河南科技大學外國語學院導師：任培紅

發(fā)布時間：2021-11-22 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
河南科技大學外國語學院導師：任培紅

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河南科技大學外國語學院導師：任培紅 正文


個人簡介

姓名 任培紅 性別 女 出生年月 1955．3 畢業(yè)學校 洛陽工學院
畢業(yè)時間 1982．1 學歷 本科 學位 學士 職稱 教授、碩導
職務 英語系主任 研究方向 應用語言學、跨文化交際學
擔任主要課程 聽力技巧、高級視聽說、外貿(mào)英語、外貿(mào)函電、英語詞匯學、英美概況、西方報刊金融文選、英語寫作、英語語言學碩士研究生語料庫語言學等。

科研成果—科研論文

科研論文 出版社 出版時間
近義詞的教與學：以Common和Ordinary為例 解放軍外國語學院學報（外語類核心） 2008年第4期
英語四、八級通測與英語專業(yè)教學 山東文學（核心） 2008年第3期
語用學理論在英語教學中的應用 山東文學（核心） 2008年第2期
建構(gòu)主義理論在英語專業(yè)多媒體教學中的應用與研究 時代文學（核心） 2008年第1期
人物的悲劇反映出的現(xiàn)代文明的悲劇 名作欣賞 （核心） 2008年第9期
基于語料庫的《呼嘯山莊》檢索分析 沈陽大學學報 2008年第4期
英語常用詞as的使用特征研究——基于中國學習者語料庫 陸軍航空兵學院學報 2008年第3期
從關(guān)聯(lián)理論視角看言語交際的認知和行為原則 河南科技大學學報 2008年第3期
名詞性同語含意的認知推理 三峽大學學報 2008年第3期
*漢語負遷移對非英語專業(yè)學生口語表達能力的影響 科技信息 2008年第1期
*文化翻譯中的文化語境及其翻譯策略研究 湖南科技學院學報 2007年第1期
*虛假語用預設(shè)在幽默話語理解中的作用 鄭州航空學院學報 2007年第6期
*從人際功能角度對電影劇本《亂世佳人》的分析 四川理工學院學報 2007年第6期
*錯誤分析與中介語分析對外語教學的價值 長春理工大學學報 2007年第6期
*Attention一詞的搭配研究 長春理工大學學報 2008年第1期
注：標*的論文本人為第二作者，其余皆為本人獨著。

科研成果—專著

專著 出版社 出版時間
英語國家概況（副主編） 河南人民出版社 2008年6月
高級英語聽力（主編） 京華出版社 2007年12月
英語時文選讀（主編） 解放軍音像出版社 2006年8月
英語新聞聽力教程（主編） 解放軍音像出版社 2006年8月
英語語音教程（參編） 解放軍音像出版社 2008年8月
英語專業(yè)八級模擬試題（參編） 中國對外翻譯出版公司 2008年6月
大學英語四級考試全真模擬題（參編） 解放軍音像出版社 2007年10月

主要獎勵

獲獎項目 獲獎等級 獲獎時間
高校英語專業(yè)教學與素質(zhì)教育 河南省教育廳、河南省社科聯(lián)專題論文一等獎 2008年
21世紀復合型人才培養(yǎng)與英語專業(yè)教學改革 河南科技大學 結(jié)項（主持人） 2008年
建構(gòu)主義理論在多媒體英語專業(yè)教學中的應用與研究 河南省社科聯(lián)調(diào)研課題 一等獎（主持人） 2007年
21世紀英語專業(yè)教學改革與課程建探索 河南省教育廳規(guī)劃項目 結(jié)項（主持人） 2007年
新時期高校外語教學理論與實踐的現(xiàn)代創(chuàng)新研究 河南省社科聯(lián)調(diào)研課題 結(jié)項 （參加人） 2007年
中日青少年道德教育比較研究 河南省教育廳規(guī)劃項目 一等獎（參加人） 2007年
工科院校英語專業(yè)教學改革與課程建設(shè) 河南省社科聯(lián)調(diào)研課題 特等獎（主持人） 2006年
二語習得與大學英語寫作改革與實踐 河南省社科聯(lián)調(diào)研課題 一等獎（參加人） 2006年
根據(jù)社會需求，培養(yǎng)復合型人才研究 河南科技大學 結(jié)項（主持人） 2002年
語料庫語言學與英語專業(yè)教學 河南科技大學科學研究基金項目 （在研） 2009年
語篇分析理論在英語教學中的應用 河南省社科聯(lián)調(diào)研課題 （在研） 2009年

教學獲獎情況

2008年被評為河南省洛陽市優(yōu)秀教師
2007年被評為河南科技大學優(yōu)秀實習指導教師
2007年被評為河南科技大學優(yōu)秀黨員
2006年被評為河南科技大學優(yōu)秀教師
2006年獲得校級教學質(zhì)量二等獎
2005年獲得校級教學質(zhì)量一等獎
2004年獲得校級教學質(zhì)量二等獎
2004年被評為河南科技大學優(yōu)秀黨員
2003年獲得校級教學質(zhì)量二等獎
2002年獲得校級教學質(zhì)量二等獎


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