2012年的“科碩門事件”，就是研究生可以本科學(xué)歷或?qū)I(yè)學(xué)位研究生學(xué)歷報考，科學(xué)學(xué)位研究生不得以研究生學(xué)歷報考”醫(yī)師資格考試，由此導(dǎo)致2004年、2005年和2006年考取的普通全日制本科醫(yī)學(xué)高校非西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生(專業(yè)類別主要包括中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、護理學(xué)、檢驗學(xué)、口腔、預(yù)防、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等專業(yè))和非預(yù)防專業(yè)的醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生(衛(wèi)生管理、護理、衛(wèi)生統(tǒng)計、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等)，以及2009、2010、2011年因跨專業(yè)或其他原因考取醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位的研究生不能依靠研究生學(xué)歷報考醫(yī)師資格考試，從而導(dǎo)致無法領(lǐng)取作為醫(yī)生行醫(yī)所必備的“執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證”。后來迫于輿論的壓力衛(wèi)生部又改變政策：衛(wèi)生部24日在其官方網(wǎng)站發(fā)表聲明稱，“衛(wèi)生部相關(guān)部門負責(zé)同志明確表示，對于參加醫(yī)師資格考試的醫(yī)學(xué)研究生，其報考條件仍執(zhí)行原有規(guī)定，并已通知各地。”至此，科碩門暫時告一段落。
　　2012年5月3日，對于臨床醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試資格的問題，衛(wèi)生部官網(wǎng)“部長信箱”進行公開回復(fù)，明確表示，衛(wèi)生部與教育部達成一致，即使頒布新規(guī)，“已畢業(yè)、已入學(xué)和已報考并隨后被錄取的醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位研究生仍將執(zhí)行原有規(guī)定。”即所謂的“老人老辦法，新人新辦法”，科碩門事件終于塵埃落定。也就是說按照科碩門的趨勢估計以后跨考的科研型臨床研究生不讓考臨床職業(yè)醫(yī)師照了，不過跨考專業(yè)型臨床研究生應(yīng)該考證，只不過受到今年科碩門的影響，全國很多醫(yī)學(xué)院校都限制跨考專業(yè)型臨床研究生，也就是說，即使在考研中跨專業(yè)成功了，研究生階段也沒資格考執(zhí)業(yè)醫(yī)師執(zhí)照，不能當(dāng)醫(yī)生，至于考博能否跨去專業(yè)型，小編收集資料有限無法提供參考，具體咨詢報考院校招生辦)對于本科為非西醫(yī)臨床專業(yè)考研跨去西醫(yī)臨床專業(yè)的學(xué)生，2012年的“科碩門”事件對他們來說無疑是一顆重磅炸彈。

　　2014年3月18日，國家衛(wèi)生計生委教育部國家中醫(yī)藥管理局發(fā)布了《醫(yī)師資格考試報名資格規(guī)定(2014版)》。其中關(guān)于“學(xué)術(shù)型研究生學(xué)歷不再作為報考依據(jù)”的規(guī)定，為2年前的“科碩門”畫上了句號。

　　1、學(xué)術(shù)型研究生學(xué)歷不再作為報考依據(jù)：2015年1月1日以后入學(xué)的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生，其研究生學(xué)歷不作為報考各類別醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。

　　2、本科學(xué)歷報考限制：五年及以上學(xué)制臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、放射醫(yī)學(xué)、眼視光醫(yī)學(xué)(“眼視光學(xué)”僅限溫州醫(yī)科大學(xué)2012年12月31日以前入學(xué))、醫(yī)學(xué)檢驗(僅限2012年12月31日以前入學(xué))、婦幼保健醫(yī)學(xué)(僅限2014年12月31日以前入學(xué))專業(yè)本科學(xué)歷，作為報考臨床類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的學(xué)歷依據(jù)。

　　3、高職(?？?學(xué)歷：經(jīng)省級以上教育、衛(wèi)生行政部門同意舉辦的初中起點5年制醫(yī)學(xué)專業(yè)2013年12月31日以前入學(xué)的畢業(yè)生，其?？茖W(xué)歷作為報考醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。取得資格后限定在鄉(xiāng)村兩級醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)滿5年后，方可申請將執(zhí)業(yè)地點變更至縣級醫(yī)療機構(gòu)。2014年1月1日以后入學(xué)的初中起點5年制醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，其?？茖W(xué)歷不能作為報考醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。

　　醫(yī)學(xué)專業(yè)設(shè)置各異自有其存在的客觀性，在社會分工明確，各司其職。專業(yè)無好壞，人生的成功和價值是你自己來創(chuàng)造的，不是專業(yè)可以決定的，腳踏實地學(xué)好學(xué)精自己的專業(yè)才是最重要的，每年都有很多優(yōu)秀的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在社會各領(lǐng)域做出不朽的成就，各位預(yù)防醫(yī)學(xué)的同仁沒必要在這個問題上糾結(jié)，要相信自己專業(yè)，我們也是社會健康的守護者。有些預(yù)防醫(yī)學(xué)本科生都有個夢想，就是學(xué)醫(yī)有成，當(dāng)一名醫(yī)生，治病救人。相比之下很多醫(yī)學(xué)生更愿意想當(dāng)一名西醫(yī)醫(yī)生，夢想著像美劇中豪斯醫(yī)生一樣，馳騁在與疾病斗爭的戰(zhàn)場上。然而，并不是每個醫(yī)學(xué)生都可以成為西醫(yī)醫(yī)生，因為本科專業(yè)問題，一開始就注定實現(xiàn)夢想的艱辛性。今天，跨考教育醫(yī)學(xué)教研室代旭老師就和大家預(yù)防醫(yī)學(xué)與科碩政策的關(guān)系。