武漢理工大學(xué)外國語學(xué)院導(dǎo)師：彭桂芝 正文

　　基本信息：
　　姓名：彭桂芝
　　性別：女
　　出生年月：1965年
　　職稱：教授、碩士生導(dǎo)師
　　研究方向：翻譯理論與實(shí)踐；文學(xué)評論；教學(xué)法研究

　　學(xué)習(xí)經(jīng)歷：
　　1985年9月——1989年7月：湖北大學(xué)；文學(xué)學(xué)士
　　1997年9月——2000年4月：華中師范大學(xué)；文學(xué)碩士
　　2002年7月——2002年8月：日本川崎株式會(huì)社調(diào)研學(xué)習(xí)
　　2005年9月——2006年3月：英國薩里大學(xué)翻譯中心，訪問學(xué)者
　　2000年——至今：多次參加全國高等院校大學(xué)英語教學(xué)培訓(xùn)
　　2011年7月：全國高等院校翻譯專業(yè)師資培訓(xùn)

　　工作經(jīng)歷：
　　1989.7——1992.6：武漢水運(yùn)工程學(xué)院，大學(xué)英語教學(xué)，助教
　　1992.7——2000.2：武漢交通科技大學(xué)，大學(xué)英語教學(xué)，講師
　　2000.3——2011.9：武漢理工大學(xué)，從事英語教學(xué)，副教授
　　2011.10：武漢理工大學(xué)，從事英語教學(xué)，教授

　　教學(xué)經(jīng)歷：
　　本科生課程：大學(xué)英語1-4，劍橋英語聽力與口語1、2，翻譯理論與實(shí)踐等
　　研究生課程：中西翻譯史

　　科研項(xiàng)目：
　　1．主持科研處項(xiàng)目：水上專業(yè)英語口語學(xué)習(xí)策略的研究（2003—2004）經(jīng)費(fèi)1000元
　　2．校教研項(xiàng)目：中學(xué)英語與大學(xué)英語教學(xué)銜接問題的研究（2003－2006）經(jīng)費(fèi)5000元
　　3．校教研項(xiàng)目：國外英語教學(xué)法應(yīng)用于大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐的研究（2004－2007）經(jīng)費(fèi)5000元
　　4．主持校教研項(xiàng)目：學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)策略與成效研究（2006－2007）經(jīng)費(fèi)5000元
　　5．企業(yè)合作項(xiàng)目：基于網(wǎng)絡(luò)/計(jì)算機(jī)和課堂多媒體的大學(xué)英語教學(xué)模式研究（2008-2009）經(jīng)費(fèi)30000元
　　6．主持校重點(diǎn)教研項(xiàng)目：“問題為本”教學(xué)模式實(shí)證研究（2010－2012）經(jīng)費(fèi)8000元
　　7．省交通廳項(xiàng)目：湖北省現(xiàn)役船舶綠色指標(biāo)體系建立和實(shí)施建議（2008—2010）經(jīng)費(fèi)40000元
　　8．主持中船重工項(xiàng)目：XXXXXX系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)（翻譯）（2011－2012）經(jīng)費(fèi)260000元
　　9．主持湖北省人文社會(huì)科研項(xiàng)目：湖北外宣翻譯的調(diào)查與評估研究 （2012－2014）項(xiàng)目編號(hào)（2012G339）
　　10．湖北省十二五教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目：中醫(yī)藥文化對外傳播的翻譯問題與教學(xué)策略研究（2012－2015）項(xiàng)目編號(hào)（2012B082）
　　11．主持企業(yè)合作項(xiàng)目：“問題為本”教學(xué)模式在聽說課的應(yīng)用（2013）經(jīng)費(fèi)5000元

　　論文：
　　1．英語課堂教學(xué)語言淺探 《交通高教研究》1997.1 獨(dú)著
　　2．附加問句破例現(xiàn)象管窺 《英語自學(xué)》1997.9 獨(dú)著
　　3．特殊介詞賓語散談 《英語自學(xué)》 1999.5 獨(dú)著
　　4．淺談?dòng)⒄Z商標(biāo)詞構(gòu)成的心理理據(jù) 《武漢工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》 1999.3 獨(dú)著
　　5．論漢英語句表達(dá)形式的差異性 《武漢交通科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版）》 2000.3獨(dú)著
　　6．On Causes of Pragmatic Failure in Translation 《武漢交通科技大學(xué)學(xué)報(bào) 第二屆青年教師學(xué)術(shù)討論會(huì)議論文集》 2000.6 獨(dú)著
　　7．英語口語教學(xué)的“三向”導(dǎo)入 《交通高教研究》 2001.1 獨(dú)著
　　8．論翻譯中文化意象的保留 《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)》 2002.4 獨(dú)著
　　9．試論文化聯(lián)想詞的對等翻譯 《襄樊學(xué)院學(xué)報(bào)》 2002.6 第一作者
　　10．在外語教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育探討 《交通高教研究》 2003.1第二作者
　　11．從《J·阿爾弗雷德·普魯弗洛克的情歌》看詩人艾略特的智性活動(dòng) 《外國文學(xué)研究》 2004.2 第一作者
　　12．從語用學(xué)的角度看廣告語言的模糊現(xiàn)象 《武漢工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》 2006.6 獨(dú)著
　　13．從高就業(yè)率看薩里大學(xué)的運(yùn)行機(jī)制 《高教發(fā)展與評估》2007.4 獨(dú)著
　　14．英語互動(dòng)教學(xué)的實(shí)施障礙與補(bǔ)救策略 《襄樊學(xué)院學(xué)報(bào)》2007.06 獨(dú)著
　　15．基于功能翻譯理論談廣告翻譯的制約因素 《大連海事大學(xué)學(xué)報(bào)》2007.6 獨(dú)著
　　16．學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)策略與成效調(diào)查研究 《襄樊學(xué)院學(xué)報(bào)》 2007. 12獨(dú)著
　　17．從功能翻譯理論看翻譯補(bǔ)償 《武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版）》2007.4 獨(dú)著
　　18．航海專業(yè)英語口語學(xué)習(xí)策略培養(yǎng) 《航海教育研究》 2008.3 獨(dú)著
　　19．論詩人艾略特意志缺失癥性格特征 《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版）》2008.4 獨(dú)著
　　20．德里達(dá)“異延”解構(gòu)主義翻譯觀及其理論啟示 《湖北大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》 2008.6 獨(dú)著 （被新華文摘轉(zhuǎn)摘）
　　21．從《四個(gè)四重奏》看詩人靈魂自救意識(shí) 《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版）》2009.5 獨(dú)著
　　22．PBL英語教學(xué)模式與反思教學(xué) 《韓山師范學(xué)院學(xué)報(bào)》 2012. 1 第一作者

　　書籍：
　　1．《大學(xué)核心英語（詞匯）學(xué)習(xí)指導(dǎo)》（第三冊7－12unit）編者 大連海事大學(xué)出版社 1998.3
　　2．《大學(xué)核心英語（讀寫教程）學(xué)習(xí)指導(dǎo)》（第三冊1－4 unit）編者 華中理工大學(xué)出版社 1998.8
　　3．《實(shí)用英語綜合教程》學(xué)習(xí)指南（第二冊）編者 武漢工業(yè)大學(xué)出版社 1999.9
　　4．《大學(xué)英語四級(jí)測試》寫作編者 西南交通大學(xué)出版社 2000.7
　　5．《英語四六級(jí)考典》編者 武漢理工大學(xué)出版社 2002.7
　　6．《大學(xué)英語分級(jí)閱讀》第四冊編者 華中科技大學(xué)出版社 2003.8
　　7．《新四級(jí)英語寫作指導(dǎo)》主編 華中科技大學(xué)出版社 2008.5
　　8．《中國特色文化英語閱讀》副主編 武漢理工大學(xué)出版社 2012.10

　　獲獎(jiǎng)情況：
　　1996年獲校青年教師教學(xué)競賽三等獎(jiǎng)
　　1996－1997學(xué)年獲校“工作積極分子”稱號(hào)
　　1997－1998年獲校教學(xué)優(yōu)秀三等獎(jiǎng)
　　1997年度考核優(yōu)秀等次
　　1998年獲校“教書育人先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)
　　2000年獲校青年教師教學(xué)競賽“三等獎(jiǎng)”
　　2000年獲校優(yōu)秀教學(xué)“三等獎(jiǎng)”
　　2003年榮獲校“師德標(biāo)兵”稱號(hào)
　　2006年度被學(xué)生推選為“我最喜愛的老師”
　　2007年度考核為優(yōu)秀
　　2010年度職稱聘期考核為“優(yōu)”

　　*如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯(cuò)誤或者偏差，歡迎隨時(shí)與我們聯(lián)系，以便進(jìn)行更新完善。

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