武漢工程大學(xué)外國語學(xué)院漢語國際教育簡介 正文

一、專業(yè)名稱、學(xué)制、學(xué)位
專業(yè)名稱：漢語國際教育
學(xué)制：四年
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)既具有系統(tǒng)扎實的漢語言文學(xué)基本理論知識和技能，又具有跨文化交際理論知識和能力，同時具備良好的人文素養(yǎng)和廣博的相關(guān)學(xué)科知識，能夠熟練使用雙語或多語進(jìn)行交流和教學(xué)，對中國語言、文學(xué)、文化和外國文學(xué)、文化有較為全面的了解，能在國內(nèi)外有關(guān)部門、學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、新聞出版、文化傳播和企事業(yè)單位從事漢語國際推廣與教學(xué)、語言文化傳播及中外文化交流等相關(guān)工作的復(fù)合型、創(chuàng)新型、應(yīng)用型、國際化人才。

三、培養(yǎng)要求
畢業(yè)生應(yīng)該掌握漢語國際教師所必備的基本理論知識和技能，具有扎實的中國語言及文化功底，具有從事語言教學(xué)和語言研究的基本素養(yǎng)。具體如下：
1、掌握語言學(xué)的基礎(chǔ)知識和理論。
2、有較強(qiáng)的漢語口頭表達(dá)和寫作能力，能夠規(guī)范、準(zhǔn)確地運用漢語。
3、熟練掌握至少一門外語，能夠用雙語或多語進(jìn)行教學(xué)和交流
4、熟悉和了解中外文學(xué)、文化的基本知識，具有一定的跨文化交際能力
5、了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有寬廣的文化視野。
6、具有終身學(xué)習(xí)的能力和批判思維的能力。

四、專業(yè)特色
  專業(yè)突出：要求學(xué)生在掌握中外語言文學(xué)、文化等知識的基礎(chǔ)上具備漢語作為第二語言教學(xué)的基本技能。專業(yè)課程設(shè)置層次清楚，循序漸進(jìn)，有助于學(xué)生系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識，為教學(xué)實踐打下良好的基礎(chǔ)。
  師資突出：本專業(yè)目前共有全職教師15人，其中教授1人，副教授6人，博士10人。聚集了一批語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、外國文學(xué)方面的優(yōu)秀教師和學(xué)者，師資力量雄厚。
  外語突出：依托外語學(xué)院資源，擁有強(qiáng)大的英語師資和小語種師資團(tuán)隊，讓學(xué)生在外語方面領(lǐng)先一步。
  重視實踐：充分整合本校國際學(xué)院的留學(xué)生資源和外部資源，讓學(xué)生能夠有機(jī)會磨練教學(xué)技能、學(xué)以致用。并開設(shè)了認(rèn)識實習(xí)、教師口語實訓(xùn)、教師基本技能訓(xùn)練等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生全方位、多角度地提升在自己的專業(yè)素養(yǎng)。
  海外實習(xí)：大學(xué)三年級學(xué)生可赴美國、泰國、北京等地進(jìn)行專業(yè)實習(xí)，實習(xí)時間為2個月。為學(xué)生提供不可多得的職業(yè)體驗和學(xué)習(xí)機(jī)會。

五、核心課程
現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、第二語言習(xí)得與學(xué)習(xí)策略、漢語國際教育教學(xué)與實踐、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、中國文化概論、世界文化概論、綜合英語、英語聽說、第二外語等。

六、交流合作
  專業(yè)多年以來一直注重加強(qiáng)與國內(nèi)外機(jī)構(gòu)的交流合作，與國家漢辦、泰國盛唐文化教育集團(tuán)、北京漢友通國際教育咨詢有限公司保持著良好的交流與合作關(guān)系。我校在吉布提開設(shè)了孔子學(xué)院。為學(xué)生的實習(xí)、就業(yè)提供了良好的平臺。

七、學(xué)生活動
除學(xué)校各項活動外，學(xué)院也在每年的學(xué)術(shù)周開展多項與本專業(yè)相關(guān)的講座和活動。比如：教師基本技能大賽、工大詩詞大會、朗讀者大賽、配音大賽、考研匯報會等。讓學(xué)生有一個充分展示自己、認(rèn)識他人的平臺。

八、畢業(yè)概況
  從2009年專業(yè)創(chuàng)辦至今，本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率、考研率及出國率一直保持在極高的水準(zhǔn)。2013年至2018年，本專業(yè)的一次性就業(yè)率都在90%以上。近6年考研率分別是21%、17%、13%、21%、19%、29%。多名學(xué)生考入北京外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、四川大學(xué)、廈門大學(xué)、南京師范大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)等名校進(jìn)行深造。出國率也一直處于全校領(lǐng)先地位。

九、優(yōu)秀校友
解瑞杰 2012級，韓國仁川西仁川高等中學(xué)教師
王勝超 2012級，武漢卡巴教育有限咨詢公司
李月 2013級，英國愛丁堡大學(xué)碩士
楊嵐 2013級，上海外國語大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士
劉晚琦 2013級，國家漢辦赴泰志愿者
王竹馨 2013級，青苗國際雙語學(xué)校
賈雨 2014級，北京外國語大學(xué)漢碩
劉長京 2014級，北京外國語大學(xué)漢碩
張錦 2014級，武漢大學(xué)翻譯碩士
趙珊榕 2014級，四川大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士
朱丹丹 2014級，廈門大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士
康眾 2014級，南京師范大學(xué)漢碩
談方圓 2014級，華中師范大學(xué)語言所語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士
熊雨凡 2014級，保研上海大學(xué)漢碩

十、校友評價
（1）視野拓寬了，也經(jīng)歷過迷茫，無助！但最后生活還得繼續(xù)！如今，很想回來，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)校園，看看曾經(jīng)那些可愛的老師們！
（2）在工大的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實習(xí)項目真的對現(xiàn)在我的專業(yè)發(fā)展有很大幫助，打好了基礎(chǔ)。尤其是實習(xí)項目，比別人多了專業(yè)經(jīng)歷，也就更有優(yōu)勢。
（3）大三去泰國實習(xí)對我的幫助很大，我現(xiàn)在的工作是在一個國際學(xué)校教語文同時也教四個外國小孩中文，在泰國的實習(xí)給我很多經(jīng)驗，在現(xiàn)在的教學(xué)中依然可以用到。
（4）出國實習(xí)的經(jīng)歷在找工作時會有很大的加分，尤其對于將來準(zhǔn)備從事專業(yè)內(nèi)工作的同學(xué)來說，是一次很重要也很有必要的經(jīng)歷。
（5）課程安排緊湊豐富，有很多課程在現(xiàn)在的研究生階段也受益良多，而且英語授課與英語專業(yè)同步，也讓我們自身的競爭力得到了提升。老師們專業(yè)有愛，讓我們學(xué)到知識的同時也度過了一段愉快的校園時光。
（6）作為一個已經(jīng)工作的老學(xué)姐，我想告訴你們，請珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時光，珍惜每一次實踐鍛煉的機(jī)會！漢教專業(yè)教給我們的不僅僅是表面的文化知識，還有內(nèi)在的文學(xué)素養(yǎng)，用心去感受，

武漢工程大學(xué)

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