培養(yǎng)目標
應用化學專業(yè)定位為應用基礎理論研究與新工藝、新材料、新產(chǎn)品和新技術的開發(fā)應用相結(jié)合的具有電力特色的理工結(jié)合型專業(yè)。以培養(yǎng)敢創(chuàng)新、能創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)造的拔尖創(chuàng)新人才作為根本使命，利用學校工科優(yōu)勢，以培養(yǎng)研究型工程師和科技型企業(yè)家作為主要培養(yǎng)方向。培養(yǎng)基礎扎實、知識結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新能力強、綜合素質(zhì)高、善于了解適應社會發(fā)展需要，能將化學基礎理論知識與生產(chǎn)實際相結(jié)合，進行應用性研究、科技開發(fā)和科技管理，掌握工業(yè)水處理學科的基本原理和實驗方法，具有應用研究所需的基本知識，了解當前水處理技術及工程領域的最新成果及研究進展，能夠在水處理工程、環(huán)境保護、水質(zhì)、燃料及工業(yè)油品的監(jiān)督等領域從事設計、施工、技術開發(fā)、運行管理及教學工作的應用化學高級技術人才。
培養(yǎng)模式
本專業(yè)堅持“以學生發(fā)展為本”的教育理念，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，努力培養(yǎng)具有遠大理想和良好思想道德，適應新世紀我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，具有創(chuàng)新精神、實踐能力、可持續(xù)發(fā)展能力和國際競爭力的高素質(zhì)人才。建立注重學生個性能力培養(yǎng)的教學新模式，倡導“為學生未來的發(fā)展和適應未來社會的發(fā)展奠定基礎”的教學觀。探索從傳統(tǒng)的單向知識傳授的“教學型”教學模式向關注創(chuàng)新性教育的“研究型”教學模式轉(zhuǎn)變。鼓勵學生參與科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
專業(yè)特色
本專業(yè)以電力行業(yè)應用為主，涉及水處理領域，課程設置側(cè)重在電力生產(chǎn)中的給水處理（純水制備）、鍋爐水質(zhì)控制、冷卻水水質(zhì)穩(wěn)定技術、工業(yè)用油、工業(yè)用煤和熱力設備的腐蝕與防護等。
主干課程
無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析、物理化學、化工原理、計算機輔助設計、工程制圖、電廠熱力設備及運行、專業(yè)英語、給水處理工程、熱力設備水質(zhì)控制、金屬腐蝕與防護、廢水處理工程、工業(yè)用油及處理、電廠燃料、化學儀表、膜分離技術、水處理系統(tǒng)程控技術、供水管網(wǎng)設計、金屬材料等。
就業(yè)領域/就業(yè)去向
電力系統(tǒng)的化學水處理系統(tǒng)設備以及煤電、氣電、核電、環(huán)保、冶金和食品、飲料等行業(yè)的水處理設備的運行、設計、安裝、調(diào)試等，每年也有相當數(shù)量的同學考取碩士研究生或出國留學。