光學(xué)工程學(xué)科 博士研究生培養(yǎng)方案 （專業(yè)代碼：080300）光學(xué)工程學(xué)科主要研究光信息獲取、光存儲(chǔ)、光傳輸、光交換、光信息處理，以及光電探測(cè)與圖像顯示等方向領(lǐng)域，該學(xué)科在軍事及民用領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用，是當(dāng)今信息產(chǎn)業(yè)的重要支柱學(xué)科之一

我校光學(xué)工程主要從事覆蓋整個(gè)光學(xué)工程學(xué)科的理論及其相關(guān)應(yīng)用方面的教學(xué)與科研，特別在光通信、集成光學(xué)與光電子器件、紅外與傳感技術(shù)、平板顯示與成像技術(shù)等方面具有特色和優(yōu)勢(shì)

該學(xué)科承擔(dān)了多項(xiàng)國家重點(diǎn)科研項(xiàng)目，科研經(jīng)費(fèi)充裕，且獲得國家及部省級(jí)科研成果獎(jiǎng)多項(xiàng)

該學(xué)科主要研究方向在國內(nèi)處于前列，在國際上也有一定影響

光學(xué)工程學(xué)科在全國高校第四輪學(xué)科評(píng)估中獲評(píng) A 類學(xué)科

一、培養(yǎng)目標(biāo)具有全面、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，在某一領(lǐng)域或方向上有深入而系統(tǒng)的研究，具備獨(dú)立從事光學(xué)工程領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究和教學(xué)能力的高層次人才

具體包括：應(yīng)在光學(xué)工程學(xué)科的研究領(lǐng)域中具有堅(jiān)實(shí)而寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專門知識(shí)

熟悉本學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展方向及國際學(xué)術(shù)研究前沿，有扎實(shí)的工程實(shí)踐能力和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)的能力，能夠創(chuàng)造性地從事理論和實(shí)驗(yàn)研究并做出創(chuàng)新性的成果

應(yīng)至少熟練掌握一門外國語，能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的外語寫作能力和進(jìn)行國際學(xué)術(shù)交流的能力

能勝任本專業(yè)或相近專業(yè)的科研、教學(xué)、工程開發(fā)和技術(shù)管理工作

二、研究方向1．光通信與集成光學(xué) 2．激光技術(shù)及應(yīng)用3．光電材料與集成器件 4．顯示與成像5．光電測(cè)控與儀器 6．敏感電子學(xué)與傳感器技術(shù)三、培養(yǎng)方式和學(xué)習(xí)年限博士研究生的培養(yǎng)，采取課程學(xué)習(xí)和論文研究工作相結(jié)合的方式，合理安排課程學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流等各個(gè)環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)博士研究生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、探索精神、獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力和創(chuàng)新能力

博士研究生的培養(yǎng)可實(shí)行導(dǎo)師組制度

全日制博士研究生學(xué)制為四年

提前完成博士學(xué)業(yè)者，可申請(qǐng)適當(dāng)縮短學(xué)習(xí)年限；若因客觀原因不能按時(shí)完成學(xué)業(yè)者，可申請(qǐng)適當(dāng)延長學(xué)習(xí)年限，但最長學(xué)習(xí)年限不超過六年

四、學(xué)分要求與課程學(xué)習(xí)要求總學(xué)分要求不低于 14 學(xué)分

學(xué)位課要求不低于 8 學(xué)分，必修環(huán)節(jié)不低于 2 學(xué)分

公共基礎(chǔ)課必修，本學(xué)科專業(yè)課（包括專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)選修課）不低于 7 學(xué)分，其中本學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課不低于 4 學(xué)分，本學(xué)科專業(yè)選修課只能選 700 級(jí)、800 級(jí)課程，不低于 3 學(xué)分

允許相同學(xué)科門類之間、工科與理科之間跨學(xué)科選修 1～2 門學(xué)位課作為本學(xué)科的學(xué)位課

學(xué)位課可替代非學(xué)位課，但非學(xué)位課不能替代學(xué)位課

對(duì)于碩博連讀研究生，碩士階段已學(xué)過的博士課程在博士階段可申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)分，但不超過 2 門

研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃和具體選課

非學(xué)位課中的自學(xué)課程 2 學(xué)分，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)

必修環(huán)節(jié)博士研究生必修環(huán)節(jié)包含四大部分，要求研究生分別完成以下內(nèi)容：1、教學(xué)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐為二選一，完成后獲得 1 個(gè)學(xué)分

教學(xué)實(shí)踐：主要是面向碩士生、本科生的教學(xué)輔導(dǎo)工作，如在導(dǎo)師或任課教師指導(dǎo)下可講授部分習(xí)題課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)等，工作量不少于 40 學(xué)時(shí)

由導(dǎo)師或任課教師給出評(píng)語，學(xué)院給予書面證明，報(bào)學(xué)生所在學(xué)院備案，完成者獲得 1 學(xué)分

社會(huì)實(shí)踐：主要指博士生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)到科研院所、企事業(yè)單位等進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，或參與一些工程項(xiàng)目，并寫出書面總結(jié)報(bào)告，同時(shí)實(shí)習(xí)或調(diào)查單位提供書面證明，報(bào)學(xué)生所在學(xué)院備案，完成者獲得 1 學(xué)分

 2、學(xué)術(shù)活動(dòng)：為進(jìn)一步活躍學(xué)術(shù)氣氛并拓寬研究生知識(shí)面，博士生應(yīng)廣泛參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，在校期間須參加 10 次以上校內(nèi)外學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，并主講 1 次全校性學(xué)術(shù)報(bào)告，填寫相關(guān)表格，報(bào)學(xué)生所在學(xué)院備案，全部完成后獲得 1 學(xué)分

3、博士生綜合考試：作為必修環(huán)節(jié)之一，必須考核通過

博士生綜合考試是博士生修完課程后進(jìn)行的、主要考查博士生有關(guān)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的綜合考試，同時(shí)適當(dāng)檢查博士生對(duì)所研究方向及有關(guān)領(lǐng)域前沿動(dòng)態(tài)的掌握程度

（1）博士生一般應(yīng)于入學(xué)一年后參加綜合考試

綜合考試未通過者，允許在下一年參加一次補(bǔ)考，補(bǔ)考仍未通過者，不得參加論文答辯，作退學(xué)處理

（2）博士生綜合考試由學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)指定三名專家組成的考試委員會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施

考試委員會(huì)主席必須由教授以上職稱的專家擔(dān)任，考試委員會(huì)其他成員必須由副教授以上職稱的專家擔(dān)任

（3）綜合考試采用筆試和口試相結(jié)合的方式，以百分制評(píng)定成績

其中筆試成績所占比例不得低于 50％

（4）各學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況每年集中舉行兩次綜合考試，時(shí)間定在每年的四月和十月

綜合考試的試題、試卷、口試記錄及評(píng)語等由所在學(xué)院研究生秘書收齊后，與成績一并報(bào)研究生院教學(xué)管理科備案保存

4、論文開題報(bào)告及文獻(xiàn)閱讀綜述：指博士研究生在學(xué)位論文開題之前，必須閱讀本學(xué)科前沿的國內(nèi)外文獻(xiàn) 50 篇以上，其中外文文獻(xiàn) 30 篇以上，并寫出 5000 字左右的文獻(xiàn)綜述報(bào)告，完成相應(yīng)的開題報(bào)告

七、學(xué)位論文（一）基本要求博士學(xué)位論文的選題應(yīng)屬學(xué)科前沿或?qū)萍己蜕鐣?huì)發(fā)展具有重要的理論意義或?qū)嵱脙r(jià)值

學(xué)位論文應(yīng)表明作者在本學(xué)科掌握了堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí)，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果

（二）學(xué)位論文工作學(xué)位論文相關(guān)工作按《電子科技大學(xué)研究生學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定執(zhí)行

 

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