魯東大學(xué)教師教育學(xué)院始建于2007年，經(jīng)歷了與教育科學(xué)學(xué)院合署辦公、相對獨立、在蓬萊設(shè)校區(qū)等發(fā)展階段。2018年7月，學(xué)校根據(jù)國家教師教育改革發(fā)展趨勢和我校第二次黨代會精神，組建新的教師教育學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有小學(xué)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)前教育三個方向碩士研究生專業(yè)，在校全日制研究生共計85人，其中2018級碩士研究生39人，2019級碩士研究生46人。
學(xué)院現(xiàn)有導(dǎo)師20人，教授7人，其中二級教授2人、三級教授1人；享受國務(wù)院政府津貼1人、全國優(yōu)秀碩士導(dǎo)師3人；導(dǎo)師隊伍水平高、科研能力強。
我院在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，秉持“學(xué)高為師，身正為范”的教育理念，認真貫徹落實黨的“立德樹人”教育方針，強化教育管理，服務(wù)學(xué)生成長。學(xué)院以活動為載體，積極組織研究生參加各類活動，有多位研究生獲得國家級、校級榮譽。
2018年10月，我院研究生在“首屆全國全日制教育碩士現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)教學(xué)技能大賽”中獲“二等獎”兩名、“三等獎”一名；2019年山東省研究生科研創(chuàng)新二等獎一項；2019年5月，我院研究生在“魯東大學(xué)第七屆全日制專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)技能比賽”中獲“一等獎”兩名、“二等獎”三名、“三等獎”三名，充分展現(xiàn)了我院研究生扎實的教學(xué)基本功和個人魅力；2019年10月，我院有兩名研究生獲得“國家獎學(xué)金”、七名研究生獲得“一等學(xué)業(yè)獎學(xué)金”。除此之外，我院有多名同學(xué)被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團干部”、“優(yōu)秀研究生干部”、“優(yōu)秀研究生”等榮譽稱號；據(jù)不完全統(tǒng)計，我院在讀研究生共計在省級以上期刊發(fā)表論文20余篇。除此之外，我院學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各種活動，在“征文大賽”、“攝影比賽”、“元旦晚會”、“研究生學(xué)術(shù)活動月”等活動中多次獲獎。
 

魯東大學(xué)教師教育學(xué)院始建于2007年，經(jīng)歷了與教育科學(xué)學(xué)院合署辦公、相對獨立、在蓬萊設(shè)校區(qū)等發(fā)展階段。學(xué)院是山東首批省教師教育基地建設(shè)單位之一，2012年承辦山東省教師教育現(xiàn)場會，2013年承辦教育部教師教育模式改革現(xiàn)場會。2018年7月，學(xué)校根據(jù)國家教師教育改革發(fā)展趨勢和我校第二次黨代會精神，組建新的教師教育學(xué)院?；A(chǔ)教育研究院、基礎(chǔ)教育集團、教育碩士教學(xué)中心和初等教育學(xué)院等機構(gòu)掛靠教師教育學(xué)院。
學(xué)院現(xiàn)有小學(xué)教育系、學(xué)前教育系、教育技術(shù)系和學(xué)科課程與教學(xué)論部等4個系部。擁有小學(xué)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)前教育三個方向碩士研究生專業(yè)，有小學(xué)教育、學(xué)前教育2個本科專業(yè)，在校本科生1038人，研究生67人。其中小學(xué)教育專業(yè)為山東省應(yīng)用型高水平建設(shè)專業(yè)和魯東大學(xué)特色專業(yè)。學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)良，教學(xué)科研設(shè)施先進，建有創(chuàng)客實驗室、智慧教室、微課工作室、幼兒活動綜合訓(xùn)練室、舞蹈訓(xùn)練廳、電鋼教室和鋼琴房、美術(shù)教室、手工教室、國學(xué)講堂等教學(xué)場所。
現(xiàn)有教職工54人，其中教授3人，副教授16人，博士11人，碩士生導(dǎo)師19人，形成一支師資力量雄厚、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次高、科研能力強的教師隊伍。
碩士點：小學(xué)教育（二級學(xué)科）、現(xiàn)代教育技術(shù)（二級學(xué)科）、學(xué)前教育。
1.小學(xué)教育（本科） 學(xué)制四年 教育學(xué)學(xué)士學(xué)位
主干課程：教育通論、普通心理學(xué)、課程與教學(xué)論、中外教育史、教育科學(xué)研究方法、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)語文課程標準與教材研究、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準與教材研究、小學(xué)語文教學(xué)技能訓(xùn)練、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練等。
專業(yè)特色及優(yōu)勢： 煙威地區(qū)唯一的本科專業(yè)。在學(xué)生培養(yǎng)方面，突出深厚的綜合素質(zhì)、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、兼?zhèn)鋫鹘y(tǒng)教學(xué)技能與現(xiàn)代教育技術(shù)、具有穩(wěn)定的心理狀態(tài)和良好的敬業(yè)精神，能勝任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)兩門主課的教學(xué)工作，兼教一門其他課程，帶一門活動課程。
就業(yè)去向及前景： 面向中小學(xué)從事教育教學(xué)、研究與管理等方面的工作，也可以在教育輔導(dǎo)等機構(gòu)從事少年兒童教育等方面的工作。
2.小學(xué)教育（省屬公費師范生）學(xué)制四年教育學(xué)學(xué)士學(xué)位
主干課程：教育通論、普通心理學(xué)、課程與教學(xué)論、中外教育史、教育科學(xué)研究方法、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)語文課程標準與教材研究、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準與教材研究、小學(xué)語文教學(xué)技能訓(xùn)練、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練等。
專業(yè)特色及優(yōu)勢： 煙威地區(qū)唯一的本科專業(yè)。在學(xué)生培養(yǎng)方面，突出深厚的綜合素質(zhì)、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、兼?zhèn)鋫鹘y(tǒng)教學(xué)技能與現(xiàn)代教育技術(shù)、具有穩(wěn)定的心理狀態(tài)和良好的敬業(yè)精神，能勝任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)兩門主課的教學(xué)工作，兼教一門其他課程，帶一門活動課程。
就業(yè)去向及前景： 根據(jù)省公費師范生培養(yǎng)要求，面向小學(xué)從事教育教學(xué)、研究與管理等方面的工作。
3.學(xué)前教育（本科）學(xué)制四年教育學(xué)學(xué)士學(xué)位
主干課程： 學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前課程論、幼兒園游戲、學(xué)前語言教育、學(xué)前科學(xué)教育、學(xué)前健康教育、學(xué)前美術(shù)教育、學(xué)前音樂教育、學(xué)前社會教育。
專業(yè)特色及優(yōu)勢： 煙威地區(qū)唯一的本科專業(yè)。以培養(yǎng)高水平的幼兒園教師及幼兒實務(wù)型人才為特色，突出學(xué)生文化素質(zhì)的全面拓展。與多所優(yōu)質(zhì)幼兒園建立了緊密的合作關(guān)系，聘請國內(nèi)專家、一線名師舉辦專業(yè)講座和擔(dān)任兼職教師，開闊學(xué)生的專業(yè)視野，增強學(xué)生的專業(yè)能力。
就業(yè)去向及前景： 中等職業(yè)學(xué)校專任教師及教育管理人員，幼兒園教學(xué)、研究和管理人員，以及其他早期教育機構(gòu)或教育集團從事保教、管理、咨詢、出版以及玩教具開發(fā)等相關(guān)工作。
4.學(xué)前教育（省屬公費師范生）學(xué)制四年教育學(xué)學(xué)士學(xué)位
主干課程： 學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前課程論、幼兒園游戲、學(xué)前語言教育、學(xué)前科學(xué)教育、學(xué)前健康教育、學(xué)前美術(shù)教育、學(xué)前音樂教育、學(xué)前社會教育。
專業(yè)特色及優(yōu)勢： 煙威地區(qū)唯一的本科專業(yè)。以培養(yǎng)高水平的幼兒園教師及幼兒實務(wù)型人才為特色，突出學(xué)生文化素質(zhì)的全面拓展。與多所優(yōu)質(zhì)幼兒園建立了緊密的合作關(guān)系，聘請國內(nèi)專家、一線名師舉辦專業(yè)講座和擔(dān)任兼職教師，開闊學(xué)生的專業(yè)視野，增強學(xué)生的專業(yè)能力。
就業(yè)去向及前景： 根據(jù)省公費師范生培養(yǎng)要求，面向幼兒園從事教育教學(xué)、研究與管理等方面的工作。
教師教育學(xué)院招生咨詢電話：0535-6672583
聯(lián)系人：唐麗敏老師

教師教育學(xué)院現(xiàn)有教職工61人，其中教授9人，副教授16人，博士11人。學(xué)院始終把教師隊伍建設(shè)放在首要位置，加大了高層人才的引進力度和自我培養(yǎng)的力度。目前學(xué)院的教師隊伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)比較合理。9位教授中有3人獲全國教育碩士優(yōu)秀教師榮譽稱號，6人被聘為“國培計劃”專家和山東省基礎(chǔ)教育專家?guī)鞂＜遥?人被聘為齊魯名師名校長理論導(dǎo)師。80%以上教師有基礎(chǔ)教育教學(xué)經(jīng)歷。
學(xué)院高度重視兼職教師隊伍建設(shè)工作，聘請17位中小學(xué)（幼兒園）名師名校長為本科生、研究生兼職教師，實質(zhì)性參與教育教學(xué)活動和人才培養(yǎng)全過程。