2018年考研心理學(xué)真題
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觀察法
句子理解的因素
接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
A、B效應(yīng) A*B交互應(yīng)作圖
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的被試個(gè)數(shù)
三、論述題
斯騰伯格的三元理論
社會(huì)信息加工理論分析攻擊性行為
量表的設(shè)計(jì)過(guò)程(改錯(cuò)、分析數(shù)據(jù)等)
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日期:08-09 閱讀量:2160
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日期:08-09 閱讀量:2101
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日期:08-09 閱讀量:2133
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日期:08-09 閱讀量:254
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考研計(jì)算機(jī)試題暫未公布?!?
日期:08-09 閱讀量:2158
考研計(jì)算機(jī)試題暫未公布?!?
日期:08-09 閱讀量:2105
二、簡(jiǎn)答題觀察法句子理解的因素接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、效應(yīng)交互應(yīng)作圖實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的被試個(gè)數(shù)三、論述題斯騰伯格的三元理論社會(huì)信息加工理論分析攻擊性行為量表的設(shè)計(jì)過(guò)程改錯(cuò)、分析數(shù)據(jù)等……
日期:08-09 閱讀量:296
二、簡(jiǎn)答題觀察法句子理解的因素接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、效應(yīng)交互應(yīng)作圖實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的被試個(gè)數(shù)三、論述題斯騰伯格的三元理論社會(huì)信息加工理論分析攻擊性行為量表的設(shè)計(jì)過(guò)程改錯(cuò)、分析數(shù)據(jù)等……
日期:08-09 閱讀量:2100
年教育學(xué)(統(tǒng)考)考研真題答案解析選擇題:某家長(zhǎng)認(rèn)為目前學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,擔(dān)心會(huì)影響孩子創(chuàng)造力和批判反思能力的發(fā)展,決定親自給孩子上課。該事例說(shuō)明學(xué)校教育具有()正面顯性功能……
日期:08-09 閱讀量:2170
年教育學(xué)(統(tǒng)考)考研真題答案解析選擇題:某家長(zhǎng)認(rèn)為目前學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,擔(dān)心會(huì)影響孩子創(chuàng)造力和批判反思能力的發(fā)展,決定親自給孩子上課。該事例說(shuō)明學(xué)校教育具有()正面顯性功能……
日期:08-09 閱讀量:2180
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