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山西農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)考研

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)考研

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山西農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)考研
園藝學(xué)院辦學(xué)歷史悠久,創(chuàng)辦于1958年,其前身可以追溯到1954年9月山西農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系建立的果樹蔬菜教研組。2001年撤系建院,園藝系改稱為園藝學(xué)院,迄今已有50余年的發(fā)展歷程。50余年來(lái),在歷屆院(系)黨政領(lǐng)導(dǎo)和師生員工的艱辛創(chuàng)業(yè)與竭誠(chéng)奉獻(xiàn)下,園藝學(xué)院從當(dāng)時(shí)的一個(gè)果樹蔬菜教研組,逐漸發(fā)展成為一個(gè)集本科、碩士、博士教育為一體,多學(xué)科交叉融合,特色鮮明、綜合實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)院。
學(xué)院現(xiàn)有園藝、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)4個(gè)本科專業(yè)和園藝(花卉與景觀設(shè)計(jì))1個(gè)專業(yè)方向,其中園藝專業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有在讀本、碩、博士生1600余人。
學(xué)院下設(shè)果樹系、蔬菜系、花卉系、基礎(chǔ)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、園藝實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和園藝實(shí)驗(yàn)站等。有1個(gè)山西省研究生教育創(chuàng)新中心、園藝和蔬菜2個(gè)研究所。
學(xué)院師資力量雄厚,在編教職工98人,其中博士生導(dǎo)師9人、教授15人、副教授24人、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師4人,講師24人;有山西省教學(xué)名師2人,山西省蔬菜產(chǎn)業(yè)體系首席專家1人,山西省果樹產(chǎn)業(yè)體系副首席專家1人,果樹、蔬菜產(chǎn)業(yè)體系崗位專家5人、省級(jí)學(xué)科帶頭人1人、學(xué)術(shù)帶頭人2人、青年拔尖人才1人、中青年骨干教師7人。
學(xué)院學(xué)科建設(shè)成績(jī)突出,有園藝學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和博士后科研流動(dòng)站。蔬菜學(xué)和果樹學(xué)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)2個(gè)和蔬菜學(xué)、果樹學(xué)、觀賞園藝3個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn);有蔬菜學(xué)、果樹學(xué)2個(gè)山西省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科,1個(gè)果樹種質(zhì)創(chuàng)制和利用山西省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
學(xué)院科研成果突出,近三年承擔(dān)國(guó)家及省部級(jí)重大科研項(xiàng)目近50余項(xiàng),縱橫向科研經(jīng)費(fèi)2900余萬(wàn)。獲省部級(jí)獎(jiǎng)20余項(xiàng)。
學(xué)院教學(xué)科研儀器設(shè)備先進(jìn),擁有大型儀器設(shè)備100多臺(tái)件,總價(jià)值1500余萬(wàn)元。建有卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)校外基地10個(gè),校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地有大型無(wú)土栽培文洛溫室,節(jié)能日光溫室5棟,有大型人工氣候室、全自動(dòng)育苗播種機(jī)、溫室大棚等設(shè)施。
多年來(lái),學(xué)院黨政班子始終以培養(yǎng)高素質(zhì)的園藝人才為己任,按照學(xué)校確立的"全方位開放,特色化辦學(xué),內(nèi)涵式發(fā)展"的辦學(xué)總體思路和要求,確立"以本科教學(xué)為中心,學(xué)科建設(shè)為龍頭,科學(xué)研究為支撐,社會(huì)服務(wù)做貢獻(xiàn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的工作思路。積極在園藝專業(yè)開展“2+1+1”校企(所)聯(lián)合人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐。學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高,涌現(xiàn)出了第九屆大學(xué)生年度人物江利斌、優(yōu)秀村官劉清河等一批優(yōu)秀畢業(yè)生。
傳承歷史,展望未來(lái),園藝學(xué)院將繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩人的優(yōu)良傳統(tǒng),以改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的拼搏精神,為把學(xué)院建設(shè)成具有地方特色的教學(xué)研究型學(xué)院而努力奮斗。
園藝專業(yè)為專業(yè)碩士。專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次,培養(yǎng)方向各有側(cè)重。該專業(yè)主要為園藝技術(shù)研究、應(yīng)用、開發(fā)及推廣、園藝教育等企事業(yè)單位和管理部門培養(yǎng)具有綜合職業(yè)技能的應(yīng)用型高層次專業(yè)技術(shù)人才。要求園藝領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)掌握本領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),以及相關(guān)的管理、人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí);具有較寬廣的知識(shí)面,較強(qiáng)的專業(yè)技能和技術(shù)傳授能力,具有創(chuàng)新意識(shí)和良好的職業(yè)素養(yǎng),能夠獨(dú)立從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和農(nóng)村發(fā)展工作。學(xué)習(xí)的主干課程有:園藝學(xué)進(jìn)展、園藝植物育種與良種繁育、園藝植物栽培與生態(tài)、園藝產(chǎn)品采后處理與營(yíng)銷、園藝產(chǎn)業(yè)案例分析。
本領(lǐng)域目前有碩士生導(dǎo)師49名,其中果樹學(xué)26名、蔬菜學(xué)18名,觀賞園藝5名。
園藝學(xué) [090200] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:山西農(nóng)業(yè)大學(xué)
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:園藝學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[09]農(nóng)學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[02]園藝學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)園藝植物種質(zhì)創(chuàng)新與利用(02)園藝植物生物技術(shù)與遺傳改良
(03)園藝植物栽培生理與品質(zhì)調(diào)控
(04)設(shè)施園藝工程與環(huán)境調(diào)控
(05)園藝植物功能物質(zhì)挖掘與產(chǎn)品開發(fā)
(06)園藝植物景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)
招生人數(shù): 50
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(701)數(shù)學(xué)
④(801)植物生物化學(xué)
或①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(701)數(shù)學(xué)
④(802)植物生理學(xué)
或①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(702)化學(xué)
④(801)植物生物化學(xué)
或①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(702)化學(xué)
④(802)植物生理學(xué)
備  注:
我校果樹學(xué)科是較早成立的一個(gè)學(xué)科,其前身為1954年9月成立的山西農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系果樹與蔬菜教研組,1958年果樹蔬菜本科專業(yè)招生,1971年設(shè)果樹本科專業(yè)開始單獨(dú)招生,1998年果樹與蔬菜合并為園藝專業(yè)。1984年獲果樹學(xué)碩士授權(quán)點(diǎn),1994年果樹學(xué)科批準(zhǔn)為山西省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科,2005年獲博士學(xué)位授予權(quán),2014年獲批園藝學(xué)一級(jí)學(xué)科博士后科研流動(dòng)站。2015年申報(bào)成功“果樹種質(zhì)資源創(chuàng)新與利用山西省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”。目前學(xué)科帶頭人為杜俊杰教授。
經(jīng)過(guò)20年的建設(shè),本科園藝專業(yè)成為山西省品牌專業(yè)和國(guó)家級(jí)特色專業(yè),碩士層面增設(shè)了園藝學(xué)一級(jí)學(xué)科和山西省園藝研究生教育創(chuàng)新中心,博士層面增設(shè)了果樹學(xué)博士授權(quán)點(diǎn)、園藝學(xué)博士后科研流動(dòng)站以及果樹種質(zhì)創(chuàng)制和利用山西省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。在歐李、紅棗、核桃、榛子、梨、蘋果、葡萄等樹種的研究上形成了特色和優(yōu)勢(shì),具有較強(qiáng)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的實(shí)力,為我省乃至全國(guó)果樹學(xué)科人才的培養(yǎng)和果樹產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)。
1.學(xué)科隊(duì)伍
目前果樹學(xué)科總?cè)藬?shù)24人,專職教師22人中,正高:副高:中級(jí)的比例為7 :8 :9,呈金字塔型,年齡結(jié)構(gòu)50.4:48.1:40.9呈倒金字塔型;30-40歲的8人,41-50歲的8人,51-60歲的8人,老中青結(jié)構(gòu)為1:1:1;專職教師中全部為碩士學(xué)位,其中博士化率為63.9%;博士學(xué)位人員外引和外部培養(yǎng)率為78.6%。職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)機(jī)構(gòu)及外引外培率更加合理。
2.研究能力和特色
“十二五”期間學(xué)科新增加了“山西省園藝研究生教育創(chuàng)新中心”、“果樹種質(zhì)資源創(chuàng)新與利用山西省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”,園藝學(xué)碩士一級(jí)學(xué)科、園藝學(xué)博士后流動(dòng)站、2個(gè)博士工作站等省級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái),擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室面積1806.3平米,新增儀器設(shè)備1096臺(tái)件,共承擔(dān)科研項(xiàng)目67項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目9項(xiàng),省部級(jí)項(xiàng)目37項(xiàng),橫向項(xiàng)目21項(xiàng),總經(jīng)費(fèi)1371萬(wàn)元;發(fā)表論文97篇,其中SCI、EI、1A級(jí)論文總計(jì)33篇,撰寫與果樹栽培及品質(zhì)調(diào)控相關(guān)著作7部;申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專利2項(xiàng),實(shí)用新型專利4項(xiàng);審(認(rèn))定歐李鮮食新品種2個(gè)。在歐李選種、栽培與利用研究方面形成了完整系統(tǒng)研究,引領(lǐng)全國(guó)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,處于全國(guó)領(lǐng)先水平;在歐李、榛子、梨等樹種方面形成了種質(zhì)資源方面的研究特色,在紅棗、核桃、蘋果及砧木、葡萄等方面形成了服務(wù)產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特色,處于全國(guó)先進(jìn)水平。
3.人才培養(yǎng)規(guī)模擴(kuò)大
目前本科園藝專業(yè)在校本科生512人,果樹學(xué)碩士研究生43人,博士研究生8人。
4.基地建設(shè)
校內(nèi)基地120畝,溫室大棚8座,資源圃2個(gè),品種圃4個(gè);校外本科實(shí)習(xí)基地2個(gè),面積7000余畝,農(nóng)科教基地18個(gè),面積13000余畝;研究生創(chuàng)新基地2個(gè);博士工作站2個(gè)。,在“十一五”到“十二五”期間形成了歐李種質(zhì)資源圃、榛子種質(zhì)資源圃、核桃、棗、梨、葡萄品種園以及設(shè)施果樹基地等
5.合作交流
“十二五”期間,“131”人才引進(jìn)2名,“百人計(jì)劃”海外人才引進(jìn)1名,與國(guó)內(nèi)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等大學(xué)果樹學(xué)科建立了緊密的學(xué)術(shù)交流關(guān)系;與國(guó)外美國(guó)加州大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)、肯塔基大學(xué)、蒙大拿州立大學(xué)在果樹生物技術(shù)、果樹種質(zhì)資源研究等方面建立了合作交流關(guān)系和派遣訪問(wèn)學(xué)者的關(guān)系。派遣了2位國(guó)際訪問(wèn)學(xué)者,邀請(qǐng)了國(guó)外學(xué)者到我校進(jìn)行果樹研究學(xué)術(shù)交流10余次。
學(xué)院師資力量雄厚,在編教職工98人,其中博士生導(dǎo)師9人、教授15人、副教授24人、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師4人,講師24人;有山西省教學(xué)名師2人,山西省蔬菜產(chǎn)業(yè)體系首席專家1人,山西省果樹產(chǎn)業(yè)體系副首席專家1人,果樹、蔬菜產(chǎn)業(yè)體系崗位專家5人、省級(jí)學(xué)科帶頭人1人、學(xué)術(shù)帶頭人2人、青年拔尖人才1人、中青年骨干教師7人。多年來(lái),學(xué)院黨政班子始終以培養(yǎng)高素質(zhì)的園藝人才為己任,按照學(xué)校確立的"全方位開放,特色化辦學(xué),內(nèi)涵式發(fā)展"的辦學(xué)總體思路和要求,確立"以本科教學(xué)為中心,學(xué)科建設(shè)為龍頭,科學(xué)研究為支撐,社會(huì)服務(wù)做貢獻(xiàn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的工作思路。積極在園藝專業(yè)開展“2+1+1”校企(所)聯(lián)合人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐。學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高,涌現(xiàn)出了第九屆大學(xué)生年度人物江利斌、優(yōu)秀村官劉清河等一批優(yōu)秀畢業(yè)生。 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院的聯(lián)系方式
院長(zhǎng)信箱:sxndyyxy@163.com  書記信箱:sxndyyxydw@126.com
地 址:山西省太谷縣山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 郵 編:030801
園藝學(xué) [090200] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:山西農(nóng)業(yè)大學(xué)
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:園藝學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[09]農(nóng)學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[02]園藝學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)園藝植物種質(zhì)創(chuàng)新與利用(02)園藝植物生物技術(shù)與遺傳改良(03)園藝植物栽培生理與品質(zhì)調(diào)控(04)設(shè)施園藝工程與環(huán)境調(diào)控(05)園藝植物功能物質(zhì)挖掘與產(chǎn)品開發(fā)(06)園藝植物景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)
招生人數(shù): 30
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(701)數(shù)學(xué)
④(801)植物生物化學(xué)
或①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(701)數(shù)學(xué)
④(802)植物生理學(xué)
或①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(702)化學(xué)
④(801)植物生物化學(xué)
或①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(702)化學(xué)
④(802)植物生理學(xué)
備  注:
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院設(shè)施農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)位介紹
設(shè)施農(nóng)業(yè)專業(yè)為專業(yè)碩士。專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次,培養(yǎng)方向各有側(cè)重。該專業(yè)主要是為設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)研究、應(yīng)用、開發(fā)及推廣,農(nóng)村發(fā)展,農(nóng)業(yè)教育等企事業(yè)單位和管理部門培養(yǎng)具有綜合職業(yè)技能的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。設(shè)施農(nóng)業(yè)分為農(nóng)業(yè)
類和工程類兩類,園藝學(xué)院為農(nóng)業(yè)類。學(xué)習(xí)的主干課程有:果樹設(shè)施栽培學(xué)、蔬菜設(shè)施栽培學(xué)、花卉設(shè)施栽培學(xué)、農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計(jì)與環(huán)境調(diào)控、設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)案例、設(shè)施農(nóng)業(yè)進(jìn)展等。本領(lǐng)域目前有碩士生導(dǎo)師13名。 蔬菜學(xué)科是山西農(nóng)業(yè)大學(xué)成立較早的學(xué)科之一,也是學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科之一,其前身是1954年9月成立的果樹蔬菜教研組,1958年果樹蔬菜專業(yè)開始招收本科生,1971年分為果樹、蔬菜兩個(gè)專業(yè)招生,1998年果樹、蔬菜合并為園藝專業(yè)。蔬菜學(xué)科1986年獲批碩士學(xué)位授予權(quán),2003年獲批博士學(xué)位授予權(quán)。2002年蔬菜學(xué)科成為山西省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科,目前學(xué)科帶頭人是李亞靈教授。
多年來(lái)蔬菜學(xué)科立足山西,面向全國(guó),服務(wù)“三農(nóng)”,以學(xué)科建設(shè)為龍頭,以科學(xué)研究為支撐,以改革發(fā)展為動(dòng)力,以人才培養(yǎng)為目標(biāo),逐步形成了隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、研究方向穩(wěn)定、應(yīng)用特色鮮明的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。目前蔬菜學(xué)科擁有教師32名,引進(jìn)“131”領(lǐng)軍人才3名。學(xué)科成員中教授7名,副教授7名,具有博士學(xué)位的教師占46.8 %。蔬菜學(xué)科14名教師有出國(guó)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
蔬菜學(xué)科不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制,完善人才培養(yǎng)管理辦法,形成了本、碩、博分層次人才培養(yǎng)體系。目前,擁有1個(gè)園藝學(xué)一級(jí)學(xué)科博士后科研流動(dòng)站,1個(gè)蔬菜學(xué)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),1個(gè)園藝學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),下設(shè)蔬菜學(xué)、觀賞園藝2個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和園藝、設(shè)施農(nóng)業(yè)2個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有1個(gè)山西省園藝研究生教育創(chuàng)新中心。學(xué)科擁有園藝省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,園藝研究所,蔬菜研究所,設(shè)施農(nóng)業(yè)工程中心等研究單位。目前,蔬菜學(xué)科有“蔬菜栽培與生理”、“設(shè)施園藝與環(huán)境調(diào)控”、“蔬菜種質(zhì)資源創(chuàng)新與生物技術(shù)利用”、“食用菌產(chǎn)業(yè)化開發(fā)”等穩(wěn)定的研究方向和研究團(tuán)隊(duì),每年招收4-5名博士研究生和20多名碩士研究生。本科生教育堅(jiān)持小班授課,實(shí)行導(dǎo)師制培養(yǎng),注重實(shí)踐教學(xué),形成了“2+1+1”校企(所)聯(lián)合人才培養(yǎng)模式,成功申報(bào)國(guó)家級(jí)卓越農(nóng)林人才試點(diǎn)專業(yè)。每年為全省乃至全國(guó)各地培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型園藝專業(yè)人才200余名。
蔬菜學(xué)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科,不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理,先后增建設(shè)施園藝實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、計(jì)算機(jī)分析室1個(gè),分子生物實(shí)驗(yàn)室1個(gè),改造實(shí)驗(yàn)用房1500余平方米,到目前為止,園藝學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心擁有大型儀器設(shè)備534臺(tái)件,價(jià)值1482.8萬(wàn)元。其中,2010年至今購(gòu)置大型儀器設(shè)備290臺(tái)件,投資935萬(wàn)元,這些均可供蔬菜學(xué)科教師科研使用。此外蔬菜學(xué)科的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地有新建塑料大棚12棟,日光溫室8座,現(xiàn)代化溫室2棟,并配備有無(wú)土栽培、水肥一體化、集約化育苗、二氧化碳施肥、物聯(lián)網(wǎng)等設(shè)施。新建校外實(shí)踐教學(xué)基地10個(gè),其中校級(jí)基地5個(gè),精品基地3個(gè)。保證了蔬菜學(xué)的實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)以及教師科學(xué)研究的順利進(jìn)行。近5年,蔬菜學(xué)科教師共發(fā)表科研論文117篇,出版著作12部,主編教材1部,參編教材8部,獲批國(guó)家級(jí)項(xiàng)目10項(xiàng),省部級(jí)項(xiàng)目43項(xiàng),橫向合作項(xiàng)目22項(xiàng),累計(jì)科研經(jīng)費(fèi)1665萬(wàn)元。
此外蔬菜學(xué)科每年舉辦各類學(xué)術(shù)會(huì)議10余次,邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外學(xué)者講學(xué)30余次,教師外出參加各類國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議200人次。2015年還成功舉辦了全國(guó)設(shè)施園藝學(xué)術(shù)年會(huì)。
蔬菜學(xué)科教師還積極服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)和蔬菜產(chǎn)業(yè),特別是“十二五”期間,蔬菜學(xué)科教師共主持各類社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目超20項(xiàng),全省各地各類技術(shù)培訓(xùn)累計(jì)超過(guò)10萬(wàn)人次。目前,蔬菜學(xué)科有山西省蔬菜產(chǎn)業(yè)體系首席專家1名、崗位專家3名。
園藝學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)2005年獲批,下設(shè)果樹學(xué)(1982獲批)、蔬菜學(xué)(1986獲批)和觀賞園藝(2011獲批)三個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn),2012年增設(shè)園藝和設(shè)施農(nóng)業(yè)2個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位。學(xué)科有碩士生導(dǎo)師49名(校外導(dǎo)師19名),其中果樹學(xué)26名、蔬菜學(xué)18名,觀賞園藝6名(其中跨二級(jí)學(xué)科招生的2人)。每年招生30-50名。
果樹學(xué)設(shè)四個(gè)研究方向,分別是:果樹栽培生理、果樹種質(zhì)資源研究與創(chuàng)新、果樹生物技術(shù)、設(shè)施果樹。
蔬菜學(xué)設(shè)四個(gè)研究方向,分別是:蔬菜栽培生理、蔬菜育種與生物技術(shù)應(yīng)用、設(shè)施園藝、食用菌。
觀賞園藝設(shè)三個(gè)研究方向:花卉生產(chǎn)與栽培管理、花卉種質(zhì)資源創(chuàng)新與生物技術(shù)應(yīng)用、花卉景觀設(shè)計(jì)與營(yíng)造。

 
 
園藝學(xué)院
 
園藝學(xué)綜合知識(shí)(蔬菜栽培學(xué)總論、果樹栽培學(xué)總論、花卉學(xué)、園藝植物育種學(xué)、設(shè)施園藝學(xué))
《蔬菜栽培學(xué)總論》(第三版)喻景權(quán)、王秀峰主編,中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,2014 年;《果樹栽培學(xué)總論》第四版張玉星主編,中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,2011 年;《花卉學(xué)》北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院花卉教研室主編,中國(guó)林業(yè)出版社,2009 年;《設(shè)施園藝學(xué)》(第二版)張福墁,中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社,2010 年;《園藝植物育種學(xué)》(第 2 版)景士西,中
國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,2012。

基本信息

專業(yè)名稱:園藝學(xué)     專業(yè)代碼:090200     門類/類別:農(nóng)學(xué)     學(xué)科/類別:園藝學(xué)

專業(yè)介紹

浙江農(nóng)林大學(xué)為例
園藝學(xué)所依托的園藝學(xué)科入選省一流學(xué)科(B類),園藝專業(yè)先后獲國(guó)家特色專業(yè)、省優(yōu)勢(shì)專業(yè)和教育部卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目。學(xué)科現(xiàn)有教職工32人,其中教授(含研究員)10人,副教授(含副研究員)15人,講師7人;入選國(guó)家“QR”1人、“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選1人、中科院“百人計(jì)劃”1人、省“151人才工程”6人、省中青年學(xué)科帶頭人3人、省優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃1人。現(xiàn)有碩士生導(dǎo)師21人,博士生導(dǎo)師3人(聯(lián)合培養(yǎng))。現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)面積1064平方米,各類儀器設(shè)備總值1329萬(wàn)元;建有校內(nèi)外研究生實(shí)踐基地13個(gè)。擁有儀器設(shè)備先進(jìn)的擁有浙江省農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)改良技術(shù)研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、浙江省植物生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)中心、生物種業(yè)研究中心、園藝植物分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、園藝產(chǎn)品品質(zhì)調(diào)控實(shí)驗(yàn)室等平臺(tái)。
學(xué)科堅(jiān)持以園藝相關(guān)領(lǐng)域的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題為導(dǎo)向,圍繞蔬菜學(xué)、果樹學(xué)、觀賞園藝學(xué)、茶學(xué)等研究方向,對(duì)我省特色園藝作物開展種質(zhì)創(chuàng)新與遺傳育種、栽培生理與調(diào)控、采后生物學(xué)及綜合利用、發(fā)育生物學(xué)與基因調(diào)控等基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面形成優(yōu)勢(shì),開展木本領(lǐng)域高水平的科學(xué)研究。研究生具有扎實(shí)的園藝學(xué)基礎(chǔ)理論和知識(shí),有規(guī)范的學(xué)術(shù)訓(xùn)練、科研與管理技能;對(duì)于園藝專業(yè)方向的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和科學(xué)前沿動(dòng)態(tài)有較全面的認(rèn)識(shí);能夠理論聯(lián)系實(shí)踐,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題;能夠?qū)W術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)和作風(fēng)端正。培養(yǎng)具有很強(qiáng)的適應(yīng)性和專業(yè)特長(zhǎng)的復(fù)合型高層次人才。畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng),就業(yè)率名列前茅。就業(yè)單位包括黨政機(jī)關(guān)、教育科研等事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)及三資企業(yè)等,就業(yè)去向多元化,可獨(dú)立從事園藝相關(guān)專業(yè)的教學(xué)、科研、管理及科技推廣等工作。

專業(yè)點(diǎn)分布

北京農(nóng)學(xué)院 天津農(nóng)學(xué)院 山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 延邊大學(xué) 上海交通大學(xué) 浙江大學(xué) 浙江農(nóng)林大學(xué) 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 西南林業(yè)大學(xué)

專業(yè)院校排名

0902 園藝學(xué)
本一級(jí)學(xué)科中,全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 21 所,本次參評(píng)21 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 36 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)。
序號(hào) 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評(píng)選結(jié)果
1 10504 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) A+
2 10335 浙江大學(xué) A+
3 10307 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) A-
4 10019 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) B+
5 10157 沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué) B+
6 10434 山東農(nóng)業(yè)大學(xué) B+
7 10537 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) B+
8 10712 西北農(nóng)林科技大學(xué) B+
9 10248 上海交通大學(xué) B
10 10564 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) B
11 10086 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) B-
12 10364 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) B-
13 10389 福建農(nóng)林大學(xué) B-
14 10635 西南大學(xué) B-
15 10020 北京農(nóng)學(xué)院 C+
16 10224 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) C+
17 10626 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) C+
18 10733 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué) C+
19 10113 山西農(nóng)業(yè)大學(xué) C
20 10589 海南大學(xué) C
21 10759 石河子大學(xué) C
22 10466 河南農(nóng)業(yè)大學(xué) C-
23 10676 云南農(nóng)業(yè)大學(xué) C-
24 10758 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué) C-
25 11117 揚(yáng)州大學(xué) C-

園藝學(xué)專業(yè)考研科目:
①101 思想政治理論
②204 英語(yǔ)二
③339 農(nóng)業(yè)知識(shí)綜合一
④908 園藝學(xué)通論
 
園藝學(xué)考研參考書:
339 農(nóng)業(yè)知識(shí)綜合一
《農(nóng)業(yè)知識(shí)綜合一》考試內(nèi)容應(yīng)主要涵蓋植物學(xué)、遺傳學(xué)、植物育種學(xué)、植物生理學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、土壤學(xué)六門課程,每門課程50分,考生可以在以下六門課程中任選三門。
《植物學(xué)》:無(wú)參考書
《遺傳學(xué)》:《 遺傳學(xué) 》,朱軍主編,中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,2004年,標(biāo)準(zhǔn)書號(hào):ISBN7-109-06990-7。
《植物育種學(xué)》:《 作物育種學(xué)總論 》,張?zhí)煺嬷骶帲袊?guó)農(nóng)業(yè)出版社,2003年,標(biāo)準(zhǔn)書號(hào):ISBN7-109-08195-8。
《植物生理學(xué)》:
《植物學(xué)與植物生理學(xué)》顧德興和蔡慶生主編,2000,南京大學(xué)出版社。
《現(xiàn)代植物生理學(xué)》李合生主編,2006,高等教育出版社。
《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》:(駱世明主編, 農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué). 北京: 中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社, 2001)
《土壤學(xué)》:《土壤學(xué)》黃晶勇主編, 中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,2000
908 園藝學(xué)通論
《園藝通論》(第2版),馬凱、侯喜林主編,高等教育出版社出版,北京:2006

園藝學(xué)研究生就業(yè)去向:
園藝專業(yè)就業(yè)前景還行,中國(guó)現(xiàn)在缺少的是設(shè)計(jì)人員。 理所當(dāng)然的,新增加的投入會(huì)成就更多的就業(yè)機(jī)會(huì)——這些都反映出園藝職業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景。
但學(xué)習(xí)園藝專業(yè)需要注意的還很多,第一,你要把自己培養(yǎng)成一個(gè)博學(xué)的人,想要做好設(shè)計(jì),需要考慮很多問(wèn)題,要從多方面入手,所以你一定要有豐富的非專業(yè)知識(shí)。第二,手繪很重要,當(dāng)然你有手繪基礎(chǔ)那是再好不過(guò)了,但是千萬(wàn)不要忽略了電腦繪圖技術(shù),因?yàn)殡娔X技術(shù)完全可以彌補(bǔ)手繪的缺陷,而且現(xiàn)在很多人都靠電腦,做出來(lái)的效果不比手繪差,而且相當(dāng)有效率,所以你也要注意培養(yǎng)自己的電腦技術(shù)。第三,園林這個(gè)專業(yè)呢,有很多分支,主要是植物方面和規(guī)劃設(shè)計(jì)方面,但是規(guī)劃和設(shè)計(jì)還是有所不同的,設(shè)計(jì)注重美感,規(guī)劃則注重功能,往往是二者結(jié)合才好,不可能分家,單單是設(shè)計(jì)不行的,規(guī)劃靠理性和經(jīng)驗(yàn)。你要是想學(xué)設(shè)計(jì)方面的具體叫做風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、或者景觀設(shè)計(jì)、或者園林規(guī)劃設(shè)計(jì),或者干脆直接叫園林專業(yè),這個(gè)每個(gè)學(xué)校的叫法都不一樣的,但是內(nèi)容都一樣。園藝嘛,其實(shí)算作是園林的一個(gè)分支吧,每個(gè)學(xué)校對(duì)園藝的定義也是不一樣的,園藝專業(yè)就業(yè)方向園藝是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),其就業(yè)渠道較多,提供幾種就業(yè)方向供同學(xué)們參考。
園藝專業(yè)就業(yè)方向一 :科研機(jī)構(gòu)就業(yè)去向:農(nóng)科所、蔬菜公司等農(nóng)業(yè)科研、事業(yè)機(jī)構(gòu)。
應(yīng)聘途徑:各農(nóng)業(yè)類高校校園招聘會(huì)、專業(yè)網(wǎng)站。
就業(yè)形勢(shì):因?yàn)檗r(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)化改革的深入,另外,國(guó)家在加入wto后承諾開放農(nóng)業(yè)市場(chǎng),而我國(guó)的農(nóng)業(yè)科技基礎(chǔ)薄弱,因此,基層研究所和各類農(nóng)業(yè)事業(yè)單位對(duì)農(nóng)業(yè)高素質(zhì)人才的需求總體來(lái)說(shuō)比較旺盛。也就是說(shuō),只要你愿意,那找到一份專業(yè)對(duì)口的工作還是比較容易的。 因?yàn)檫@些單位的共性是,自主支配的時(shí)間比較多,又能接觸到同專業(yè)的行家里手,從他們那里能了解到一些關(guān)于新品種開發(fā)等專業(yè)技術(shù)。前者有利于準(zhǔn)備考研的同學(xué),后者則有利于準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的同學(xué)。
推薦課程:應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)、遺傳學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物病蟲害防治學(xué)等。
園藝專業(yè)就業(yè)方向二 :商業(yè)機(jī)構(gòu)就業(yè)去向:各農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、園藝類公司。
應(yīng)聘途徑:招聘會(huì)、專業(yè)園藝或農(nóng)業(yè)網(wǎng)站、毛遂自薦。
就業(yè)形勢(shì):農(nóng)業(yè)是地球上最古老的行業(yè),科技農(nóng)業(yè)也喊了許多年,但真正進(jìn)入市場(chǎng)化的快速發(fā)展軌道,卻也是近幾年才有的現(xiàn)象。國(guó)家實(shí)施了好多年的“菜籃子工程”,近年來(lái)對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的政策扶持力度逐漸加大,勢(shì)必讓越來(lái)越多的資本和資源進(jìn)入農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域,理所當(dāng)然的,新增加的投入會(huì)成就更多的就業(yè)機(jī)會(huì)——這些都反映出園藝職業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景。對(duì)園藝專業(yè)藥用植物方向的畢業(yè)生來(lái)說(shuō),中醫(yī)藥市場(chǎng)的重新旺盛也是一個(gè)不錯(cuò)的兆頭。
 
 
 

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