湖北汽車工業(yè)學院汽車工程學院CAD/CAE動力聯(lián)盟介紹 正文

1團隊簡單介紹：
CAD/CAE動力聯(lián)盟由三位指導老師、高層干部（會長、副會長）、中層干部（部長）及部員幾個層次組成，是以培養(yǎng)hypermesh、ansys、UG(以CATIA為主)等設(shè)計分析軟件方面的人才、組織參加各類機械創(chuàng)新賽事的技術(shù)交流平臺。三維建模、運動仿真、實景渲染、有限元分析、視頻剪輯等板塊都是我們團隊學習的內(nèi)容。

2 建立目的：
協(xié)會旨在為車院學子搭建一個3D技術(shù)交流平臺，以“三維數(shù)字化”與“創(chuàng)新設(shè)計”為特色，突出體現(xiàn)3D技術(shù)對創(chuàng)新實踐的支持和推進。通過多種形式的活動，培養(yǎng)提高車系學子應(yīng)用AutoCAD、CATIA、Pro/E 、UG NX、SolidWorks等CAD軟件，以及ANSYS、ADAMS、HyperWorks等CAE軟件的能力。并將實用的創(chuàng)新設(shè)計活動，基于三維數(shù)字化技術(shù)平臺實現(xiàn)，并且體現(xiàn)現(xiàn)代三維數(shù)字化設(shè)計方法與流程，最終以三維數(shù)字化形式表現(xiàn)設(shè)計結(jié)果。與同學們機械制圖、機械設(shè)計、汽車構(gòu)造、汽車設(shè)計等課程的學習相輔相成，為后續(xù)課程的學習、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計以及將來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
 
3日常安排：
（一）培訓：工作室每天課余時間安排至少兩名部長，對于學員的軟件問題進行解答，每周周末安排3個小時左右時間，在學院機房對學員進行CATIA基礎(chǔ)模塊學習，由一位部長準備教學資料，其余部長進行輔導，部長在輔導之余對其他軟件進行學習。不定時在學院晚自習時間，借用學院機房，用于學員在課余時間對軟件的練習。圖一為培訓是的場景。
圖一 培訓新成員時的場景
（二）比賽：參賽團隊每隔兩三天來工作室一起討論和設(shè)計參賽作品。每個月由會長副會長檢查比賽團隊的進展并進行相應(yīng)的指導。
4運作模式：
通過每年9月末納新，吸引一批對三維數(shù)字化設(shè)計感興趣的同學，并每周進行三小時的培訓學習。入門之后，由一到兩位部長帶領(lǐng)，分不同的學習方向，并著手參加一些比賽，提過能力。部長們則由會長和副會長們進行指導性學習，在輔導新成員的同時，自己也不斷學習新的模塊并帶領(lǐng)新成員參加比賽。會長和副會長則主要負責技術(shù)指導和比賽的組織、督促與指導。
5能力提升：
（一）學習軟件操作，提升應(yīng)用能力，培養(yǎng)設(shè)計思維。
CAD/CAE數(shù)字化設(shè)計和參數(shù)化仿真作為當今汽車領(lǐng)域乃至整個工業(yè)領(lǐng)域最基本也是最重要的設(shè)計方法，對于一名將來會成為汽車工程師學子來說是至關(guān)重要的。動力聯(lián)盟通過授課＋自學的方式，通過激發(fā)和引導同學們的興趣來形成一個志同道合的團隊，共同學習共同進步，提升CAD/CAE方面的能力。
（二）提升團隊意識，學會團隊合作，增強競爭能力。
沒有一個作品可以一個人完成，一個優(yōu)秀的團隊才是優(yōu)秀作品的前提，這就更鍛煉了隊員們的團隊協(xié)作能力。
（三）接觸產(chǎn)業(yè)前沿，提升創(chuàng)新能力，提升工程素養(yǎng)。
每天埋頭與書本和理論知識可能會與時代和實踐脫離，導致理論不能學以致用。動力聯(lián)盟給同學們一個平臺，讓他們與產(chǎn)業(yè)的熱點接觸，讓他們?nèi)ニ妓魅?chuàng)新去設(shè)計，提升創(chuàng)新能力和設(shè)計能力，鍛煉了同學們的綜合工程能力。
6參加過的賽事及獲獎情況：
協(xié)會參加的比賽有3D大賽、高教杯、華舟杯、挑戰(zhàn)杯、機械創(chuàng)新設(shè)計大賽。其中3D大賽的參賽方向有數(shù)字工業(yè)設(shè)計、3D打印、逆向設(shè)計等等。在2017年的3D大賽中獲得國家一等獎一項、國家三等獎一項、省一等獎1項、省二等獎5項、省三等獎6項。圖二團隊成員于2017年12月5日至9日在云南玉溪參加第十屆全國三維數(shù)字化設(shè)計大賽。圖三為團隊成員在一帶一路十周年精英聯(lián)賽中的獲獎證

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