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但是，讓很多同學都比較糾結(jié)的是，要不要在備考過程中報一個輔導班？應該選擇什么樣的輔導機構(gòu)呢？針對這些問題，考研派小編為大家整理了兩條建議：
1. 考研是一項幾百萬人長跑，最終只有少部分可以到達終點的運動，我們不能選擇本科院校、不能選擇好的導師授課、不能讓自己聰明到看一遍就會，那么，就需要利用一切該利用的資源，在起跑階段，就超越很多人。
2. 考研輔導班和考研培訓班也并非救世主，同學們在選擇輔導班的時候，授課導師一定要是報考院校對應專業(yè)比較優(yōu)秀的研究生，或者名師。自己也要足夠努力，才能考上理想的學校。
關(guān)于溫州大學教育學考研輔培訓班，目前包括考研機構(gòu)開設(shè)的輔導班以及考研學校自行開設(shè)的輔導班。2007年前有很多學校的研究生錄取考試，學校會開辦一些考研專業(yè)課的輔導班，并有輔導班，這些輔導輔導非常好，因為都是參與出題或改卷老師們開的課，但后來國家不在允許研究生招生單位做任何相關(guān)的培訓輔導，所以專業(yè)課考研輔導基本不在會更新，當然一些全國統(tǒng)考的科目還是會有些考研輔導機構(gòu)會開設(shè)一些考研輔導班的培訓課程，比如西醫(yī)綜合等等。 目前我國的溫州大學教育學考研培訓以考研機構(gòu)為主，時間上包括長期和短期，形式上有大班授課、小班授課以及一對一授課等不同形式，公共課和專業(yè)課均有課程（專業(yè)課限于熱門專業(yè)），考生可以根據(jù)自己的不同需要進行選擇上不上輔導班以及選擇輔導班的何種方式。
溫州大學繼續(xù)教育學院機械工程及自動化簡介
《機械工程及自動化》專升本專業(yè)介紹作者：學歷教育科 文章來源： 發(fā)布時間：2013-04-24 瀏覽：444
一、培養(yǎng)目標與要求
主動適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和地方經(jīng)濟發(fā)展的需要、德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和社會責任感，既掌握扎實的機械基礎(chǔ)知識，又具備機械電子工程、先進制造技術(shù)、模具設(shè)計及制造等專業(yè)模塊知識及其應用能力，從事機械工程領(lǐng)域內(nèi)的機電產(chǎn)品設(shè)計、制造、應用、管理和營銷等方面的應用型高級人才。
經(jīng)過2.5年學習，具備具有編制、實施機械制造工藝規(guī)程、從事工藝工裝設(shè)計、制造工作的能力；具有從事數(shù)控機床、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作工作、從事機械CAD/CAM 技術(shù)應用工作的能力；具有從事機械設(shè)計與制造的現(xiàn)場技術(shù)管理工作、應用計算機進行輔助設(shè)計、輔助管理的初步能力；具有應用計算機處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息，設(shè)計機械和電氣圖樣的能力。具有從事機電產(chǎn)品的銷售和服務(wù)工作的能力；具有一般機械工程項目規(guī)劃或策劃的初步能力；了解裝備制造業(yè)的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，具有較強的適應本行業(yè)發(fā)展需要的自主學習能力。
二、學習形式、層次與學制
雙休、專升本 2.5年。
三、主要課程（▲為學位課程，課程如有調(diào)整以新計劃為準）
控制系統(tǒng)仿真、機械制作技術(shù)基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、測試技術(shù)與信息處理、機電傳動控制、單片機原理及應用、機械優(yōu)化設(shè)計、計算機控制技術(shù)、機電一體化系統(tǒng)設(shè)計、機械零件設(shè)計、畢業(yè)論文指導、選修①②③。
四、畢業(yè)要求
凡在規(guī)定年限內(nèi)修完本專業(yè)培養(yǎng)計劃中所設(shè)課程，且畢業(yè)綜合考試成績合格者，準予畢業(yè)，發(fā)給全國成人高等教育本科畢業(yè)證書，本科畢業(yè)2年內(nèi)符合學士學位申請條件可申請學士學位。
五、成考事宜
1、報名條件：應、歷屆國民教育系列或自考?？飘厴I(yè)生。
2、收費標準：2200元/年。
3、浙江省歷年成考錄取最低控制分數(shù)線：
層次 科類 年份/最低錄取分
2012年 2011年 2010年
專升本 文史、中醫(yī) 196 198 178
藝術(shù) 141 130 136
理工 145 130 132
經(jīng)濟、管理 137 130 130
法學 188 132 160
教育學 158 138 145
高起專 文/理科 129/121 116/111 125
藝術(shù)、體育文/藝術(shù)、體育理 91/85 81/78 88
4.省內(nèi)教學點：杭州市、寧波市、臺州、玉環(huán)、麗水、紹興市、溫州市、溫州平陽、溫州蒼南、溫州樂清、溫州瑞安、溫州泰順。
5.學歷函授常見問題
1）學習時間
雙休學習時間為周六周日全天，夜大學習時間為周一至周五晚6:50至晚9點。一般學習期長每半年三個半月左右。假期班學習時間為每年1月、7月寒暑假，一般說來平均每個專業(yè)課程數(shù)為15門-18門，每門課程課時數(shù)約為28課時至35課時不等。
2）證書獲得
通過成考后，進入我院學習，學習期間，所有課程達到我院畢業(yè)生要求，學制2.5年期滿后，可獲得學歷證書。專升本學員畢業(yè)后2年內(nèi)可申請學士學位。
6.報考須知
報考條件：報考專升本的考生，必須是已取得經(jīng)教育部審核的國民教育系列高等學?；蚋叩茸钥紮C構(gòu)頒發(fā)的大學?？飘厴I(yè)證書的人員；報考專科的考生應具有高中畢業(yè)文化程度或同等學力。
報名方法：考生于8月中旬登陸浙江招生網(wǎng)（http://www.zjzs.net）進行網(wǎng)上報名；9月初到指定地點進行資格審查、電子攝像、信息確認；10月參加成人高考。
相關(guān)政策：
1）年滿25周歲的考生，本專科錄取時均可照顧20分；2）專科藝術(shù)類考生應參加數(shù)學科目考試，數(shù)學成績不計入總分，錄取時可供參考；3）我校實行彈性學制，學習年限為2.5-5年。
考前輔導：
1）我校舉辦專升本和?？瓶记拜o導班，并配有成人高考復習資料。
2）考前輔導報名咨詢電話：88368177、88373107（行政樓203）。
7.咨詢信息
咨詢電話：0577-88368171、88368172、88373040、88368162、88368163。
QQ群：218400025、232618760。
咨詢地址：溫州市學院中路276號溫州大學學院路校區(qū)行政樓302.303.304.305.306室。
溫州大學繼續(xù)教育學院工商企業(yè)管理簡介
《工商企業(yè)管理》高起專專業(yè)介紹作者：學歷教育科 文章來源： 發(fā)布時間：2013-04-24 瀏覽：682
一、工商企業(yè)管理培養(yǎng)目標與要求
過本專業(yè)學習，使學員掌握工商企業(yè)管理基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法，熟悉管理學基本原理及相關(guān)的管理理論，了解相關(guān)學科的一般知識。通過學習，全面提高學員的工商企業(yè)管理能力及專業(yè)能力，能靈活運用工商企業(yè)管理操作方法和技巧。
通過2.5年的學習，使得學員具有正確的政治方向，具有強烈的事業(yè)心、責任感和良好的道德品質(zhì)；使得學員具有良好的文化素質(zhì)和心理品質(zhì)；能注重理論聯(lián)系實際，注重工商管理方法和技能的可操作性；了解本專業(yè)學科發(fā)展相關(guān)的科學、技術(shù)、政策、法規(guī)的新動態(tài)。
二、工商企業(yè)管理學習形式層次與學制
雙休或夜大、高中起點?？?.5年。
三、工商企業(yè)管理主要課程（課程如有調(diào)整以新計劃為準）
企業(yè)管理學 經(jīng)濟法概論 國際商法 公共關(guān)系學 人力資源開發(fā)與管理 經(jīng)濟地理 金融學 國際貿(mào)易理論與實務(wù) 經(jīng)貿(mào)函電 市場營銷學 現(xiàn)代物流 管理學原理 財政與金融 管理信息系統(tǒng) 公司理財 證券投資與期貨 推銷與談判 管理心理學 選修①②③。
四、工商企業(yè)管理畢業(yè)要求
凡在規(guī)定年限內(nèi)修完本專業(yè)培養(yǎng)計劃中所設(shè)課程，且畢業(yè)綜合考試成績合格者，準予畢業(yè)，發(fā)給全國成人高等教育?？飘厴I(yè)證書。
五、成考事宜
1、報名條件：報考?？频目忌鷳哂懈咧挟厴I(yè)文化程度或同等學力?；蚰隄M18周歲。
2、收費標準 1980元/年。
3、浙江省歷年成考錄取最低控制分數(shù)線：
層次 科類 年份/最低錄取分
2012年 2011年 2010年
專升本 文史、中醫(yī) 196 198 178
藝術(shù) 141 130 136
理工 145 130 132
經(jīng)濟、管理 137 130 130
法學 188 132 160
教育學 158 138 145
高起專 文/理科 129/121 116/111 125
藝術(shù)、體育文/藝術(shù)、體育理 91/85 81/78 88
4.省內(nèi)教學點：杭州市、寧波市、臺州、玉環(huán)、麗水、紹興市、溫州市、溫州平陽、溫州蒼南、溫州樂清、溫州瑞安、溫州泰順。
5.學歷函授常見問題
1）學習時間
雙休學習時間為周六周日全天，夜大學習時間為周一至周五晚6:50至晚9點。一般學習期長每半年三個半月左右。假期班學習時間為每年1月、7月寒暑假，一般說來平均每個專業(yè)課程數(shù)為15門—18門，每門課程課時數(shù)約為28課時至35課時不等。
2）證書獲得
通過成考后，進入我院學習，學習期間，所有課程達到我院畢業(yè)生要求，學制2.5年期滿后，可獲得學歷證書。專升本學員畢業(yè)后2年內(nèi)可申請學士學位。
6.報考須知
報考條件：報考專升本的考生，必須是已取得經(jīng)教育部審核的國民教育系列高等學?；蚋叩茸钥紮C構(gòu)頒發(fā)的大學專科畢業(yè)證書的人員；報考?？频目忌鷳哂懈咧挟厴I(yè)文化程度或同等學力。或年滿18周歲。
報名方法：考生于8月中旬登陸浙江招生網(wǎng)（http://www.zjzs.net）進行網(wǎng)上報名；9月初到指定地點進行資格審查、電子攝像、信息確認；10月參加成人高考。
相關(guān)政策：
1）年滿25周歲的考生，本?？其浫r均可照顧20分；2）?？扑囆g(shù)類考生應參加數(shù)學科目考試，數(shù)學成績不計入總分，錄取時可供參考；3）我校實行彈性學制，學習年限為2.5—5年。
考前輔導：
1）我校舉辦專升本和?？瓶记拜o導班，并配有成人高考復習資料。
2）考前輔導報名咨詢電話：88368177、88373107（行政樓203）。
7.咨詢信息
咨詢電話：0577-88368171、88368172、88373040、88368162、88368163。
QQ群：218400025、232618760。
咨詢地址：溫州市學院中路276號溫州大學學院路校區(qū)行政樓302.303.304.305.306室。
溫州大學國際教育學院師資
師資概況
教研室 教師名字 學歷職稱（職務(wù)）
漢語國際推廣教研室
闞文文 博士、副教授
葉苗 碩士、院長、教授
葉曉峰 博士、副教授
徐麗麗 博士、講師
周靜涵 博士、講師
張珉璐 博士、講師
金碧 碩士、講師
吳曉菲 碩士
李晶 碩士
航空管理教研室 白杰 博士、講師
夏洪山 博士、教授
牛詩淵 博士、副教授
繆維嘉 碩士、講師
溫州大學教育學院學前教育學碩士簡介
學術(shù)碩士點：040105學前教育學
發(fā)布時間：2020-04-18 文章作者：瀏覽點擊：51次
040105學前教育學
學前教育專業(yè)自2004年起，開始招收和培養(yǎng)碩士研究生，擔任碩士生導師的有2名教授和1名副教授，其中2人具有博士學位。目前，就讀于學前教育學專業(yè)的碩士研究生共有12人。
學前教育學碩士學位點主要培養(yǎng)適合從事學前教育以及兒童發(fā)展與教育的教學、科研、管理等工作需要，具有碩士學位的高級專門人才，為將來攻讀學前教育學博士學位打下堅實的基礎(chǔ)，或為擁有相關(guān)專業(yè)的高等師范院校，或其他高等普通院校、高等職業(yè)技術(shù)院校，乃至中等師范學校和其他中等專業(yè)學校，以及教育科研與咨詢機構(gòu)、教育行政管理部門、兒童保教機構(gòu)等輸送專業(yè)化的教學師資、科研人員與管理工作者。
本碩士學位點接收省內(nèi)外的學前教育與相關(guān)教育學與心理學專業(yè)的應往屆高校本科畢業(yè)生，以及具有同等學歷和跨專業(yè)的考生報考，對校內(nèi)外的考生持歡迎與鼓勵態(tài)度。
目前，確定自2019年起對學前教育學碩士學位點的研究方向欲暫作調(diào)整，擬主要在以下兩個研究方向招生與培養(yǎng)：
學前教育基本原理：旨在探究當代社會背景下的兒童發(fā)展與教育問題。包括3-6歲兒童教育的一般原理和幼兒園教育任務(wù)、原則、學前教育學內(nèi)容和方法，也包括學前家庭教育的要求和內(nèi)容。
學前兒童發(fā)展與教育：旨在揭示兒童心理發(fā)展的特點和機制，解釋和測量兒童個體的心理差異，探究學前兒童認知發(fā)展與教育、學前兒童情感發(fā)展與教育、學前兒童的語言發(fā)展與教育、特殊兒童發(fā)展與教育等。
學前教育課程與教師：旨在探究學前教育課程與教學基本原則、內(nèi)容與方法，園本課程建構(gòu)，游戲與課程，幼兒園教師專業(yè)發(fā)展等。
學前教育學碩士學位點所開設(shè)的專業(yè)學習課程主要有：幼兒園課程與改革、學前兒童心理理論、學前教育評價研究、國外學前教育研究新進展、學前兒童語言發(fā)展與教育研究、早期兒童數(shù)學學習與發(fā)展、幼兒審美與藝術(shù)教育、學前教育基本理論、學前教育游戲論等。
碩士生導師介紹：
李曉燕，女，華東師范大學特殊教育專業(yè)博士，南京師范大學學前教育專業(yè)碩士。現(xiàn)任教于溫州大學教師教育學院，副教授，碩士生導師，溫州大學學前教育研究所副所長，溫州市551人才工程第三層次人才。主要從事學前普通兒童語言發(fā)展與教育、自閉癥兒童語言障礙與干預、學前兒童融合教育方面的研究。圍繞這些方向，先后主持國家社科基金項目2項、全國教育科學規(guī)劃項目1項的課題研究，在《Journal of Psycholinguistics Research》、《中國特殊教育》、《學前教育研究》、《幼兒教育》（教育科學版）等雜志上發(fā)表論文30多篇；出版專著2部；擔任省培講師，面向幼兒園教師和園長開設(shè)學前普通兒童教育或特殊兒童教育方面的講座。
潘玉進，男，1964年12月出生，浙江溫州人，教授，碩士生導師，溫州大學教師教育學院副院長，溫州大學心理與行為研究所所長，溫州大學心理咨詢與測評研究中心主任，溫州大學基礎(chǔ)教育評估中心主任，民盟溫州大學委員會副主委，浙江省心理學會理事、溫州市心理學會名譽理事長。在核心期刊上發(fā)表論文40多篇，出版教材3本，主持3項省部級課題、2項教改項目和1項校精品課程。主要研究方向：教育學心理學、心理統(tǒng)計與測量。
胡瑜，男，1975年8月出生，湖北秭歸人，溫州大學教務(wù)處副處長，心理學博士、教授，溫州大學甌江特聘教授、浙江省“之江青年社科學者”。為溫州大學心理與行為研究所副所長，兼任浙江省社會心理學會理事、溫州市心理學會副理事長兼秘書長、溫州市青年聯(lián)合會第七屆第八屆委員。主持國家社會科學基金、全國教育規(guī)劃課題、浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題、浙江省公益技術(shù)研究項目，參與國家社科基金、教育部人文社科項目等多項課題研究，在心理科學、中國特殊教育、心理發(fā)展與教育、心理與行為研究等核心期刊發(fā)表論文四十余篇，其中多篇論文被人大復印資料《心理學》等轉(zhuǎn)載，研究成果獲得浙江省哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎、浙江省高校科研成果獎二等獎、浙江省第六屆青年社會科學優(yōu)秀成果二等獎等獎項。主要研究方向：社會性發(fā)展、人格、棋藝心理。
溫州大學繼續(xù)教育學院小學教育簡介
《小學教育》專升本專業(yè)介紹
作者：學歷教育科 文章來源： 發(fā)布時間：2013-04-24 瀏覽：637
一、 培養(yǎng)目標與要求
本專業(yè)培養(yǎng)適應小學教育教學及發(fā)展的需要，德智體美全面發(fā)展，具有良好道德品質(zhì)、現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神的，既有較寬厚的小學教育理論和扎實的文化基礎(chǔ)知識，又有較強的實踐能力，能從事小學教育、教學、研究和管理工作的專門人才。
畢業(yè)生具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，掌握所修專業(yè)方向的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論、基本技能與方法，具有較強的教育教學實踐能力。具有理解學生、教育學生和發(fā)展自我的知識與技能，具有一定的小學教育管理能力和小學教育研究能力。具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力及開拓創(chuàng)新的精神。
二、學習形式、層次與學制
假期、專升本 2.5年。
三、主要課程（▲為學位課程，課程如有調(diào)整以新計劃為準）
兒童發(fā)展心理學▲ 課程理論與課程開發(fā)▲ 教育科研方法▲ 古代漢語知識 科學、技術(shù)與社會 教育心理學專題 小學心理健康教育 中外教育史 小學學科教學專題 比較教育學 畢業(yè)論文指導 選修①②③
四、畢業(yè)要求
凡在規(guī)定年限內(nèi)修完本專業(yè)培養(yǎng)計劃中所設(shè)課程，且畢業(yè)綜合考試成績合格者，準予畢業(yè)，發(fā)給全國成人高等教育本科畢業(yè)證書，本科畢業(yè)2年內(nèi)符合學士學位申請條件可申請學士學位。
五、成考事宜
1、報名條件：應、歷屆國民教育系列或自考專科畢業(yè)生。
2、收費標準：1980元/年。
3、浙江省歷年成考錄取最低控制分數(shù)線：
層次
科類
年份/最低錄取分
2012年
2011年
2010年
專升本
文史、中醫(yī)
196
198
178
藝術(shù)
141
130
136
理工
145
130
132
經(jīng)濟、管理
137
130
130
法學
188
132
160
教育學
158
138
145
高起專
文/理科
129/121
116/111
125
藝術(shù)、體育文/藝術(shù)、體育理
91/85
81/78
88
4.省內(nèi)教學點：杭州市、寧波市、臺州、玉環(huán)、麗水、紹興市、溫州市、溫州平陽、溫州蒼南、溫州樂清、溫州瑞安、溫州泰順。
5.學歷函授常見問題
1）學習時間
雙休學習時間為周六周日全天，夜大學習時間為周一至周五晚6:50至晚9點。一般學習期長每半年三個半月左右。假期班學習時間為每年1月、7月寒暑假，一般說來平均每個專業(yè)課程數(shù)為15門-18門，每門課程課時數(shù)約為28課時至35課時不等。
2）證書獲得
通過成考后，進入我院學習，學習期間，所有課程達到我院畢業(yè)生要求，學制2.5年期滿后，可獲得學歷證書。專升本學員畢業(yè)后2年內(nèi)可申請學士學位。
6.報考須知
報考條件：報考專升本的考生，必須是已取得經(jīng)教育部審核的國民教育系列高等學?；蚋叩茸钥紮C構(gòu)頒發(fā)的大學?？飘厴I(yè)證書的人員；報考?？频目忌鷳哂懈咧挟厴I(yè)文化程度或同等學力。
報名方法：考生于8月中旬登陸浙江招生網(wǎng)（http://www.zjzs.net）進行網(wǎng)上報名；9月初到指定地點進行資格審查、電子攝像、信息確認；10月參加成人高考。
相關(guān)政策：
1）年滿25周歲的考生，本?？其浫r均可照顧20分；2）?？扑囆g(shù)類考生應參加數(shù)學科目考試，數(shù)學成績不計入總分，錄取時可供參考；3）我校實行彈性學制，學習年限為2.5-5年。
考前輔導：
1）我校舉辦專升本和?？瓶记拜o導班，并配有成人高考復習資料。
2）考前輔導報名咨詢電話：88368177、88373107（行政樓203）。
7.咨詢信息
咨詢電話：0577-88368171、88368172、88373040、88368162、88368163。
QQ群：218400025、232618760。
咨詢地址：溫州市學院中路276號溫州大學學院路校區(qū)行政樓302.303.304.305.306室。
溫州大學繼續(xù)教育學院教育管理簡介
《教育學—教育管理方向》專升本專業(yè)介紹
作者：學歷教育科 文章來源： 發(fā)布時間：2013-04-24 瀏覽：280
一、 培養(yǎng)目標與要求
培養(yǎng)具有現(xiàn)代觀念、較強理論素養(yǎng)與實踐能力、高水平的基礎(chǔ)教育管理人員。本專業(yè)涉及內(nèi)容主要包括現(xiàn)代教育科學和教育管理專業(yè)的一般知識、技能和方法，現(xiàn)代管理理論、教育科學理論、教育管理技術(shù)和方法的知識及實踐能力，能在教育行政部門、中小學校、或其他教育機構(gòu)管理工作及其他社會公共事業(yè)部門從事教育管理工作的教育工作者或勝任中小學校教育及其管理的相關(guān)教學研究工作的教師或管理人員。
二、學習形式、層次與學制
假期、專升本 2.5年。
三、主要課程（▲為學位課程，課程如有調(diào)整以新計劃為準）
教育原理▲ 學校管理學▲ 教育評價與測量▲ 管理學基礎(chǔ) 中外教育史 學校管理心理學 教育社會學 教育統(tǒng)計學 教育科研方法 比較教育學課程理論與課程開發(fā) 畢業(yè)論文指導 選修①②③。
四、畢業(yè)要求
凡在規(guī)定年限內(nèi)修完本專業(yè)培養(yǎng)計劃中所設(shè)課程，且畢業(yè)綜合考試成績合格者，準予畢業(yè)，發(fā)給全國成人高等教育本科畢業(yè)證書，本科畢業(yè)2年內(nèi)符合學士學位申請條件可申請學士學位。
五、成考事宜
1、報名條件：應、歷屆國民教育系列或自考專科畢業(yè)生。
2、收費標準：1980元/年。
3、浙江省歷年成考錄取最低控制分數(shù)線：
層次
科類
年份/最低錄取分
2012年
2011年
2010年
專升本
文史、中醫(yī)
196
198
178
藝術(shù)
141
130
136
理工
145
130
132
經(jīng)濟、管理
137
130
130
法學
188
132
160
教育學
158
138
145
高起專
文/理科
129/121
116/111
125
藝術(shù)、體育文/藝術(shù)、體育理
91/85
81/78
88
4.省內(nèi)教學點：杭州市、寧波市、臺州、玉環(huán)、麗水、紹興市、溫州市、溫州平陽、溫州蒼南、溫州樂清、溫州瑞安、溫州泰順。
5.學歷函授常見問題
1）學習時間
雙休學習時間為周六周日全天，夜大學習時間為周一至周五晚6:50至晚9點。一般學習期長每半年三個半月左右。假期班學習時間為每年1月、7月寒暑假，一般說來平均每個專業(yè)課程數(shù)為15門-18門，每門課程課時數(shù)約為28課時至35課時不等。
2）證書獲得
通過成考后，進入我院學習，學習期間，所有課程達到我院畢業(yè)生要求，學制2.5年期滿后，可獲得學歷證書。專升本學員畢業(yè)后2年內(nèi)可申請學士學位。
6.報考須知
報考條件：報考專升本的考生，必須是已取得經(jīng)教育部審核的國民教育系列高等學校或高等自考機構(gòu)頒發(fā)的大學?？飘厴I(yè)證書的人員；報考?？频目忌鷳哂懈咧挟厴I(yè)文化程度或同等學力。
報名方法：考生于8月中旬登陸浙江招生網(wǎng)（http://www.zjzs.net）進行網(wǎng)上報名；9月初到指定地點進行資格審查、電子攝像、信息確認；10月參加成人高考。
相關(guān)政策：
1）年滿25周歲的考生，本專科錄取時均可照顧20分；2）專科藝術(shù)類考生應參加數(shù)學科目考試，數(shù)學成績不計入總分，錄取時可供參考；3）我校實行彈性學制，學習年限為2.5-5年。
考前輔導：
1）我校舉辦專升本和?？瓶记拜o導班，并配有成人高考復習資料。
2）考前輔導報名咨詢電話：88368177、88373107（行政樓203）。
7.咨詢信息
咨詢電話：0577-88368171、88368172、88373040、88368162、88368163。
QQ群：218400025、232618760。
咨詢地址：溫州市學院中路276號溫州大學學院路校區(qū)行政樓302.303.304.305.306室。
溫州大學繼續(xù)教育學院工商管理簡介
《工商管理》專升本專業(yè)介紹
作者：學歷教育科 文章來源： 發(fā)布時間：2013-04-24 瀏覽：483
一、培養(yǎng)目標與要求
通過2.5年的學習，使得學員具有正確的政治方向，具有強烈的事業(yè)心、責任感和良好的道德品質(zhì)；使得學員具有良好的文化素質(zhì)和心理品質(zhì)；能注重理論聯(lián)系實際，注重工商管理方法和技能的可操作性；了解本專業(yè)學科發(fā)展相關(guān)的科學、技術(shù)、政策、法規(guī)的新動態(tài)。具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和社會責任感的，既有扎實的市場經(jīng)濟理論基礎(chǔ)和綜合基本技能、較強的實踐能力、較寬廣的專業(yè)口徑，又能夠熟練地運用經(jīng)濟管理基本理論和方法，對社會需求具有廣泛適應性和競爭力的，能夠承擔企、事業(yè)及政府部門管理工作的應用型高級專門人才。
二、學習形式、層次與學制
雙休或夜大、專升本 2.5年
三、主要課程（▲為學位課程，課程如有調(diào)整以新計劃為準）
市場營銷學▲ 管理學原理▲ 現(xiàn)代企業(yè)管理▲ 貨幣銀行學 財政與金融 經(jīng)濟法 財務(wù)管理學 金融學 國際商法 經(jīng)濟地理 國際貿(mào)易理論與實務(wù) 人力資源開發(fā)與管理 行政管理學 畢業(yè)論文指導 選修①②③。
四、畢業(yè)要求
凡在規(guī)定年限內(nèi)修完本專業(yè)培養(yǎng)計劃中所設(shè)課程，且畢業(yè)綜合考試成績合格者，準予畢業(yè)，發(fā)給全國成人高等教育本科畢業(yè)證書，本科畢業(yè)2年內(nèi)符合學士學位申請條件可申請學士學位。
五、成考事宜
1、報名條件：應、歷屆國民教育系列或自考?？飘厴I(yè)生。
2、收費標準：1980元/年。
3、浙江省歷年成考錄取最低控制分數(shù)線：
層次
科類
年份/最低錄取分
2012年
2011年
2010年
專升本
文史、中醫(yī)
196
198
178
藝術(shù)
141
130
136
理工
145
130
132
經(jīng)濟、管理
137
130
130
法學
188
132
160
教育學
158
138
145
高起專
文/理科
129/121
116/111
125
藝術(shù)、體育文/藝術(shù)、體育理
91/85
81/78
88
4.省內(nèi)教學點：杭州市、寧波市、臺州、玉環(huán)、麗水、紹興市、溫州市、溫州平陽、溫州蒼南、溫州樂清、溫州瑞安、溫州泰順。
5.學歷函授常見問題
1）學習時間
雙休學習時間為周六周日全天，夜大學習時間為周一至周五晚6:50至晚9點。一般學習期長每半年三個半月左右。假期班學習時間為每年1月、7月寒暑假，一般說來平均每個專業(yè)課程數(shù)為15門-18門，每門課程課時數(shù)約為28課時至35課時不等。
2）證書獲得
通過成考后，進入我院學習，學習期間，所有課程達到我院畢業(yè)生要求，學制2.5年期滿后，可獲得學歷證書。專升本學員畢業(yè)后2年內(nèi)可申請學士學位。
6.報考須知
報考條件：報考專升本的考生，必須是已取得經(jīng)教育部審核的國民教育系列高等學校或高等自考機構(gòu)頒發(fā)的大學?？飘厴I(yè)證書的人員；報考?？频目忌鷳哂懈咧挟厴I(yè)文化程度或同等學力。
報名方法：考生于8月中旬登陸浙江招生網(wǎng)（http://www.zjzs.net）進行網(wǎng)上報名；9月初到指定地點進行資格審查、電子攝像、信息確認；10月參加成人高考。
相關(guān)政策：
1）年滿25周歲的考生，本專科錄取時均可照顧20分；2）?？扑囆g(shù)類考生應參加數(shù)學科目考試，數(shù)學成績不計入總分，錄取時可供參考；3）我校實行彈性學制，學習年限為2.5-5年。
考前輔導：
1）我校舉辦專升本和專科考前輔導班，并配有成人高考復習資料。
2）考前輔導報名咨詢電話：88368177、88373107（行政樓203）。
7.咨詢信息
咨詢電話：0577-88368171、88368172、88373040、88368162、88368163。
QQ群：218400025、232618760。
咨詢地址：溫州市學院中路276號溫州大學學院路校區(qū)行政樓302.303.304.305.306室。
溫州大學繼續(xù)教育學院國際經(jīng)濟與貿(mào)易簡介
《國際經(jīng)濟與貿(mào)易》高起專專業(yè)介紹
作者：學歷教育科 文章來源： 發(fā)布時間：2013-04-24 瀏覽：325
一、培養(yǎng)目標與要求
本專業(yè)培養(yǎng)具備行政學、管理學、政治學、法學等方面知識，能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位，社會團體從事行政管理的應用型專門人才。
通過2.5年的學習，使得本專業(yè)學生要自學樹立科學的世界觀和人生觀，具有堅定正確的政治方向；熟悉掌握行政學、管理學、政治學等方面的基本理論和基本知識，具有行政管理人員的基本素質(zhì)和基本能力；注重自身實際動手能力的培養(yǎng)，具有較強的社會調(diào)查，公文寫作和辦公自動化操作的能力；了解本專業(yè)學科發(fā)展相關(guān)的科學、技術(shù)、政策、法規(guī)的新動態(tài)。
二、學習形式層次與學制
雙休或夜大、國際高中起點?？?.5年。
三、主要課程（課程如有調(diào)整以新計劃為準）
企業(yè)管理學 經(jīng)濟法概論 國際商法 經(jīng)濟地理 人力資源開發(fā)與管理 公共關(guān)系學 國際貿(mào)易理論與實務(wù) 金融學 市場營銷學 經(jīng)貿(mào)函電 財政與金融 現(xiàn)代物流 管理學原理 管理信息系統(tǒng) 社會調(diào)查原理 外貿(mào)英語會話 現(xiàn)代企業(yè)管理 選修①②③。
四、畢業(yè)要求
凡在規(guī)定年限內(nèi)修完本專業(yè)培養(yǎng)計劃中所設(shè)課程，且畢業(yè)綜合考試成績合格者，準予畢業(yè)，發(fā)給全國成人高等教育專科畢業(yè)證書。
五、成考事宜
1、報名條件：報考?？频目忌鷳哂懈咧挟厴I(yè)文化程度或同等學力。或年滿18周歲。
2、收費標準 1980元/年。
3、浙江省歷年成考錄取最低控制分數(shù)線：
層次
科類
年份/最低錄取分
2012年
2011年
2010年
專升本
文史、中醫(yī)
196
198
178
藝術(shù)
141
130
136
理工
145
130
132
經(jīng)濟、管理
137
130
130
法學
188
132
160
教育學
158
138
145
高起專
文/理科
129/121
116/111
125
藝術(shù)、體育文/藝術(shù)、體育理
91/85
81/78
88
4.省內(nèi)教學點：杭州市、寧波市、臺州、玉環(huán)、麗水、紹興市、溫州市、溫州平陽、溫州蒼南、溫州樂清、溫州瑞安、溫州泰順。
5.學歷函授常見問題
1）學習時間
雙休學習時間為周六周日全天，夜大學習時間為周一至周五晚6:50至晚9點。一般學習期長每半年三個半月左右。假期班學習時間為每年1月、7月寒暑假，一般說來平均每個專業(yè)課程數(shù)為15門—18門，每門課程課時數(shù)約為28課時至35課時不等。
2）證書獲得
通過成考后，進入我院學習，學習期間，所有課程達到我院畢業(yè)生要求，學制2.5年期滿后，可獲得學歷證書。專升本學員畢業(yè)后2年內(nèi)可申請學士學位。
6.報考須知
報考條件：報考專升本的考生，必須是已取得經(jīng)教育部審核的國民教育系列高等學?；蚋叩茸钥紮C構(gòu)頒發(fā)的大學專科畢業(yè)證書的人員；報考?？频目忌鷳哂懈咧挟厴I(yè)文化程度或同等學力。或年滿18周歲。
報名方法：考生于8月中旬登陸浙江招生網(wǎng)（http://www.zjzs.net）進行網(wǎng)上報名；9月初到指定地點進行資格審查、電子攝像、信息確認；10月參加成人高考。
相關(guān)政策：
1）年滿25周歲的考生，本?？其浫r均可照顧20分；2）專科藝術(shù)類考生應參加數(shù)學科目考試，數(shù)學成績不計入總分，錄取時可供參考；3）我校實行彈性學制，學習年限為2.5—5年。
考前輔導：
1）我校舉辦專升本和專科考前輔導班，并配有成人高考復習資料。
2）考前輔導報名咨詢電話：88368177、88373107（行政樓203）。
7.咨詢信息
咨詢電話：0577-88368171、88368172、88373040、88368162、88368163。
QQ群：218400025、232618760。
咨詢地址：溫州市學院中路276號溫州大學學院路校區(qū)行政樓302.303.304.305.306室。
浙江溫州大學教育學院導師介紹:張曉瑜
姓名：張曉瑜性別：男
職稱：副教授
所在學院：教師教育學院
教師簡介：
張曉瑜，男，浙江溫嶺人，副教授，碩士生導師，中國教育學會課程專業(yè)委員理事。
主要從事課程與教學基本原理、教育哲學、德育等領(lǐng)域的教學與研究工作。
在《自然辯證法研究》、《比較教育研究》、《課程•教材•教法》、《中國教育學刊》、《教育理論與實踐》、《教育科學》、《高教探索》等國內(nèi)中文核心期刊以及省級以上專業(yè)期刊發(fā)表學術(shù)論文20余篇，出版教材二本，主持和參與多項廳局級以上科研課題。
教學和科研成果多次獲獎，曾獲浙江省人民政府頒發(fā)的教學成果二等獎一次（2001年），浙江省高?？蒲谐晒泉勔淮危?007年），溫州市第十一屆社會科學優(yōu)秀成果三等獎一次（2008年）。
行政獲獎：
1．2004-2005年度優(yōu)秀教師，溫州大學
2．2001-2002年度優(yōu)秀兼職輔導員，溫州師范學院
3．2002-2003年度優(yōu)秀兼職輔導員，溫州師范學院
科研獲獎
1．系列論文《課程表改進研究》獲年度浙江省高?？蒲谐晒泉劊?007年）
2．系列論文《課程表改進研究》獲溫州市第十一屆社會科學優(yōu)秀成果三等獎（2008年）
教學獲獎
1．項目“高師教育學‘范例——結(jié)構(gòu)——發(fā)展’教學法的理論與實踐”獲2002年浙江省人民政府頒發(fā)的教學成果獎二等獎
科研項目；
1．“課程表編制研究”，溫州師范學院（2002JY14）（主持，已結(jié)題）
2．“基礎(chǔ)教育新課程執(zhí)行情況的反思及對策研究”， 浙江省社會科學聯(lián)合會課題（05B97）（主持、已結(jié)題）
4．“培養(yǎng)教育思維——公共教育學教學改革實證研究”，2008年度浙江省教育科學規(guī)劃研究課題（第四，進行中）
5．教師教育專業(yè)“綜合實踐活動課程”內(nèi)容創(chuàng)新研究，2010年度浙江省教育規(guī)劃課題（SCG168）（主持，進行中）
5．基礎(chǔ)教育新課程改革的區(qū)域性研究，全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題（FHB080473）(第二，進行中)
6．“職業(yè)技術(shù)教育地區(qū)模式比較研究”， 浙江省教科規(guī)劃項目（sc35）（第二，已結(jié)題）
教研項目
1．教是教育專業(yè)“綜合實踐活動”內(nèi)容創(chuàng)新研究，校級教改課題，項目號：10jy10B
主要論文:
1．《綜合實踐活動良性運行機制的構(gòu)建》現(xiàn)代教育科學 ISSN1005-5843 第3期 2004年 獨立
2．《新課程背景下的課程表編制》 教育科學 ISSN 1002-8064 第4期 2004年 獨立
3．《美國中小學彈性課程表述評》 比較教育研究 ISSN1003—7667 第9期 2004年 獨立
4．《理解理論視野下的學校德育》 天津師范大學學報（基礎(chǔ)教育版） ISSN 1009-7228 第4期 2004年 獨立
5．《課程改革與教師文化重建》教育理論與實踐 ISSN 1004-633X 第1期 2005年 獨立
6．《高中研究性學習實施現(xiàn)狀的反思與對策》教育探索 ISSN1002－0845 第2期 2005年 獨立
7．《綜合實踐活動學生發(fā)展目標設(shè)計初探》教育科學研究 ISSN1009-718X 第1期 2005年 獨立
8．《課程表：問題與建議》課程·教材·教法 ISSN 1001-2982 第3期 2006年 獨立
9．《小學數(shù)學課程資源開發(fā)和利用探析》 中小學教師培訓 ISSN 1005-1058 第12期 2006年 獨立
10．《美國課段式課程表：經(jīng)驗與啟示》 課程•教材•教法 ISSN 1000-0186 第2期 2009年 獨立
11．《新的超越：課程實施的復雜觀取向》 學術(shù)論壇 ISSN1004-4434 第5期 2009年 第一
12．《非難為 怕不為——一所農(nóng)村小學校本課程開發(fā)的啟示》 中國教育學刊 ISSN 1002-4808 第4期 2009年 第一
教材專著：
1．《現(xiàn)代教育理論與實踐》，首都師范大學出版社2002年3月版，第二作者
2．《課程與教學的領(lǐng)導與管理》，黑龍江教育出版社2010年3月版，副主編
3．《綜合實踐活動課程的理論與實踐——基于教師教育視角》，黑龍江教育出版社2011年7月版，著作
2021溫州大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術(shù)學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：溫州大學
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：教師教育學院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 01教育學原理 "02課程與教學論（含課程教學論原理研究和教學與學習心理研究兩個方向） (課程教學論原理研究7人，教學與學習心理研究3人）" 03學前教育學 04高等教育學 05 教育技術(shù)學 |
|
| 招生人數(shù)： | 27 | |
| 考試科目： | ①101思想政治理論▲ ②201英語一▲ ③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合▲ |
|
| 備 注： | 01方向：4人 復試科目：教育學原理 同等學力加試：①教育學基礎(chǔ)②中外教育史 02方向：10人 復試科目：(按方向選擇)課程與教學基本理論/教育心理學 同等學力加試：①發(fā)展與教育心理學②教育學基礎(chǔ) 03方向：3人 復試科目：兒童發(fā)展心理學與幼兒園課程 同等學力加試：①中外學前教育史②教育學基礎(chǔ) 04方向：4人 復試科目：高等教育基本理論 同等學力加試：①外國教育史②高等教育管理學 05方向：6人 復試科目：教育技術(shù)學 同等學力加試：①教學系統(tǒng)設(shè)計②數(shù)據(jù)庫原理與應用 |
|
溫州大學繼續(xù)教育學院學前教育簡介
《學前教育》專升本專業(yè)介紹作者：學歷教育科 文章來源： 發(fā)布時間：2013-04-24 瀏覽：585
一、 培養(yǎng)目標與要求
培養(yǎng)主動適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和地方經(jīng)濟發(fā)展的需要，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和社會責任感的，既有較寬厚的學前教育理論和豐富的專業(yè)知識，又有較強的實踐能力，能勝任學前教育及相關(guān)工作的高級應用型專門人才。
畢業(yè)生需掌握學前教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論、基本技能與方法，具備從事學前教育實踐工作的素質(zhì)及其能力。具有從事學前保育、教育工作和研究的能力，具備編制學前教育方案和實施方案的能力；掌握教育科研方法，具有初步的教育科研能力。具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)能力，熟練掌握在學前教育機構(gòu)從事教學工作所必備的琴法、舞蹈、聲樂、美術(shù)、教具制作等技能技巧，具有健康的審美觀。
二、學習形式、層次與學制
假期、專升本 2.5年。
三、主要課程（▲為學位課程，課程如有調(diào)整以新計劃為準）
教育心理學專題▲ 學前教育課程論▲ 中外教育史▲ 兒童發(fā)展心理學 教育原理 教育評價學 學前游戲論 幼兒園教育活動指導專題 學前教育科研 學前教育管理學 畢業(yè)論文指導 選修①②③。
四、畢業(yè)要求
凡在規(guī)定年限內(nèi)修完本專業(yè)培養(yǎng)計劃中所設(shè)課程，且畢業(yè)綜合考試成績合格者，準予畢業(yè)，發(fā)給全國成人高等教育本科畢業(yè)證書，本科畢業(yè)2年內(nèi)符合學士學位申請條件可申請學士學位。
五、成考事宜
1、報名條件：應、歷屆國民教育系列或自考專科畢業(yè)生。
2、收費標準：1980元/年。
3、浙江省歷年成考錄取最低控制分數(shù)線：
層次 科類 年份/最低錄取分
2012年 2011年 2010年
專升本 文史、中醫(yī) 196 198 178
藝術(shù) 141 130 136
理工 145 130 132
經(jīng)濟、管理 137 130 130
法學 188 132 160
教育學 158 138 145
高起專 文/理科 129/121 116/111 125
藝術(shù)、體育文/藝術(shù)、體育理 91/85 81/78 88
4.省內(nèi)教學點：杭州市、寧波市、臺州、玉環(huán)、麗水、紹興市、溫州市、溫州平陽、溫州蒼南、溫州樂清、溫州瑞安、溫州泰順。
5.學歷函授常見問題
1）學習時間
雙休學習時間為周六周日全天，夜大學習時間為周一至周五晚6:50至晚9點。一般學習期長每半年三個半月左右。假期班學習時間為每年1月、7月寒暑假，一般說來平均每個專業(yè)課程數(shù)為15門-18門，每門課程課時數(shù)約為28課時至35課時不等。
2）證書獲得
通過成考后，進入我院學習，學習期間，所有課程達到我院畢業(yè)生要求，學制2.5年期滿后，可獲得學歷證書。專升本學員畢業(yè)后2年內(nèi)可申請學士學位。
6.報考須知
報考條件：報考專升本的考生，必須是已取得經(jīng)教育部審核的國民教育系列高等學?；蚋叩茸钥紮C構(gòu)頒發(fā)的大學?？飘厴I(yè)證書的人員；報考?？频目忌鷳哂懈咧挟厴I(yè)文化程度或同等學力。
報名方法：考生于8月中旬登陸浙江招生網(wǎng)（http://www.zjzs.net）進行網(wǎng)上報名；9月初到指定地點進行資格審查、電子攝像、信息確認；10月參加成人高考。
相關(guān)政策：
1）年滿25周歲的考生，本專科錄取時均可照顧20分；2）?？扑囆g(shù)類考生應參加數(shù)學科目考試，數(shù)學成績不計入總分，錄取時可供參考；3）我校實行彈性學制，學習年限為2.5-5年。
考前輔導：
1）我校舉辦專升本和?？瓶记拜o導班，并配有成人高考復習資料。
2）考前輔導報名咨詢電話：88368177、88373107（行政樓203）。
7.咨詢信息
咨詢電話：0577-88368171、88368172、88373040、88368162、88368163。
QQ群：218400025、232618760。
咨詢地址：溫州市學院中路276號溫州大學學院路校區(qū)行政樓302.303.304.305.306室。
溫州大學繼續(xù)教育學院藝術(shù)設(shè)計簡介
《藝術(shù)設(shè)計》專業(yè)介紹
作者：學歷教育科 文章來源： 發(fā)布時間：2013-04-24 瀏覽：733
一、培養(yǎng)目標與要求
通過系統(tǒng)培養(yǎng)，能夠熟練使用相關(guān)軟件，具有較強的藝術(shù)審美能力，了解本專業(yè)市場發(fā)展動態(tài)。可以從事產(chǎn)品設(shè)計、包裝設(shè)計、展示設(shè)計、廣告設(shè)計、平面設(shè)計、網(wǎng)站設(shè)計制作、企業(yè)形象策劃、淘寶開店等工作。
通過三年的學習，要求學生熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德；具有必備的藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，重點掌握藝術(shù)設(shè)計各項技能。
二、學習形式、層次與學制
夜大、專升本 2.5年
三、主要課程
素描、設(shè)計構(gòu)成、形象設(shè)計、電腦圖文設(shè)計、Flash、Illustrator、Dreamweaver、音視頻編輯、攝影、淘寶開店、平面廣告設(shè)計、廣告攝影、廣告策劃、標志設(shè)計、馬克思、中國近現(xiàn)代史、英語。
四、畢業(yè)要求
凡在規(guī)定年限內(nèi)修完本專業(yè)培養(yǎng)計劃中所設(shè)課程，且畢業(yè)綜合考試成績合格者，準予畢業(yè)，發(fā)給全國成人高等教育本科畢業(yè)證書，本科畢業(yè)2年內(nèi)符合學士學位申請條件可申請學士學位。
五、成考事宜
1、報名條件：應、歷屆國民教育系列或自考?？飘厴I(yè)生。
2、收費標準：2800元/年。
3、浙江省歷年成考錄取最低控制分數(shù)線：
層次
科類
年份/最低錄取分
2012年
2011年
2010年
專升本
文史、中醫(yī)
196
198
178
藝術(shù)
141
130
136
理工
145
130
132
經(jīng)濟、管理
137
130
130
法學
188
132
160
教育學
158
138
145
高起專
文/理科
129/121
116/111
125
藝術(shù)、體育文/藝術(shù)、體育理
91/85
81/78
88
4.省內(nèi)教學點：杭州市、寧波市、臺州、玉環(huán)、麗水、紹興市、溫州市、溫州平陽、溫州蒼南、溫州樂清、溫州瑞安、溫州泰順。
5.學歷函授常見問題
1）學習時間
雙休學習時間為周六周日全天，夜大學習時間為周一至周五晚6:50至晚9點。一般學習期長每半年三個半月左右。假期班學習時間為每年1月、7月寒暑假。一般說來平均每個專業(yè)課程數(shù)為15門-18門，每門課程課時數(shù)約為28課時至35課時不等。
2）證書獲得
通過成考后，進入我院學習，學習期間，所有課程達到我院畢業(yè)生要求，學制2.5年期滿后，可獲得學歷證書。專升本學員畢業(yè)后2年內(nèi)可申請學士學位。
6.報考須知
報考條件：報考專升本的考生，必須是已取得經(jīng)教育部審核的國民教育系列高等學校或高等自考機構(gòu)頒發(fā)的大學?？飘厴I(yè)證書的人員；報考?？频目忌鷳哂懈咧挟厴I(yè)文化程度或同等學力。
報名方法：考生于8月中旬登陸浙江招生網(wǎng)（http://www.zjzs.net）進行網(wǎng)上報名；9月初到指定地點進行資格審查、電子攝像、信息確認；10月參加成人高考。
相關(guān)政策：
1）年滿25周歲的考生，本專科錄取時均可照顧20分；2）?？扑囆g(shù)類考生應參加數(shù)學科目考試，數(shù)學成績不計入總分，錄取時可供參考；3）我校實行彈性學制，學習年限為2.5-5年。
考前輔導：
1）我校舉辦專升本和?？瓶记拜o導班，并配有成人高考復習資料。
2）考前輔導報名咨詢電話：88368177、88373107（行政樓203）。
7.咨詢信息
咨詢電話：0577-88368171、88368172、88373040、88368162、88368163。
QQ群：218400025、232618760。
咨詢地址：溫州市學院中路276號溫州大學學院路校區(qū)行政樓302.303.304.305.306室。
溫州大學甌江學院繼續(xù)教育學院簡介
溫州大學甌江學院繼續(xù)教育學院是溫州大學甌江學院成人高等學歷教育、非學歷教育培訓和遠程教育的辦學和管理機構(gòu)。學院依托甌江學院雄厚的教學、科研、師資優(yōu)勢，整合社會多方辦學資源，構(gòu)建了多層次、多類別、多形式、多渠道的繼續(xù)教育辦學體系。
學院主要開展職業(yè)資格考試、國家計算機、外國語等專業(yè)等級考試及各類學歷教育考前培訓，以改善知識結(jié)構(gòu)，增強創(chuàng)新能力、提高綜合素質(zhì)為目的的各類崗位培訓、專業(yè)培訓、單科教育及其他非學歷教育工作。其中，非學歷教育重點發(fā)展以提高各級黨政領(lǐng)導干部、企業(yè)中高層和專業(yè)技術(shù)人才三支隊伍為主體的高端培訓。學院不斷拓寬繼續(xù)教育工作業(yè)務(wù)范圍，在做好遠程網(wǎng)絡(luò)教育、成人高等教育、自學考試、在職研究生教育等學歷教育的基礎(chǔ)上，逐步開展各類學歷教育。
同時，學院結(jié)合甌江學院辦學特色，充分發(fā)揮學院資源優(yōu)勢，搭建多層次的社會培訓平臺，不斷推進甌江學院亞龍學院（智能制造領(lǐng)域）、溫州市質(zhì)量與品牌管理中心、溫州市網(wǎng)絡(luò)信息安全中心、“創(chuàng)客文化”、“甌文化”等甌江學院特色社會服務(wù)平臺建設(shè)，逐步形成學科交叉、校企融合、產(chǎn)學結(jié)合、定制培養(yǎng)的培養(yǎng)模式。
繼續(xù)教育學院將繼續(xù)秉承“厚德浚智，學成致用”的院訓，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，提升研究水平，強化實踐能力，以知識、智慧、創(chuàng)意和技能，竭誠為社會各界提供滿意的服務(wù)，為本區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、社會進步做出應有的貢獻。
2021溫州大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術(shù)學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：溫州大學
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：教育學院（教師教育學院）
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (01)教育學原理(02)課程與教學論 (03)學前教育學 (04)高等教育學 (05)教育技術(shù)學 |
|
| 招生人數(shù)： | 27 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無 |
|
| 備 注： | ||
2021溫州大學學前教育學專業(yè)研究生考試大綱
碩士研究生招生考試（初試）業(yè)務(wù)課考試大綱考試科目： 學前教育學 科目代碼： 905
一、參考書目（所列參考書目僅供參考，非考試科目指定用書）：
《學前教育學》（第三版），黃人頌，人民教育出版社，2015年8月
二、考試形式
試卷滿分： 150 考試時間： 180 分鐘
答題方式：閉卷、筆試
三、考查范圍：
（一）百年中國學前教育
1. 西方學前教育的產(chǎn)生以及對學前教育產(chǎn)生重要影響的西方教育家
2. 中國近代學前教育的產(chǎn)生
3. 中國現(xiàn)當代學前教育的演進
（二）兒童與教育
1. 兒童發(fā)展：自然？使然？
2. 現(xiàn)代兒童教育理論的重要來源：園丁說
3. 兒童的本能與兒童的教育
4. 兒童教育與兒童發(fā)展
5. 學前教育：教學的“大綱”應當符合兒童的“大綱”
（三）家庭、社區(qū)與學前教育
1. 家庭教育的地位和作用
2. 影響家庭教育的諸因素
3. 學前教育機構(gòu)的家長工作
4. 社區(qū)與社區(qū)學前教育
（四）托幼機構(gòu)的環(huán)境和設(shè)備
1. 托幼機構(gòu)中物質(zhì)環(huán)境的重要性
2. 托幼機構(gòu)的園舍
3. 環(huán)境設(shè)備的配置原則
4. 托幼園所物質(zhì)設(shè)備細目列舉
（五）學前教育機構(gòu)中教師與幼兒的相互作用
1. 教師與幼兒相互作用的內(nèi)涵及其發(fā)生的條件
2. 教師與幼兒相互作用行為的構(gòu)成要素
3. 教師與幼兒相互作用的基本流程
4. 教師與幼兒相互作用的影響因素
5. 師幼相互作用的兩個重要問題
（六）學前兒童體育
1. 學前兒童體育的功能
2. 兒童身體生長發(fā)育的特點和規(guī)律
3．學前兒童體育的實施
4．關(guān)于幼兒健康教育
（七）學前兒童語言教育
1. 學前兒童的語言發(fā)展
2. 兒童怎樣學習語言
3. 學前兒童語言教育的基本觀點
（八）學前兒童認知教育
1．學前兒童認知教育的基本問題
2．學前兒童認知教育：不同的觀點和方法
3．關(guān)于兒童智力開發(fā)
（九）學前兒童社會性教育
1．社會性和社會性教育的意義
2．社會認知的教育
3．學前兒童社會性情感的發(fā)展與教育
4．同伴關(guān)系和社會地位不利兒童的矯正研究
5．學前兒童和親社會行為和社會性能力的培養(yǎng)
（十）學前兒童道德教育
1．學前兒童與道德
2．兒童道德發(fā)展概況
3．兒童道德發(fā)展的智慧條件和社會性刺激條件
4．如何對學前兒童進行道德教育
（十一）學前兒童審美教育
1．學前兒童的審美
2．學前兒童的審美教育
3．學前兒童審美教育的實施
（十二）學前兒童的游戲
1．游戲的發(fā)展性概念
2．游戲?qū)W前兒童發(fā)展的價值
3．游戲與工作、學習的關(guān)系
4．兒童游戲的發(fā)展
5．幼兒園游戲活動的開展
6．兒童游戲權(quán)利的保護
（十三）學前課程
1．學前課程的基本問題
2．學前課程的理論基礎(chǔ)與改革實踐
（十四）學前教育研究方法
1．學前教育研究及其研究方法的意義
2．學前教育研究的一般方法論
3．學前教育的研究類型與研究過程
4．學前教育常見的研究方法
5．學前教育研究方法的發(fā)展趨勢
溫州大學教育學院教育學原理碩士簡介
學術(shù)碩士點：040101教育學原理
發(fā)布時間：2020-04-18 文章作者：瀏覽點擊：62次
040101教育學原理
教育學原理專業(yè)是教育學科中的基礎(chǔ)學科，研究教育的基本理論問題，探索教育的一般規(guī)律，為其他二級學科提供理論觀點和思想方法，為研究各級各類教育提供理論基礎(chǔ)，并能為教育教學實踐提供理論指導。教育學原理方向的研究范圍涵蓋教育基本理論和現(xiàn)代教育基本問題的廣泛領(lǐng)域，比如教育哲學問題、教育與人的關(guān)系問題、教育與社會發(fā)展問題、教育的本質(zhì)與功能問題、教育體制創(chuàng)新問題、受教育機會和教育公平問題、教育政策與教育法制建設(shè)問題等等。本專業(yè)具體培養(yǎng)目標如下：
1.做到德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展，具有社會責任感和事業(yè)心，具備寬廣的人文社會科學知識和扎實全面的教育專業(yè)知識；
2.要求熟練掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文資料；
3.具備較強的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，遵循學術(shù)規(guī)范；
4.具備獨立從事教育學原理及相關(guān)專業(yè)的研究、教學、培訓、管理和服務(wù)的基本能力。
溫州大學教師教育學院自2019年面向全國招收教育學原理方向的碩士研究生，開設(shè)現(xiàn)代教育論專題、教育基本理論研究、教育哲學、教育研究方法（含論文寫作）、教育心理學、中外教育史等學位課程；基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展專題研究、勞動教育、美育原理、當代西方教育思潮、中外教育名著導讀、教育測量與評價、信息技術(shù)與教育、高級心理與教育統(tǒng)計、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展專題研究等選修課程；以及開設(shè)一些前沿教育思潮、改革實踐的各類講座。溫州大學教育學原理專業(yè)將積極引進和培養(yǎng)高素質(zhì)師資隊伍，打造能攻堅克難的高效率團隊，以問題為導向，爭取在理論研究上多出標志性成果，在服務(wù)地方上為基礎(chǔ)教育提供高端理論指導。在人才培養(yǎng)方面，精心制訂培養(yǎng)計劃，合理設(shè)置課程體系，精選教育教學內(nèi)容，爭取能培養(yǎng)本專業(yè)的高素質(zhì)人才。
碩士點負責人：
張曉瑜：男，1970年生，浙江溫嶺人，博士，教授，碩士生導師，教師教育學院教師，溫州大學世界溫州人研究中心兼職研究員，中國教育學會教育學分會課程論專業(yè)委員會理事。在《教育研究》《自然辯證法研究》《比較教育研究》《課程·教材·教法》《中國教育學刊》等全國中文核心期刊發(fā)表學術(shù)論文近30篇，出版專著《有機課程觀研究》和《綜合實踐活動課程的理論與實踐》兩部及主編教材若干。主持完成國家級和省部級課題各一項。教學和科研成果多次獲獎，曾獲浙江省人民政府頒發(fā)的教學成果二等獎一次（2001年），浙江省高?？蒲谐晒泉勔淮危?007年），溫州市哲學社會科學三等獎一次（2008年），浙江省教育科學研究優(yōu)秀成果一等獎一次（2012年）。主要研究方向：教育哲學、課程與教學論基本原理、德育原理、基礎(chǔ)教育課程與改革。
學術(shù)骨干：
孫芙蓉，女，1975年出生，浙江平陽人，教師教育學院院長，教育學博士、教授，碩士生導師，韓國國立全南大學兼職博導，中國教育學會教育學分會教學論專業(yè)委員會理事、中國教育學會教育學分會課程論專業(yè)委員會理事。主持全國教育規(guī)劃課題、浙江省哲學社會科學課題等10多項課題，在《教育研究》《課程·教材·教法》《比較教育研究》《教育學報》等CSSCI期刊和《光明日報》發(fā)表論文30多篇，出版專著《課堂生態(tài)研究》，研究成果獲浙江省第十八屆哲學社會科學成果基礎(chǔ)理論研究類二等獎等省部級、廳局級獎勵4項。主要研究方向：課程與教學論基本原理研究、教育生態(tài)學研究、教師教育研究。
倪小敏,女，1966年出生，浙江瑞安人，副教授，教育學博士，碩士生導師，曾赴英國倫敦大學教育研究院訪學。主持并完成教育部人文社科、浙江省哲學社會科學規(guī)劃等6項課題，出版《向有差異的平等邁進----英國基礎(chǔ)教育公平政策發(fā)展研究》和《教育公平和教育效率——英美兩國基礎(chǔ)教育政策演進研究》（與單中惠、勾月合著）兩部專著，在《教育研究》《清華大學教育研究》《外國教育研究》《教師教育研究》《江蘇高教》等核心期刊上發(fā)表論文十幾篇，其中數(shù)次被《人大復印資料》《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載或觀點摘錄；研究方向：教育公平研究、高中課程研究.
教育學原理主要研究方向：
A教育哲學：旨在探索生態(tài)文明、可持續(xù)發(fā)展背景下的教育哲學重建。
B教育基本理論：旨在探究當代社會背景下的兒童發(fā)展與教育問題。
C教育政策學：旨在研究教育政策與應用、教育政策創(chuàng)新。
主要學位課程：
現(xiàn)代教育論專題、教育基本理論研究、教育哲學、教育研究方法（含論文寫作）、教育心理學、中外教育史等。
主要選修課程：
基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展專題研究、勞動教育、美育原理、當代西方教育思潮、中外教育名著導讀、教育測量與評價、信息技術(shù)與教育、高級心理與教育統(tǒng)計、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展專題研究等。
2011溫州大學研究生教育學考研報錄比
| 年份 | 地區(qū) | 學校 | 學院 | 專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱 | 報名人數(shù) | 錄取人數(shù) | 報錄比 | 推免人數(shù) |
| 2011 | 浙江 | 溫州大學 | 人文學院 | 040102 | 課程與教學論 | 19 | 5 | 26.32% | / |
| 2011 | 浙江 | 溫州大學 | 法政學院 | 040102 | 課程與教學論 | 8 | 2 | 25.00% | / |
| 2011 | 浙江 | 溫州大學 | 外國語學院 | 040102 | 課程與教學論 | 13 | 4 | 30.77% | / |
| 2011 | 浙江 | 溫州大學 | 數(shù)學與信息科學學院 | 040102 | 課程與教學論 | 7 | 2 | 28.57% | / |
| 2011 | 浙江 | 溫州大學 | 化學與材料工程學院 | 040102 | 課程與教學論 | 5 | 2 | 40.00% | / |
| 2011 | 浙江 | 溫州大學 | 生命與環(huán)境科學學院 | 040102 | 課程與教學論 | 16 | 5 | 31.25% | / |
| 2011 | 浙江 | 溫州大學 | 音樂學院 | 040102 | 課程與教學論 | 3 | 0 | 0.00% | / |
| 2011 | 浙江 | 溫州大學 | 美術(shù)與設(shè)計學院 | 040102 | 課程與教學論 | 20 | 6 | 30.00% | / |
| 2011 | 浙江 | 溫州大學 | 體育學院 | 040102 | 課程與教學論 | 6 | 2 | 33.33% | / |
| 2011 | 浙江 | 溫州大學 | 教師教育學院 | 040102 | 課程與教學論 | 50 | 14 | 28.00% | / |
溫州大學國際教育學院簡介
學院簡介
溫州大學國際教育學院（原國際合作學院）成立于2006年，承擔學校國際學生通識教育、國際合作教育項目、漢語言國際推廣、國僑辦華文教育基地建設(shè)以及與溫州市通用航空領(lǐng)導小組共同籌建溫州市通用航空飛行學院等任務(wù)，設(shè)有工商管理（航空管理方向）專業(yè)、國際學生商務(wù)漢語專業(yè)、與泰國東方大學合作舉辦“3+1”漢語言文學專業(yè)本科學歷教育項目，漢語國際教育專碩點，承擔全校國際學生的通識課程教學管理和日常管理，開設(shè)國際學生漢語言非學歷教育培訓項目。招收來自美國、意大利、荷蘭、日本、韓國、泰國、俄羅斯、加納、尼日利亞、津巴布韋等70多個國家的國際學生，進一步對接“一帶一路”國家需求，努力營造溫州大學的多元化國際教育氛圍，力爭達到文化的雙向交流，打造“留學溫大”品牌，提升溫州大學的國際影響力?，F(xiàn)有教職工33人，設(shè)有漢語國際推廣與工商管理（航空管理方向）兩個教研室，“一帶一路”漢文化國際傳播、國際學生通識教育、國際學生跨文化適應、歐洲華文教育4個研究所和國僑辦華文教育基地。
溫州大學教育學院課程與教學論碩士簡介
學術(shù)碩士點：040102課程與教學論
發(fā)布時間：2020-04-18 文章作者：瀏覽點擊：115次
040102課程與教學論
課程與教學論是溫州大學重點學科（A類），培養(yǎng)學生具有良好的教育理論素養(yǎng)，能夠運用先進教育科學、心理科學理論分析和解決教育實際問題，比較系統(tǒng)地掌握課程與教學、心理學的基本理論，了解國內(nèi)外課程與教學理論的發(fā)展現(xiàn)狀和動向，心理學的基礎(chǔ)與前沿，具有良好創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，能勝任教育學、課程論、教學論、心理學及其它相關(guān)課程的教學、科研和管理工作的專門人才。
課程與教學論碩士學位研究生學習年限一般為兩到三年。碩士生應在規(guī)定的學習期限內(nèi)完成培養(yǎng)計劃要求的課程和學位論文，修滿學分，按期畢業(yè)。提前完成培養(yǎng)計劃的碩士生，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)?？茖W研究、撰寫論文的時間必須保證在1年以上。
本專業(yè)現(xiàn)有碩士生導師9名，其中教授7人，具有博士學位6人，浙江省中青年學科帶頭人2人、溫州大學甌江特聘教授3人、浙江省“之江青年社科學者”1人。近年來，本專業(yè)在學科建設(shè)上取得了可喜的成果，近五年在《教育研究》、《心理科學》等核心刊物發(fā)表學術(shù)論文六十余篇，出版著作十余部，承擔省部級以上課題二十余項，其中國家級4項。獲全國教育科學優(yōu)秀成果獎、省哲學社會科學成果獎、省教學成果獎等省廳級科研獎勵十余項，其中省部級以上5項。
目前，課程與教學論專業(yè)正按溫州大學重點學科建設(shè)方案繼續(xù)加強學術(shù)隊伍建設(shè)，強化和突出學科特色，提高辦學水平、教學水平和科研水平，為申報博士學位授權(quán)點創(chuàng)造條件，已與韓國國立全南大學聯(lián)合培養(yǎng)教育學博士。
課程與教學論主要研究方向：
1. 課程教學論原理研究。主要包括課程論研究、教學論研究、學科課程與教學論研究、教師教育研究。
2. 教學與學習心理研究。主要包括學生心理研究、教師教學心理研究、學習心理研究、學與教的關(guān)系研究。
碩士點負責人：
孫芙蓉，女，1975年出生，浙江平陽人，教師教育學院院長，教育學博士、教授，碩士生導師，韓國國立全南大學兼職博導，中國教育學會教育學分會教學論專業(yè)委員會理事、中國教育學會教育學分會課程論專業(yè)委員會理事。主持全國教育規(guī)劃課題、浙江省哲學社會科學課題等10多項課題，在《教育研究》《課程·教材·教法》《比較教育研究》《教育學報》等CSSCI期刊和《光明日報》發(fā)表論文30多篇，出版專著《課堂生態(tài)研究》，研究成果獲浙江省第十八屆哲學社會科學成果基礎(chǔ)理論研究類二等獎等省部級、廳局級獎勵4項。主要研究方向：課程與教學論基本原理研究、教育生態(tài)學研究、教師教育研究。
主要學術(shù)帶頭人：
周湘浙，男，1959年1月出生，浙江溫州人，溫州大學正校級領(lǐng)導，原麗水學院黨委書記，教授，碩士生導師。具有長期從事教育管理工作的經(jīng)歷，多年來主要從事高等教育管理研究與實踐，尤其是辦學體制機制，學校內(nèi)部管理改革，以及民辦教育的研究與探索，長期對基礎(chǔ)教育改革進行研究和實踐指導。在《高等教育研究》《教育發(fā)展研究》《中國高等教育》發(fā)表多篇論文，出版專著《課堂教學藝術(shù)新編》。主要研究方向：課程與教學論基本原理研究、高等教育研究。
彭小明，1963年7月出生，浙江云和人， 浙江省二級教授，溫州大學“甌江特聘教授”，碩士生導師，溫州大學課程與教學研究所所長，教師教育學院副院長。曾被評為浙江省省級教壇新秀、省優(yōu)秀教師、校教學名師。溫州大學省優(yōu)勢專業(yè)（小學教育）帶頭人。國家精品課程《教育見習與實習》主持人。任全國校園文學研究會副會長、浙江省高師語文教學法研究會副主任、全國高等教育學會語文教學法委員會理事、全國語文學習科學專業(yè)委員會常務(wù)理事、全國語文教師教育研究中心常務(wù)理事、浙江省寫作學會副會長。主持國家、省部、市、校重點課題《新課程改革背景下的寫作教學模式研究》等40多項；獨著、合著《語文課程與教學新論》等11本；有100余篇論文在《教育研究》等刊物上發(fā)表。獲浙江省社聯(lián)青年社會科學優(yōu)秀成果一等獎、省教學成果二等獎等。主要研究方向：語文課程與教學論、寫作教學。
張曉瑜，男，1970年11月生，浙江溫嶺人，博士，教授，碩士生導師，教師教育學院教師，溫州大學世界溫州人研究中心兼職研究員，中國教育學會教育學分會課程論專業(yè)委員會理事。在《教育研究》《自然辯證法研究》《比較教育研究》《課程·教材·教法》《中國教育學刊》等全國中文核心期刊發(fā)表學術(shù)論文近30篇，出版專著《有機課程觀研究》和《綜合實踐活動課程的理論與實踐》兩部及主編教材若干。主持完成國家級和省部級課題各1項，教科研成果獲浙江省教學成果獎二等獎、浙江省教育科學研究優(yōu)秀成果一等獎等4項省、廳級獎項。主要研究方向：教育哲學、課程與教學論基本原理、德育原理、基礎(chǔ)教育課程與改革。
潘玉進，男，1964年12月出生，浙江溫州人，教授，碩士生導師，溫州大學教師教育學院副院長，溫州大學心理與行為研究所所長，溫州大學心理咨詢與測評研究中心主任，溫州大學基礎(chǔ)教育評估中心主任，民盟溫州大學委員會副主委，浙江省心理學會理事、溫州市心理學會名譽理事長。在核心期刊上發(fā)表論文40多篇，出版教材3本，主持3項省部級課題、2項教改項目和1項校精品課程。主要研究方向：教育學心理學、心理統(tǒng)計與測量。
胡瑜，男，1975年8月出生，湖北秭歸人，溫州大學教務(wù)處副處長，心理學博士、教授，浙江省中青年學科帶頭人、浙江省高校優(yōu)秀青年教師、溫浙江省“之江青年社科學者”，溫州大學心理與行為研究所副所長、甌江特聘教授，兼任浙江省社會心理學會理事、溫州市心理學會副理事長、溫州市科協(xié)委員、溫州市社科聯(lián)理事。主持國家社會科學基金、全國教育規(guī)劃課題、浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題、浙江省公益技術(shù)研究項目，參與國家社科基金、教育部人文社科項目等多項課題研究，在心理科學、中國特殊教育、心理發(fā)展與教育、心理與行為研究等核心期刊發(fā)表論文八十余篇，其中多篇論文被人大復印資料《心理學》等轉(zhuǎn)載，研究成果獲得全國高校優(yōu)秀成果獎、浙江省哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎、浙江省高校科研成果獎二等獎、浙江省第六屆青年社會科學優(yōu)秀成果二等獎等獎項。主要研究方向：社會性發(fā)展、人格、棋藝心理。
廖傳景，男，1974年出生，浙江蒼南人，溫州大學心理健康教研室主任，心理學博士，教授，碩士生導師。澳大利亞墨爾本大學高級訪問學者，2015-2017年在蘇州大學教育學博士后流動站從事博士后研究。溫州市委黨校、溫州城市大學客座教授。浙江省心理健康促進會理事，溫州市心理學會理事，溫州市心理衛(wèi)生協(xié)會常務(wù)理事，溫州市家庭教育協(xié)會理事，浙江省婦聯(lián)“家庭家教家風大講堂”特約講師。國家二級心理咨詢師、國家心理咨詢師考評師、全球職業(yè)規(guī)劃師（GCDF）、生涯教練(BCC)、高級職業(yè)指導師、高級職業(yè)測評師。入選溫州市“新世紀551人才工程”第二層次，曾主持與參與國家社科基金，教育部、浙江省哲學社會科學課題等二十余項，出版專著、教材5部，在《 Social Behavior and Personality》《International Journal of Social Psychiatry》《心理科學》《華東師范大學學報（教育科學版）》《中國農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版）》等國內(nèi)外期刊發(fā)表論文近80篇。研究對象涉及大學生、留守兒童、政府公務(wù)員、農(nóng)名工、中小學教師、中小學生等。主要研究方向：心理健康教育、臨床心理學、發(fā)展與教育心理學。
學術(shù)骨干：
倪小敏，女，1966年出生，浙江瑞安人，副教授，教育學博士，碩士生導師，曾赴英國倫敦大學教育研究院訪學。主持并完成教育部人文社科、浙江省哲學社會科學規(guī)劃等6項課題，出版《向有差異的平等邁進----英國基礎(chǔ)教育公平政策發(fā)展研究》和《教育公平和教育效率——英美兩國基礎(chǔ)教育政策演進研究》（與單中惠、勾月合著）兩部專著，在《教育研究》《清華大學教育研究》《外國教育研究》《教師教育研究》《江蘇高教》等核心期刊上發(fā)表論文十幾篇，其中數(shù)次被《人大復印資料》《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載或觀點摘錄；研究方向：基礎(chǔ)教育公平政策研究、高中課程研究。
顏文靖，男，1985年8月出生，浙江溫州人。心理學博士，副教授，碩士生導師，韓國國立全南大學兼職博導。畢業(yè)于中國科學院心理研究所，現(xiàn)任溫州大學心理學系主任。溫州市第一批百名社科青年骨干人才，溫州市551人才第三層次。主持國家級與省級科研項目各1項，參與2項國家級科研項目。一作（通訊）SSCI文章2篇，SCI文章3篇，EI文章2篇，CSCD文章1篇，非一作SCI/SSCI十余篇。采集了世界上使用最多的微表情數(shù)據(jù)庫。主要研究方向：表情與姿態(tài)（結(jié)合計算機視覺）研究、說謊與欺騙研究、心理健康教育研究。
溫州大學教育學院聯(lián)系方式
地址：溫州市茶山高教園區(qū) 聯(lián)系電話：0577-86680941教育學考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：教育學 專業(yè)代碼：040100 門類/類別：教育學 學科/類別：教育學
專業(yè)介紹
江蘇師范大學為例
教育學原理碩士點1999年開始招生?，F(xiàn)有導師7名，其中，教授3名，副教授4名，博士2名。本專業(yè)的培養(yǎng)目標是：德智體美全面發(fā)展，教育理論知識扎實，教育科研能力較強，具有現(xiàn)代教育理念、開拓創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠勝任中小學教育研究和實踐工作的高級專業(yè)人才。經(jīng)過多年的學科建設(shè)，本碩士點已經(jīng)形成了相對穩(wěn)定的研究方向，現(xiàn)設(shè)有基礎(chǔ)教育理論與實踐研究、德育與人格塑造、學校教育管理三個研究方向。本專業(yè)的培養(yǎng)特色是準確把握當前我國研究生教育和中小學教育的發(fā)展趨勢，重視培養(yǎng)適應中小學教育實踐工作的高水平、高學歷的研究型教師。12年來，本專業(yè)已招收研究生120多名，畢業(yè)研究生就業(yè)率為100%。除部分攻讀博士學位和考取公務(wù)員的畢業(yè)生外，大部分畢業(yè)生在中小學從事教學和管理工作。“十一五”以來，本專業(yè)導師取得了一批較有影響的學術(shù)研究成果，先后主持10多項國家、省部級課題的研究，出版多部學術(shù)專著，在核心期刊上發(fā)表50余篇學術(shù)論文，多次獲得省部級學術(shù)成果獎。
專業(yè)點分布
北京工業(yè)大學 北京航空航天大學 天津大學 河北科技大學 北華大學 長春師范大學 東北石油大學 江蘇師范大學 江蘇大學 浙江工業(yè)大學 淮北師范大學 安徽師范大學 江西科技師范大學 曲阜師范大學 魯東大學 河南師范大學 三峽大學 湖南科技大學 湖南大學 中山大學 深圳大學 陜西師范大學 喀什大學
專業(yè)院校排名
0401 教育學
本一級學科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)。
| 序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10027 | 北京師范大學 | A+ |
| 2 | 10269 | 華東師范大學 | A+ |
| 3 | 10200 | 東北師范大學 | A |
| 4 | 10319 | 南京師范大學 | A |
| 5 | 10511 | 華中師范大學 | A |
| 6 | 10001 | 北京大學 | A- |
| 7 | 10028 | 首都師范大學 | A- |
| 8 | 10335 | 浙江大學 | A- |
| 9 | 10574 | 華南師范大學 | A- |
| 10 | 10635 | 西南大學 | A- |
| 11 | 10003 | 清華大學 | B+ |
| 12 | 10270 | 上海師范大學 | B+ |
| 13 | 10345 | 浙江師范大學 | B+ |
| 14 | 10384 | 廈門大學 | B+ |
| 15 | 10445 | 山東師范大學 | B+ |
| 16 | 10475 | 河南大學 | B+ |
| 17 | 10487 | 華中科技大學 | B+ |
| 18 | 10542 | 湖南師范大學 | B+ |
| 19 | 10718 | 陜西師范大學 | B+ |
| 20 | 10736 | 西北師范大學 | B+ |
| 21 | 10007 | 北京理工大學 | B |
| 22 | 10056 | 天津大學 | B |
| 23 | 10065 | 天津師范大學 | B |
| 24 | 10165 | 遼寧師范大學 | B |
| 25 | 10166 | 沈陽師范大學 | B |
| 26 | 10231 | 哈爾濱師范大學 | B |
| 27 | 10320 | 江蘇師范大學 | B |
| 28 | 10414 | 江西師范大學 | B |
| 29 | 10602 | 廣西師范大學 | B |
| 30 | 10636 | 四川師范大學 | B |
| 31 | 10075 | 河北大學 | B- |
| 32 | 10285 | 蘇州大學 | B- |
| 33 | 10346 | 杭州師范大學 | B- |
| 34 | 10370 | 安徽師范大學 | B- |
| 35 | 10394 | 福建師范大學 | B- |
| 36 | 10446 | 曲阜師范大學 | B- |
| 37 | 10476 | 河南師范大學 | B- |
| 38 | 10637 | 重慶師范大學 | B- |
| 39 | 10681 | 云南師范大學 | B- |
| 40 | 10762 | 新疆師范大學 | B- |
| 41 | 10052 | 中央民族大學 | C+ |
| 42 | 10094 | 河北師范大學 | C+ |
| 43 | 10108 | 山西大學 | C+ |
| 44 | 10118 | 山西師范大學 | C+ |
| 45 | 10135 | 內(nèi)蒙古師范大學 | C+ |
| 46 | 10247 | 同濟大學 | C+ |
| 47 | 10295 | 江南大學 | C+ |
| 48 | 10351 | 溫州大學 | C+ |
| 49 | 11078 | 廣州大學 | C+ |
| 50 | 11646 | 寧波大學 | C+ |
| 51 | 10005 | 北京工業(yè)大學 | C |
| 52 | 10167 | 渤海大學 | C |
| 53 | 10203 | 吉林師范大學 | C |
| 54 | 10337 | 浙江工業(yè)大學 | C |
| 55 | 10418 | 贛南師范大學 | C |
| 56 | 10512 | 湖北大學 | C |
| 57 | 10524 | 中南民族大學 | C |
| 58 | 10663 | 貴州師范大學 | C |
| 59 | 10673 | 云南大學 | C |
| 60 | 11117 | 揚州大學 | C |
| 61 | 10066 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學 | C- |
| 62 | 10205 | 長春師范大學 | C- |
| 63 | 10299 | 江蘇大學 | C- |
| 64 | 10373 | 淮北師范大學 | C- |
| 65 | 10451 | 魯東大學 | C- |
| 66 | 10513 | 湖北師范大學 | C- |
| 67 | 10590 | 深圳大學 | C- |
| 68 | 10603 | 廣西師范學院 | C- |
| 69 | 10759 | 石河子大學 | C- |
| 70 | 11658 | 海南師范大學 | C- |
教育學考研考什么
教育學專業(yè)考研科目:
政治（100分）、英語（100分）和教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合（300分）
教育學考研參考書:
1、教育學原理
全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫《教育學基礎(chǔ)》教育科學出版社
王道俊、郭文安著：《教育學》，人民教育出版社,1999年版,2004年重印
2、教育史
孫培青主編：《中國教育史》(修訂本)，華東師范大學出版社，2009年版
吳式穎著：《外國教育史教程》，人民教育出版社，1999年版
3、教育科學研究方法
裴娣娜著：《教育研究方法導論》，安徽教育出版社，1999年版
4、教育心理學
陳琦、劉儒德主編：《當代教育心理學》，北京師范大學出版社
馮忠良《教育心理學》人民教育出版社
教育學研究生就業(yè)方向:
1.特殊教育學的就業(yè)是最好的，一般都不愁工作，別的方向除非你是學科類教學的那種專業(yè)碩士.
2.如果你本科有學科教學的背景，研究生階段再繼續(xù)深造，讀課教論，畢業(yè)后當個老師還是很不錯的?，F(xiàn)在教育學就業(yè)形勢不樂觀，純原理方向的就業(yè)比較難，還是學一門學科教學，最差的打算也能當一名教師。
3.教育學本身就不是好就業(yè)的專業(yè)，近年之所以熱，是因為，對于想考研的考生來說，可以避開數(shù)學+統(tǒng)考的緣故。如果非得在教育學里找出容易就業(yè)的專業(yè)：學前教育，課程與教學論，特殊教育學。人力資源開發(fā)和教育也算不錯的。我覺得，與其三年后又為工作發(fā)愁，不如通過考研博一下，考個容易就業(yè)的方向。
