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培養(yǎng)目標(biāo)
　　要求掌握急診醫(yī)學(xué)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，具有較強(qiáng)的的臨床實(shí)踐能力，能獨(dú)立處理急診醫(yī)學(xué)常見(jiàn)病和某些疑難病。通過(guò)臨床工作訓(xùn)練，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)密的邏輯思維，熟練的操作技能。能對(duì)下級(jí)醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到急診醫(yī)學(xué)高年住院醫(yī)師的臨床工作水平，初步掌握臨床科研基本方法，具備文獻(xiàn)檢索、資料收集、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理和進(jìn)行科研設(shè)計(jì)的能力，掌握一門(mén)外語(yǔ)，能結(jié)合臨床工作實(shí)際，完成一篇碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文。
　　專(zhuān)業(yè)特色
　　新興學(xué)科：是近20年來(lái)發(fā)展起來(lái)的一門(mén)學(xué)科。
　　多學(xué)科：不是某一專(zhuān)科所能概括的，而是涉及到由內(nèi)、外、婦、兒等各專(zhuān)科疾病中的急性病、危重病，并且需要這些專(zhuān)業(yè)參與救助。
　　邊緣學(xué)科：指急診所面對(duì)的患者有多種疾病共同存在，并以某種疾病作為矛盾的重點(diǎn)而突出表現(xiàn)。僅憑某一專(zhuān)業(yè)知識(shí)或某一專(zhuān)科均不能解決該病人的問(wèn)題，這樣不管從疾病本身還是醫(yī)師、科室均面臨多專(zhuān)業(yè)相互交織的問(wèn)題。
　　研究生入學(xué)考試科目
　　①101思想政治理論
　?、?01英語(yǔ)一
　?、?06西醫(yī)綜合
　　(注：以哈爾濱醫(yī)科大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院為例，各院校在考試科目中有所不同)
　　

醫(yī)學(xué)考研