西北師范大學舞蹈學院音樂與舞蹈學（舞蹈學）研究生培養(yǎng)方案 正文

音樂與舞蹈學（舞蹈學）學術學位碩士研究生培養(yǎng)方案

(學科專業(yè)代碼：130202)
一、學科概況
舞蹈學是對舞蹈藝術作全面、系統(tǒng)、歷史的研究的一門科學。在注重實踐的基礎上，重點研究舞蹈藝術和社會現(xiàn)實生活的關系、舞蹈藝術的特征、舞蹈教育的發(fā)展規(guī)律等問題。西北師范大學舞蹈學院舞蹈學以地域性、民族性為特色，致力于挖掘西北舞蹈藝術資源的優(yōu)勢，探索和創(chuàng)作具有西北地域特色的舞蹈語言及其藝術作品，借助人類學、民俗學、社會學、民族學、考古學等社會科學的研究成果，積極開展對西北民間舞蹈及其形態(tài)遺存的整體考察，從而對于西北地域舞蹈藝術進行深層次的理論分析與總結；積極參與省內藝術創(chuàng)作工程，推動文化大省建設，重視西部舞蹈教育師資培養(yǎng)，為我省藝術教育決策提供依據。
西北師范大學于2001年創(chuàng)辦舞蹈專業(yè)，2003年成立舞蹈系，2012年5月成立舞蹈學院。學院現(xiàn)有舞蹈學和舞蹈表演2個普通本科專業(yè)，舞蹈學、藝術碩士2個碩士學位點。學院共有全日制普通本科生366人，研究生30人，舞蹈中專部300余人。2013年舞蹈表演專業(yè)被評為省級特色專業(yè)；擁有甘肅省中小學藝術教育與研究中心、甘肅省舞蹈研究生培養(yǎng)示范基地2個省級研究平臺。2015鄧小娟教授獲準國家藝術基金《西北地區(qū)舞蹈藝術人才培養(yǎng)》項目，資助經費60萬元。2016年舞蹈、音樂、美術學科共建的藝術學科入選甘肅省雙一流特色學科行列；在2017年的全國第四輪學科評估中，西北師范大學音樂與舞蹈學科被評為C+。
舞蹈學院現(xiàn)有專業(yè)技術職務的教師 16人，其中教授2人、副教授3人，占 33.33%；具有碩士、博士學位的教師15人，占教師總數(shù)93.33%。近年來，教師創(chuàng)作與表演的舞蹈作品在全國“荷花獎”、“桃李杯” 、全國大學生藝術展演等專業(yè)舞蹈賽事中獲獎10項；在甘肅省 “飛天獎”舞蹈專業(yè)賽事中獲獎41項；在中國社會科學出版社等出版專著11部、數(shù)字影像光盤6部；在中文核心期刊發(fā)表學術論文43篇；國家藝術基金項目1項，教育部美育專項委托項目1項，省級科研項目12項；校級青年科研提升項目9項，共計科研經費500余萬元；舉辦國內外高水平學術會議10次，邀請國內外知名專家講座84場，教師赴國內、外學術講座32次。
二、培養(yǎng)目標
堅持德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，堅持立德樹人，圍繞學生成長這個中心，立足西部，面向全國，以培養(yǎng)學生“人文情懷、國際視野、系統(tǒng)思維、批判思維和信息化能力”為特色，旨在培養(yǎng)符合時代需求的具有創(chuàng)新能力的高素質復合型音樂與舞蹈高級專門人才。
以培養(yǎng)具有較高文化修養(yǎng)，掌握舞蹈教育基本規(guī)律，專業(yè)技能優(yōu)異，一專多能的舞蹈人才為目標；以搭建甘肅乃至全國舞蹈文化資源共享平臺為宗旨，使畢業(yè)生能夠在各級學校、基層文化部門及各類傳媒單位擔當起舞蹈教育、表演、創(chuàng)作、史論研究、策劃管理等工作，發(fā)揚甘肅文化大省的優(yōu)良傳統(tǒng)，擴大地域性舞蹈文化影響，同時大力推進我國豐富的民族民間舞蹈文化，體現(xiàn)中國民族民間舞蹈的文化精髓。
要求碩士學位獲得者滿足以下要求：
1.努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的重要精神，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨，熱愛祖國、遵紀守法、學風嚴謹、誠實守信、恪守學術道德規(guī)范，具有追求真理和獻身藝術事業(yè)的敬業(yè)精神，積極為社會主義文化建設服務。
2.從文化學的理念出發(fā)，培養(yǎng)學生具有關注人類情感，承載淵博知識、自覺傳承文化藝術的責任心。同時，樹立積極向上、陽光自信、敢于擔當、勇于奉獻的世界觀和價值觀。
3.熱愛所從事的舞蹈藝術事業(yè)，關心學科發(fā)展，注重自我修煉，具備扎實雄厚的舞蹈理論知識和專業(yè)技能。
4.能夠及時了解和掌握國際舞蹈學科的前沿信息和研究成果，具備閱讀專業(yè)外語文獻的能力，注重本土舞蹈文化的傳承與創(chuàng)新。
5.培養(yǎng)學生的系統(tǒng)思維能力，使學生在研究人文社會科學的過程中具有一定的邏輯思維，掌握人文社會科學的一般研究方法，具有較強的獨立研究能力，能夠承擔一般課題的研究任務。
6.強調對舞蹈本體進行學理研究的同時，注重培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造能力與表達能力，掌握信息化時代的教育理念與手段，使畢業(yè)生具備各級各類學校、文化部門、科研部門對專業(yè)技術及能力的綜合要求，具備創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的自主能力以及良好的合作精神，成為舞蹈學科領域的骨干人才。
三、培養(yǎng)方式
采用靈活多樣的培養(yǎng)方式，充分發(fā)揮導師組集體指導研究生的主導作用，建立和完善有利于發(fā)揮學術群體作用的培養(yǎng)機制，在培養(yǎng)過程中充分調動研究生的主動性和自覺性，其具體方式如下：
1.以導師個人負責制為基本保證，采取專業(yè)導師一對一指導與本專業(yè)導師組集體輔導相結合的方式為，主要有研討、啟發(fā)、文獻導讀、課題參與、教育實習、教學實踐等教育形式。
2.按照培養(yǎng)計劃的總體要求和研究生個性化發(fā)展需求，定制有針對性的培養(yǎng)方案。充分發(fā)揮導師的引導作用和研究生自主學習能力。
3.碩士研究生教學形式靈活多樣，把課堂講授、交流研討、實踐助教、實踐觀摩等有機結合起來，促進研究生綜合能力的培養(yǎng)。
4.不斷擴大研究生的對外交流，采取請進來和走出去的方式，一方面有計劃的聘請國內外專家來我院授課，另一方面讓研究生參與到課題與教學實踐中。
四、本學科所需其它相關（近）學科知識
文學、歷史、哲學、音樂、美術、戲劇等。
五、學制與學習年限
采用全日制學習方式，基本學制3年，最長學習年限5年。
六、研究方向
1.西北民間舞蹈研究。該方向的主要內容包括西北民間舞蹈的發(fā)展史，民間舞蹈與生活的關系、民間舞蹈的形態(tài)分析與文化解讀，民間舞蹈的文化變遷及成因等。
2.舞蹈教育研究。該方向的研究內容包括專業(yè)舞蹈人才的訓練，培養(yǎng)、以及在創(chuàng)作、表演、教學、以及教育原理與理論方面的方式與方法。并在此基礎上，運用相關理論和方法分析、解決舞蹈教育中的實際問題。
七、學分要求
總學分不少于35學分，其中公共必修課5學分，專業(yè)基礎課11學分，專業(yè)必修課9學分，公共選修課1學分，專業(yè)選修課5學分，實踐環(huán)節(jié)4學分。
八、課程設置與教學計劃（具體見課程設置與教學計劃表）
課程是碩士生培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)。注重學生自主學習能力、科研能力、實踐能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，通過小組討論、教學實踐、學術報告與交流等多種形式對學生進行培養(yǎng)和考核，同時鼓勵學生跨學科選修課程。課堂采用專業(yè)理論與實踐相結合，集體授課與一對一教學并行，案例教學和專題講座相結合；社會調研、藝術考察、藝術實踐相結合，充分利用甘肅省文化藝術資源，大力拓展研究生教育方式。
課程學習必須通過考核，成績合格方可獲得學分?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N。各門課程可根據專業(yè)和課程特點，自行選擇考核方式。提倡以撰寫文獻閱讀報告、調研報告等形式加強過程考核，以課程論文等形式進行期末考核。
八、學位論文要求
學位論文工作一般包括以下幾個主要環(huán)節(jié)：開題報告、論文評閱、審查與答辯。
1.學位論文基本要求
碩士學位論文應在導師的指導下，由碩士生獨立完成。學位論文的格式嚴格按教育部門及學校有關規(guī)定執(zhí)行，理論研究型碩士論文的字數(shù)一般不少于4萬字、應用型學術論文不少于1.5萬字。
2.選題和開題
碩士研究生一般應于第三學期完成開題報告。
開題報告應重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設計能力。內容包括課題的研究意義、國內外現(xiàn)狀分析；研究的內容、擬解決的關鍵問題；擬采取的研究方法；預期進展和預期成果；與本課題有關的工作積累、已有的研究工作成績。
碩士學位論文的開題報告必須在本學科或相關學科范圍內公開進行，由3－5位相關學科專家對開題報告進行論證。
3.論文中期考核和預答辯
碩士生應在第四學期之前進行論文寫作和中期考核，并在正式答辯之前進行預答辯。中期匯考核和預答辯在導師組、學科方向等范圍內舉行。
4.學位論文審查
碩士學位論文研究須經過四次審查，一是前期的學位論文選題和開題報告審查，二是學位論文基本完成后的質量和水平審查，三是專家對申請學位的論文審查；四是相關部門對畢業(yè)論文的盲審。
碩士學位論文實行盲審制度，通過后方能進行答辯。
5.論文評閱與答辯
碩士生學位論文必須由導師指導修改，并經過專家評閱認定合格后，方可進行答辯。
論文答辯未通過者，應對論文做進一步修改，并再次申請答辯。答辯的時間間隔不得少于半年。
九、文獻閱讀                                     
1.《中國藝術史》（舞蹈卷），史仲文，河北人民出版社，2005年版。
2.《圖說中國舞蹈史》，馮雙白等，浙江教育出版社，2001年版。
3.《中國舞蹈詞典》，王克芬等，文化藝術出版社，1994年版。
4.《中國舞蹈》，袁禾，上海外語教育出版社，1999年版。
5.《絲綢之路樂舞交流史》，金秋，上海音樂出版社，2002年版。
6.《新中國舞蹈事典》，矛慧，上海音樂出版社，2005年版。
7.《中國舞蹈史與作品分析》，馮雙白，高等教育出版社，2010年版。
8.《中國民族民間舞蹈集成》甘肅卷，歐陽于倩，中國ISBN中心出版，1995年版。
10.《人神共舞》，馬勝德 ，文化藝術出版社，2005年版。
11.《宗教與舞蹈》，劉健、孫龍奎，民族出版社，2005年版。
12.《宗教 哲學 藝術》，陳昌文，宗教出版社，1999年版。
13.《舞論》，呂藝生，中國戲劇出版社，1993年版。
14.《舞蹈知識手冊》，隆蔭培，上海音樂出版社，1999年版。
     15.《傳統(tǒng)舞蹈與現(xiàn)代舞蹈》，于平、馮雙白等，北京舞蹈學院內部資料，1998年版。
16.《舞蹈形態(tài)學》，于平，北京舞蹈學院內部資料，1998年版。
17.《中國舞蹈意象論》，袁禾，文化藝術出版社，1994年版。
18.《舞蹈學導論》，呂藝生，上海音樂出版社，2003年版。
19.《當代西方文藝理論》，朱立元，華東師范大學出版社，2005年版。
20.《民族學概論》，鐘敬文，上海文藝出版社，2009年版。
21.《藝術人類學》，易中天，民族出版社，1992年版。
22.《文化模式》，露絲.本尼迪克特，華夏出版社，1987年版。
23.《菊與刀》，露絲.本尼迪克特，浙江人民出版社，1987年版。
24.《金枝》，弗雷譯， 大眾文藝出版社，1998年版。
25.《美的歷程》，李澤厚，新知三聯(lián)書店，2009年版。
 
    附件：音樂與舞蹈學（舞蹈學）學術學位碩士研究生課程設置與教學計劃表
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附件：
音樂與舞蹈學（舞蹈學）學術學位碩士研究生
課程設置與教學計劃表

課程 類別		課程代碼	課程名稱		開課 學期	周 學時	總學 時數(shù)	學 分	任課 教師	考核 方式
必   修   課	公共必修課	M0051001	中國特色科學社會主義理論與實踐研究		一	2	36	2	馬克思主義學院	考試
		M0050005	馬克思主義與社會科學方法論		一	1	18	1	馬克思主義學院	考試
		M0101222	第一外國語		一、二	2	72	2	外國語學院	考試
	專業(yè)基 礎 課	M0122001	中外舞蹈發(fā)展史		一	3	54	3	舞蹈學院	考察
		M0122002	中外舞蹈作品分析		二	3	54	3	舞蹈學院	考察
		M0122003	舞蹈學研究方法與論文寫作		三	3	54	3	舞蹈學院	考察
		M0122004	美學		三	2	36	2	舞蹈學院	考察
	專 業(yè) 必修課	M0123001	西北 民間 舞蹈	西北民間舞蹈研究	二	3	54	3	舞蹈學院	考察
		M0123002		舞蹈學專題研究	四	2	36	2	舞蹈學院	考察
		M0123003	舞蹈 教育	舞蹈教育研究	二	3	54	3	舞蹈學院	考察
		M0123004		教育科學研究方法(M0032004)	四	2	36	2	教育學院	考察
		M0123005	中西方舞蹈比較研究		三	2	36	2	舞蹈學院	考察
		M0123006	中外教育名著選讀 (M0033033)		三	2	36	2	教育學院	考察
選   修   課	公共選修課	M0007000	語言能力提升課程		二	2	36	1	外國語學院 文學院	考察
		M0006000	榮譽課程		一、二	-	-	1	研究生院	考查
	專業(yè)課 選 修 課	M0124001	專業(yè)共享課		一、二	2	72	4	舞蹈學院	考查
		M0124004	音樂賞析		二	2	36	2	音樂學院	考查
實踐 環(huán)節(jié)		科研實踐	第一至五學期期間參加國內外學術會議1次；選聽相關專業(yè)學科前沿系列講座5次；圍繞所學專業(yè)，獨立學術報告一次；民間采風1次，提交調研報告（不少于3000字） 發(fā)表省級論文1篇(2學分)
		教學實踐	第3-5學期期間參與本科生課程的教學實踐與教學輔導，輔導本科教學的課堂討論、指導本科生畢業(yè)論文和教育實習，參與導師的相關課題研究，不少于20學時(2學分)
總學分		不少于35學分

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