吉林化工學(xué)院信息與控制工程學(xué)院測控技術(shù)與儀器專業(yè)培養(yǎng)方案介紹 正文

    一、人才培養(yǎng)目標(biāo)
    測控技術(shù)與儀器專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)、工程實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、人格健全、有創(chuàng)新意識，掌握測量、控制和儀器領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和技能，掌握信息獲取、傳輸、處理和應(yīng)用的技術(shù)方法，能在國民經(jīng)濟(jì)相應(yīng)部門從事測量、控制與儀器領(lǐng)域的科學(xué)研究、設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)、質(zhì)量控制和生產(chǎn)管理等工作的生產(chǎn)一線現(xiàn)代工程師和管理者。
    二、培養(yǎng)要求
    本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)測量理論、儀器設(shè)計與測控系統(tǒng)集成技術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)測量、控制和儀器相關(guān)的光學(xué)、機(jī)械工程、電子與計算機(jī)科學(xué)和自動控制理論與技術(shù)基礎(chǔ)，通過多種教學(xué)環(huán)節(jié)和工程實(shí)踐，接受現(xiàn)代測控技術(shù)等基礎(chǔ)訓(xùn)練，具有測控系統(tǒng)和儀器設(shè)計、開發(fā)及集成應(yīng)用能力。
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下的知識和能力：
    1．能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決測控技術(shù)與儀器領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題。
    2．能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析測控技術(shù)與儀器領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。
    3．能夠設(shè)計針對測控技術(shù)與儀器領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的測控系統(tǒng),包括傳感元器件的選取、信號的變換、測量算法或控制算法的設(shè)計以及系統(tǒng)的集成調(diào)試，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
    4．能夠運(yùn)用測量理論和控制理論，采用仿真和設(shè)計實(shí)驗(yàn)對復(fù)雜測控技術(shù)與儀器工程問題進(jìn)行研究，通過數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)綜合得到合理有效的研究結(jié)論。
    5．能夠針對測控技術(shù)與儀器領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，運(yùn)用文獻(xiàn)檢索、資料查詢等信息查詢技術(shù)，采用虛擬儀器技術(shù)、Matlab仿真、計算機(jī)輔助設(shè)計工具等手段進(jìn)行開發(fā)，實(shí)現(xiàn)對測控技術(shù)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能理解仿真與實(shí)際工程問題的偏差。
    6．能夠基于測控技術(shù)與儀器相關(guān)領(lǐng)域工程背景知識進(jìn)行合理分析，評價專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
    7．能夠理解和評價針對測控技術(shù)與儀器領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實(shí)踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
    8．具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
    9．個人具有一定的組織管理能力和團(tuán)隊(duì)精神，能夠在測控技術(shù)與儀器等學(xué)科團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個體、團(tuán)隊(duì)成員及負(fù)責(zé)人的角色。
    10．能夠就復(fù)雜測控技術(shù)領(lǐng)域的工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
    11．理解并掌握測控技術(shù)與儀器領(lǐng)域工程管理和經(jīng)濟(jì)決策方法，具有綜合應(yīng)用光學(xué)、機(jī)械、電子、計算機(jī)技術(shù)、控制等環(huán)境中應(yīng)用的能力。
    12．培養(yǎng)具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)意識，有不斷獲取新知識和適應(yīng)發(fā)展的能力。
    三、主干學(xué)科
    儀器科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程、光電工程
    四、核心課程
    測控技術(shù)與儀器導(dǎo)論、電路理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、自動控制原理、微型計算機(jī)原理與應(yīng)用、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、單片機(jī)原理及應(yīng)用、電子測量原理、智能儀器原理及應(yīng)用、自動檢測技術(shù)與儀表、光電技術(shù)。
    五、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
    C語言程序設(shè)計實(shí)踐、工程訓(xùn)練、電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計、認(rèn)識實(shí)習(xí)、工程訓(xùn)練、測控專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、測控專業(yè)綜合設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合訓(xùn)練等。
    主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：
    化工原理實(shí)驗(yàn)、自動檢測技術(shù)與儀表實(shí)驗(yàn)、自動控制原理實(shí)驗(yàn)、電子測量原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、單片機(jī)原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、智能儀器原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、虛擬儀器實(shí)驗(yàn)等。
    六、專業(yè)方向及特色
    1．過程測控技術(shù)與儀器儀表
    以檢測技術(shù)、控制技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為主，光、機(jī)、電結(jié)合，突出服務(wù)化工行業(yè)的專業(yè)特色，培養(yǎng)學(xué)生掌握堅(jiān)實(shí)的多學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并把這些知識綜合運(yùn)用到現(xiàn)代工業(yè)過程的測量與控制領(lǐng)域，使之成為能夠在過程參數(shù)檢測、自動化裝置和儀器儀表等領(lǐng)域從事研究、設(shè)計、開發(fā)和管理工作的高級工程技術(shù)人才。
    2．光電子工程
    以光電子技術(shù)、光電檢測技術(shù)、光學(xué)系統(tǒng)及儀器設(shè)計為主，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用光、機(jī)、電、計算機(jī)知識的能力，培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)，具備較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識及技能，并掌握一定的管理等方面的基本理論。具有在光學(xué)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)及管理等工作的高級工程技術(shù)人才。
    七、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)
    在學(xué)校規(guī)定的年限內(nèi)，修完本方案規(guī)定的內(nèi)容，取得相應(yīng)學(xué)分，德、智、體、美達(dá)到畢業(yè)要求。
    八、修業(yè)年限：四到六年
    九、授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
    十、教學(xué)計劃及進(jìn)程表

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