南通大學教育科學學院導師:趙衛(wèi)菊

發(fā)布時間:2021-11-22 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
南通大學教育科學學院導師:趙衛(wèi)菊

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南通大學教育科學學院導師:趙衛(wèi)菊 正文


趙衛(wèi)菊 ,1974年生,副教授,碩士生導師,南通市第四期“226高層次人才培養(yǎng)工程”第三層次培養(yǎng)對象。
主要研究方向:道德教育、教師教育

科研成果:


序號
發(fā)表刊物或出版單位、時間
獲獎名稱、等級或鑒定單位
本人
排名
1 團體咨詢在中學班級管理中的
應用
中學教育,2002年第6期
人大復印資料《中小學學校管理》2002年第5期全文轉載
1/1
2 高師教育類課程設置存在的問題及原因分析 內蒙古師范大學學報
(教育科學版)
2005年第1期
1/1
3 我要做個“好教師”
——教師成就動機的個案分析
中小學教師培訓
2007年第3期
1/1
4 職前教師教育對象選擇的“應為”與“難為” 江蘇技術師范學院學報
2007年第3期
1/1
5 教師評價與教師專業(yè)發(fā)展
——來自美國NBPTS等優(yōu)秀教師
評價的啟示
淮陰師范學院學報(哲學社會科學版),2007年第5期 1/1
6 以教師專業(yè)化為導向重建
教師教育的探討
南通大學學報(教育科學版)
2007年第4期
1/1
7 論教師專業(yè)化觀照下教師教育的
理念轉變
當代教育科學,2008年第3期 1/1
8 “好教師”的誕生
——教師社會化的個案研究
中國教育:研究與評論(第12輯),教育科學出版社,2008年10月。
南通市第九次哲學社會科學
優(yōu)秀成果二等獎
1/1
9 “愛心行動”和“愛與關心”比較
——基于蘇教版《品德與生活》和澳大利亞《社會與環(huán)境》練習教材的分析
湖南師范大學教育科學學報
2012年第6期


研究課題:


序號

(編號)
項目來源 起訖
日期
科研
經費
本人
排名
1 教師專業(yè)化觀照下的教師教育改革研究(07GJ020) 南通大學高教所 2007.06—2009.06 0.3萬元 主持人
2 “教育社會學”課程建設(09021) 南通大學教務處 2008.12—2010.12 0.3萬元 主持人
3 動漫文化對3—12歲兒童價值觀念的影響及
對策研究(C-b/2009/01/043)
江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃 2009.12—2011.12 0.3萬元 第二
4 我國小學思想品德教材的百年變遷與經驗研究
(DAA090136)
全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題 2009.12—2011.12 3萬元 第三
5 班主任專業(yè)化時代的
教師教育變革研究(2010SJB880028)
江蘇省教育廳2010年度高校哲學社會科學研究
基金資助項目
2010.09—2012.12 0.8萬元 主持人
6 我國兒童電視節(jié)目的兒童觀及其對兒童的涵化效果研究(10YJCZH207) 教育部人文社科研究一般項目(青年基金項目) 2010.12—2013.12 7萬元 第二
7 20世紀以來我國中學思政教科書的發(fā)展研究
(10YJA880072)
教育部人文社科研究一般項目(規(guī)劃基金項目) 2010.12—2013.12 9萬元 第二
8 中澳現行小學社會科
教材比較研究(DEA120200)
全國教育科學“十二五”規(guī)劃2012年度教育部
重點課題
2012.12—2015.12 3萬元 主持人


獲獎情況:
南通市第九次哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎(南通市政府,2009年11月。)

聯(lián)系方式:
E-mail: zhwj@ntu.edu.cn

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