兒科護(hù)理學(xué)首頁  精品課程  兒科護(hù)理學(xué) 

一、課程簡介

 

兒科護(hù)理學(xué)是是護(hù)理學(xué)專業(yè)必修課是研究小兒時(shí)期這一人生基礎(chǔ)階段生長發(fā)育規(guī)律、提高小兒身心健康水平和疾病防治質(zhì)量的護(hù)理學(xué)科。內(nèi)容包括小兒生長發(fā)育規(guī)律、兒童保健、小兒疾病防治和護(hù)理等，是護(hù)理高等人才必須具備的學(xué)科知識。

 

兒科護(hù)理學(xué)課程由基本理論和畢業(yè)實(shí)習(xí)兩大部分組成?；纠碚摪▋和＝?、兒童生長發(fā)育、兒童基礎(chǔ)護(hù)理操作，以及兒科各系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理。本課程建設(shè)的指導(dǎo)思想是面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，依照國家教委制定的《主要課程基本要求》和濰坊醫(yī)學(xué)院的實(shí)際情況安排教學(xué)，培養(yǎng)的學(xué)生 應(yīng)具備系統(tǒng)的兒科學(xué)基本理論知識及基本技能，在目前醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)化時(shí)期要趕上世界潮流，從治病防病到促進(jìn)小兒身心健康，從藥物防治到心理-行為治療與預(yù)防。

 

二、課程建設(shè)規(guī)劃

 

1、師資隊(duì)伍：課程負(fù)責(zé)人和主講教師均參加理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，均衡配置教學(xué)各環(huán)節(jié)的師資力量，使師生比例達(dá)到較合理的水平。理論課的師生比例為1∶50，專題討論課的師生比例為 1∶10，實(shí)訓(xùn)課的師生比例為 1∶7，課外科技創(chuàng)新和研究型作業(yè)環(huán)節(jié)師生比例為 1∶9。

 

    2、教學(xué)內(nèi)容：課程內(nèi)容適應(yīng)不斷發(fā)展變化的社會需求和人才培養(yǎng)需要，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)規(guī)律，能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。積極吸收行業(yè)企業(yè)參與課程內(nèi)容和課程體系改革，課程的理論和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容分工恰當(dāng)、相互支撐，滿足對學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

 

3、課程教學(xué)資源：課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富，課程網(wǎng)站暢通，能夠很好地發(fā)揮輔教輔學(xué)功能，滿足教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。課程網(wǎng)站提供40分鐘的說課錄像，課堂教學(xué)錄像上網(wǎng)比例達(dá)到50%以上，并承諾其余教學(xué)錄像1年內(nèi)全部上網(wǎng)。選用國家精品教材、省級優(yōu)秀教材、國外高水平原版教材或高水平的自編教材等優(yōu)秀教材，實(shí)驗(yàn)教材配套齊全，能夠滿足教學(xué)需要。

 

    4、課程教學(xué)方法：遵循以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教育理念，針對理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的不同特點(diǎn)，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，推進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

 

添加皖南醫(yī)學(xué)院學(xué)姐微信，或微信搜索公眾號“考研派小站”，關(guān)注[考研派小站]微信公眾號，在考研派小站微信號輸入[皖南醫(yī)學(xué)院考研分?jǐn)?shù)線、皖南醫(yī)學(xué)院報(bào)錄比、皖南醫(yī)學(xué)院考研群、皖南醫(yī)學(xué)院學(xué)姐微信、皖南醫(yī)學(xué)院考研真題、皖南醫(yī)學(xué)院專業(yè)目錄、皖南醫(yī)學(xué)院排名、皖南醫(yī)學(xué)院保研、皖南醫(yī)學(xué)院公眾號、皖南醫(yī)學(xué)院研究生招生）]即可在手機(jī)上查看相對應(yīng)皖南醫(yī)學(xué)院考研信息或資源。