湖北民族大學舞蹈學專業(yè)創(chuàng)辦于2005年。作為地處武陵民族地區(qū)的舞蹈學專業(yè)，注重獨特而豐厚的少數民族藝術資源的挖掘、傳承與利用，強化地域特色，是學校應用轉型背景下建設的具有鮮明特色的藝術專業(yè)，為地方經濟、文化與教育事業(yè)發(fā)展做出了富有特色的貢獻。舞蹈學專業(yè)，堅持“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”的辦學宗旨，制定了較為科學的人才培養(yǎng)方案，近年來專業(yè)教學在繼承傳統(tǒng)教育模式的基礎上不斷尋求拓展，摒棄陳舊化、打破單一化，采用綜合化發(fā)展的新教學體制，順應轉型、強化應用，充分利用一切展演及創(chuàng)新活動，不斷提高學生的專業(yè)能力和綜合素質，教育教學質量不斷提高。在教學中，注重學生的動手能力、探究能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷提升學生分析解決問題的能力，注重學生全面素質的培養(yǎng)，發(fā)揮學生的綜合優(yōu)勢，找到自身的社會定位，始終堅持發(fā)揮舞蹈學學術研究深、知識領域廣和地域性舞蹈的強大優(yōu)勢，注重學生實踐能力的培養(yǎng)，探索出一條有特色的人才培養(yǎng)之路，穩(wěn)步提高少數民族地區(qū)舞蹈人才的培養(yǎng)質量。師生創(chuàng)作和表演的作品多次代表學校參加國內外各類大型演出活動，并在省級和國家級各類比賽中獲得金、銀、銅獎多項，2011年至2019年連續(xù)九年參加中央電視臺舉辦的“五月的鮮花”大學生校園文藝會演。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應現代教育發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，掌握舞蹈技能理論知識，具備舞蹈學方面的基本知識、研究能力和實踐經驗，能在中小學、文化館（站）、社會舞蹈團體、科研單位和出版、廣播影視部門從事舞蹈教育教學、編導、表演和理論研究的高素質應用型人才。

業(yè)務培養(yǎng)要求：

1.知識要求。掌握思想政治理論知識；掌握外語、體育、計算機、人文及職業(yè)技能知識；掌握基礎教育階段的舞蹈理論知識和基本技能，了解舞蹈文化的發(fā)展脈搏，掌握教育學、心理學理論和相關教育階段的教材教法，了解并掌握一定的國內外有代表性的舞蹈教學理論與方法。

2.能力要求。具備從事舞蹈教學的基本能力，熟悉教學法規(guī)，能夠熟練掌握、表演、編創(chuàng)、研究、傳播、教學的基本專業(yè)能力；具有一定的教學示范能力和舞臺實踐能力，具備策劃、組織、主持和管理各種音樂、舞蹈表演活動的能力；具有較強的語言及文字表達能力；了解基礎教育階段學校音樂舞蹈課程的性質、價值和目標，學會運用符合音樂教育規(guī)律的教學方法和科學的教學評估原則，具備舞蹈教育教學研究的基本能力。

3.素質要求。具有職業(yè)規(guī)劃能力和正確的擇業(yè)觀；具備較高的理論素質、藝術素養(yǎng)、人文修養(yǎng)以及創(chuàng)新精神和能力；具備從事中、小學校舞蹈教育教學及社會文藝團體、文化機關等單位的舞蹈教育教學、舞蹈表演與研究等工作的基本素質；注重良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和誠實守信、敬崗愛業(yè)的品質。

主干學科：舞蹈學

主要課程：舞蹈教育學、舞蹈教學法、中外舞蹈史、基本樂理與視唱練耳、舞蹈藝術概論、芭蕾舞基本訓練、中國民族民間舞、中國古典舞基本訓練、中國古典舞身韻、現代舞基本訓練等。

學制：四年

授予學位：藝術學學士

相近專業(yè)：音樂學專業(yè)

主要實踐環(huán)節(jié)：舞蹈素質課程綜合訓練、中國古典舞技術技巧綜合技能訓練、舞蹈技能綜合訓練、中小學舞蹈課程設計、民間舞蹈采風、實踐演出與學習觀摩、舞蹈音樂編輯、國家大學生體質健康標準達標訓練與測試、教學技能訓練、書寫能力訓練（粉筆、硬筆、毛筆字）、語言能力訓練（普通話與教室口語）、教育見習、教育實習、教育研習、教師資格證考試專項訓練、畢業(yè)匯演、畢業(yè)論文、舞蹈綜合能力比賽、入學教育、軍事技能訓練、公益勞動、暑期社會實踐、形勢與政策教育（國家安全教育、道德與法治教育、廉潔教育等）。

師資力量：隨著專業(yè)建設的不斷推進，學院不斷加大舞蹈專業(yè)師資隊伍的培養(yǎng)與引進力度，培養(yǎng)了一批高水平的學科帶頭人和學術骨干，努力建設一支高水平的師資隊伍。通過不斷建設，教師隊伍學科梯隊結構有了明顯的改善，學歷結構、職稱結構不斷優(yōu)化，教師隊伍初步具備了優(yōu)質完成舞蹈學本科教育的素質與能力。近年來，主持并完成國家級項目2項，省部級項目2項，地廳級項目5項，編排的作品多次參加省部級及以上比賽，獲各類獎項100余項。

專業(yè)特色：1.人才培養(yǎng)模式：本科培養(yǎng)的第1年以通識教育為主，后3年實行學科專業(yè)教育與教師教育混合教學模式。“三字一話”等書寫能力、語言能力訓練第2學期開始，教學技能訓練第3學期開始，教育學、心理學、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)類課程開課學期第3、4學期開始。信息化教學設計與實踐及其他教師教育類課程第5、6學期開設。2.增設地方特色課程3、教學內容與課程體系：形成以理論學習和師范技能培養(yǎng)體系。

學生發(fā)展及創(chuàng)新成果：

近年來，畢業(yè)生每年考取研究生的比率逐年遞增，其中畢業(yè)生多人被中央民族大學、西南民族大學、首都師范大學、廣西師范大學等985、211重點高校錄取為碩士研究生。

近年來，舞蹈學學生在各級各類比賽和各類社會藝術實踐活動中頻傳佳績，取得了一系列豐碩成果，廣受各界好評。2001年至2009年《苗鼓》、《苗山情》、《直尕思得》、《肉連響》、《擺手舞》、《撒也嗬》、《花爻褲》、《哎呀，拐嗒》等節(jié)目在省部級比賽和展演中獲得佳績，其中2009年1月作品《直尕思得-擺起來》和《苗鼓》入選參加中國教育電視臺2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會的演出，榮獲優(yōu)秀獎。2010年5月作品《土家擺手舞》榮獲全國第九屆藝術節(jié)暨全國第十五屆群星獎“政府最高獎”； 2011年9月作品《土苗情》、《毛古斯-生命的吶喊》、《叭一口》參加湖北省第四節(jié)大學生藝術節(jié)獲得舞蹈類一等獎、優(yōu)秀創(chuàng)作獎和優(yōu)秀指導教師獎； 2011年10月作品《毛古斯》獲全國民族院校文藝比賽最佳節(jié)目獎；2011年11月作品《洪湖戀》在全國第二屆智力運動會開幕式文藝晚會中精彩亮相； 2011年12月大型歌舞詩《我從清江來》參加湖北省首屆少數民族文藝會演獲得最高獎-會演大獎；2011年5月作品《激情飛越》入選參加中央電視臺“五月的鮮花”全國大學生校園文藝會演；2012年9月作品《山鼓》獲全國民族院校文藝比賽優(yōu)秀節(jié)目獎； 2012年5月作品《幸福歌》入選參加中央電視臺“五月的鮮花”全國大學生校園文藝會演；2013年4月作品《呔嘎嘎》獲全國民族院校文藝比賽最佳節(jié)目獎；2013年5月作品《歡聚》入選參加中央電視臺“五月的鮮花”全國大學生校園文藝會演；2014年5月作品《鼓舞中華-苗鼓》入選參加中央電視臺“五月的鮮花”全國大學生校園文藝會演； 2014年9月作品《土家女兒情》獲得湖北省第五屆大學生藝術節(jié)舞蹈類一等獎、優(yōu)秀創(chuàng)作獎和優(yōu)秀指導教師獎；2015年5月作品《盛世歡歌-花兒》入選參加中央電視臺“五月的鮮花”全國大學生校園文藝會演；2016年5月作品《閃亮的青春》入選參加中央電視臺“五月的鮮花”全國大學生校園文藝會演；2017年舞蹈專業(yè)《向上向善曲》參加中央電視臺“五月的鮮花”大學生文藝會演。2017年9月，舞蹈學專業(yè)學生作為表演核心團隊，195名師生應邀擔任宜昌市第五屆運動會開閉幕式表演，贏得社會廣泛贊譽，《脈動枝江》成為熱搜詞條，被譽為“最文藝的枝江”；湖北省2017年大學生藝術節(jié)等展演中獲得兩個一等獎；2018年舞蹈專業(yè)精心編排的土家族舞蹈《擼起袖子響起來》登上中央電視臺“五月的鮮花”大學生文藝會演的舞臺。2019年土家族舞蹈《追夢的土家人》第九次登上中央電視臺“五月的鮮花”大學生文藝會演的舞臺。

招生就業(yè)：2015年招收舞蹈專業(yè)學生65人，2016年招收舞蹈專業(yè)學生77人；2017年招收83人；2018年招收85人，舞蹈專業(yè)在校人數共計310人。學生畢業(yè)大多面向國內專業(yè)院團、電視臺、國家事業(yè)單位、中小學教師、私人企業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等方向選擇就業(yè)。學院一直以來高度重視學生招生就業(yè)工作，積極為畢業(yè)生就業(yè)提供指導與服務，開拓市場，在高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴峻的情況下，我院2016年就業(yè)率98.15%、2017年就業(yè)率100%、2018年就業(yè)率91.67%，三年畢業(yè)生平均就業(yè)率達到96%以上，在全校各院中名列前茅。

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