我是一名2019屆的應屆畢業(yè)生，畢業(yè)于浙江省師范類的一所二本院校。剛剛走出校園生活的我，懷著崇高的信仰?。。。⒅境蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，在偉大的教師隊伍里發(fā)光發(fā)熱，培育祖國的花朵。

接下來進入正題！

我參加的是19年5月份的統(tǒng)考，我以總分第二的成績成功入圍，得知這個消息后我長長的舒了一口氣，激動、興奮這些詞匯已經無法表達我此刻的心情，考編的壓力有多大也許只有這些在考編路上奮勇前行的人才明白，才知道這個結果對于他的意義。

下個學期就要到新學校去報道了，這段時間一直在忙著體檢、審核、離職、報到，事情一件件很多，我要耐心的一件件去處理，對于即將要開始的新工作，我雖然有些忐忑，但更多的是滿懷期待，回想起來考編這段時間經歷的種種磨礪，各種滋味難以言表。“不經歷風雨，怎能見彩虹”？但我非常慶幸在考編的路上有“拓智教育”一路陪我前行，使我的“夢想”照進了現(xiàn)實（成為一名有編制的語文老師）。

之前我對于這個機構還不是很了解，我無意中聽見去年進編的同事提及，在和她聊天的過程中她向我推薦這家培訓機構，因為她去年就是在拓智培訓過考上的，我當時對自己能進編的把握并不大，想盡快去參加培訓提升自己。

走進“語文培訓教室”， 語文學科培訓的劉老師，他大概四十來歲的樣子，清秀帥氣、氣宇軒昂，因清瘦而顯得頗有幾分儒雅。劉老師在講課時遣詞造句非常獨特，語調抑揚頓挫，非常的具有文學味，上課幽默又不乏認真。讓你的精神能夠高度集中，在輕松愉悅的學習過程中把知識穿插進去，讓你受益匪淺。

下面分享一下，我備考語文筆試的經驗，小小卓見。

語文筆試模塊分析：

基礎知識、古詩詞填寫、閱讀鑒賞（古詩文、現(xiàn)代文閱讀）、教材教法、寫作。

基礎知識

字的書寫、詞的音與形、病句判斷、標點符號判斷、句子排序，劉老師用一句話來概括選擇題的重要性：“得選擇題者得天下”——每一道選擇題3分，分值太大，比別人多錯兩道基本就沒戲了。我在聽了劉老師的講解之后，配合他提供的資料，認真仔細地讀、寫、記，在上劉老師的課之前，我做高考習題，錯題是一串串、一片片，但在聽完他的課之后，找到了一些要領，經過不懈的努力在考試前一天將所有字、詞、句、標點錯誤率降到最低點。

古詩詞填寫

小學、初中、高中各一題，沒有什么捷徑可走，只能靠背誦。可以是死記硬背，也可以是理解性記憶，適合自己就好。讀書的時候我認為背誦一篇《岳陽樓記》只需誦讀三遍就可以背誦下來了。現(xiàn)在已經不行了，一定要配合老師所傳授的訣竅，理解性記憶。

閱讀理解

文言文閱讀理解的分值很高，大概占了12分。其中兩道翻譯題各3分，并且閱卷老師是嚴格按照關鍵字詞來評的，所以寫的再多，如果沒有寫到點子上，也是無效答題。劉老師一字一句的給我們梳理文意，告訴我們如何把握翻譯的重點字詞。現(xiàn)代文閱讀緊貼生活，劉老師教會了我們答題的技巧：分層次、明條理、由淺入深，讓閱卷老師看清考生的思路，這樣才能有效得分。

教材教法

筆試是寫一份教案，20分。劉老師是以“文本解讀”來導入的，非常好，從文本的中心主旨、表達的情感，到脈絡，再到段、句、詞，非常有體系，在導入語的設計、板書設計等環(huán)節(jié)，老師的設計都別出心裁，力求讓我們在蕓蕓眾生中能夠脫穎而出。

作文

毋庸置疑，作文是最重要的，一道作文題占整個卷面30分。劉老師花了很多的精力來幫助我們提升作文書寫水平，在每一次的習作練習中，劉老師將所有亮眼的文筆復印下來，哪怕是一個字、一句話用的好，老師都會及時地把它復印下來，發(fā)給每個學生，保證好的文章人人都能欣賞。在劉老師的堅持和感染下，我的作文從一開始的隨意性極強——枝枝蔓蔓、雜草叢生，空有情緒，缺少層次，結尾也無法提升，到后來演變成了從形式上講：筆跡工整、段落整齊；從內容上講：結構嚴密、層層遞進，甚至在結尾處滲透出和心靈的對話、對靈魂的叩問。我想，在我之后的教學中也要用心去鼓勵我的學生，用一顆熱愛生活和文學的心去寫作，抒發(fā)自己對生命的思考。

學習的時光是非常快的，不知不覺就到了考試那天，順帶說一下，我所報考的學校有三個名額，筆試我考了第三名，筆試結束后，我果斷報了拓智的面試，選擇了朱老師的面試班，面試培訓過程中，朱老師幫我量身打造了幾份方案：敘事文、寫景文、詩歌、文言文，并一遍遍的給我打磨，從導入、梳理脈絡、再到句段的品讀，在語態(tài)和教態(tài)方面，老師一次次的幫我梳理。直到我從最初的生澀與忐忑到后來的從容不迫、胸有成足。

最后，感謝拓智的老師們，感謝你們成就了我的夢想，希望此次分享能夠幫到更多的人，祝愿各位考編順利早日夢想成真。謝謝大家！

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