商學院，創(chuàng)辦于1979年。經(jīng)過40年多的發(fā)展，業(yè)已形成以工商管理學為主體，工商管理、管理科學與工程和公共管理三大學科協(xié)調(diào)發(fā)展的基本格局。學院獲第十四屆中國MBA聯(lián)盟領袖年會“十佳特色商學院”。商學院現(xiàn)有專職教師106人，教授、博士共79人。全國優(yōu)秀教師1名，享受國務院政府特殊津貼專家1名，國家二級教授5名，湖南省芙蓉學者1名，湖南省芙蓉講座教授1名，湖南省青年骨干教師4人，湖南省優(yōu)秀MBA教學團隊1個。擁有工商管理（學校博士建設點）、管理科學與工程兩個一級學科碩士授權點，工商管理（MBA）、公共管理（MPA）、物流工程與管理3個專業(yè)碩士授權點，工商管理、人力資源管理、市場營銷、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務5個本科專業(yè)（其中工商管理設國際商務雙語實驗班），其中市場營銷評為國家一流專業(yè)建設點，省級A類專業(yè)；工商管理為湖南省一流專業(yè)建設點，在全國第四輪學科評估中評為C-。學院有4個經(jīng)濟管理模擬實驗室，擁有全國包裝廣告研究基地、湖南省商學英才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心、湖南省包裝經(jīng)濟研究基地、湖南省苗繡研究基地、株洲市創(chuàng)新與戰(zhàn)略管理研究所、區(qū)域經(jīng)濟與城市管理研究所、人力資源管理研究所、旅游管理研究所等多個研究機構，是湖南省管理科學學會、湖南省系統(tǒng)工程與管理學會和人力資源專業(yè)委員會主任單位。

 

學院現(xiàn)有全日制本科學生1740人，研究生317人。學院秉承“明德勵志，博學弘商”的院訓，“求真務實，敢為人先”的院風，堅持“雙元培養(yǎng)、雙導領航、雙創(chuàng)驅(qū)動”的辦學理念，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，堅持教學與科研并重。在教學方面“嚴”字當頭，科研方面“勤”字當先。在狠抓教學“一化三提升”的同時，積極推進科研制度創(chuàng)新，營造濃厚的科研氛圍，取得了豐碩的科研成果。近年來獲國家教學成果二等獎1項，國家和省級各類競賽金獎15項，在國家級、省級學術期刊發(fā)表論文600余篇；承擔國家級、省部級課題80余項：其中國家社科基金16項，國家自科基金4項；出版學術著作、教材59部；獲得各級獎勵100余項，有多篇本土開發(fā)案例入選中國優(yōu)秀案例庫、清華大學經(jīng)濟管理學院案例庫。

 

學院深度服務于地方經(jīng)濟，與蘇寧、順豐等30多家知名企業(yè)建立的戰(zhàn)略合作關系，曾被授予中部地區(qū)MBA卓越培養(yǎng)單位，MBA辦學十一年，為各類企業(yè)培養(yǎng)了大量優(yōu)秀管理人才；MPA辦學四年，為政府和事業(yè)單位輸送了近百位現(xiàn)代優(yōu)秀公共管理者。學院國際化程度高，已成建制招收本科和研究生國際留學生班，并與美國、英國、澳大利亞等多所高校建立合作聯(lián)系。學院未來堅持“商學+”的辦學方向，注重跨界融合，推動商科專業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)更多符合市場需要的優(yōu)秀商科人才。
 

湖南工業(yè)大學商學院聯(lián)系方式

地址：湖南省株洲市湖南工業(yè)大學內(nèi)

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湖南工業(yè)大學商學院歷史沿革

商學院的前身為管理工程科、經(jīng)濟貿(mào)易系和經(jīng)濟管理學院。早在1982年，學院招收第一屆企業(yè)管理班學生，揭開學院發(fā)展的歷史。1984年，是學院發(fā)展史上具有里程碑意義的一年，管理工程科正式掛牌成立。1990年，管理工程科改名為經(jīng)濟貿(mào)易系。2003年，是學院發(fā)展史上具有劃時代意義的一年，經(jīng)濟貿(mào)易系由小到大，由弱到強，最終發(fā)展成為了經(jīng)濟管理學院。2008年，經(jīng)濟管理學院經(jīng)歷了學院搬遷、院系整合及高校改革等重大考驗，正式更名為商學院，開啟了學院發(fā)展的新篇章。學院歷任主任、院長為譚笑、謝遇生、江平、張應高、歐紹華。歷任書記為程為寶、江平、謝遇生、胡長根、袁莉、唐代喜、陳建國、田定湘?，F(xiàn)任副院長王歡芳（主持行政工作）、陳建設、劉中艷、鄒筱，書記歐紹華，副書記傅麗華。

 

學院組織機構體系完整，層次分明，下設工商管理系、營銷管理系、公共管理系、信息管理系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、湖南省包裝經(jīng)濟研究所、區(qū)域經(jīng)濟與城市管理研究所、政府地方治理研究所、旅游規(guī)劃與管理研究所、物流工程研究所、商學院模擬實驗室、圖書資料室等教學研究機構及綜合辦、教務辦、學工辦、研究生部、學科建設辦、科研管理辦等行政機構；設5個教工黨支部、4個學生黨支部、院團委等黨團機構。

 

學院擁有一支職稱結(jié)構合理、學歷結(jié)構優(yōu)化、年齡結(jié)構老中青搭配，陣容齊整的師資隊伍?，F(xiàn)有教師102人，專任教師94人。其中教授20人，副教授31人，具有副高職稱以上人員占專任教師人數(shù)的53.19%；具有碩士以上學歷的教師76人，其中博士22人，在讀博士12人，占專任教師人數(shù)的80.85%；35-45歲的教師占專任教師的68.08%；有碩士生導師17人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人、全國優(yōu)秀教師1人、國務院政府特殊津貼專家1人、湖南省社會科學“百人工程”人選1人、湖南省青年骨干教師培養(yǎng)對象4人。同時，學院還聘請了千金藥業(yè)股份公司董事長朱飛錦、中國包裝總公司總經(jīng)理劉永旭、唐人神集團董事長陶一山等多名省內(nèi)外知名企業(yè)領導擔任兼職導師。

 

學院學科建設遵循“彰顯特色、以特色托優(yōu)勢”的發(fā)展思路， 堅持“特有、獨有、需要”和“特色、交叉、高水平”的基本原則。 經(jīng)過30多年的建設，目前已形成以工商管理學為主體，工商管理學、公共管理學和經(jīng)濟學三大學科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。本科專業(yè)數(shù)目上，總的說來，經(jīng)歷了一個由少到多，再由多趨于合理的過程。1984年-1990年，管理工程科設有黨政專修科、企業(yè)管理、會計、市場營銷、中文秘書等5個專業(yè)；1990年-2003年，經(jīng)濟貿(mào)易系設有企業(yè)管理、會計、市場營銷、電子商務、經(jīng)貿(mào)秘書等5個專業(yè)；2003年-2008年，經(jīng)濟管理學院設有工商管理、市場營銷、人力資源管理、財務管理、會計學、國際經(jīng)濟貿(mào)易、公共事業(yè)管理、信息管理等8個本科專業(yè)；2008年至今，學院設有工商管理、市場營銷、人力資源管理、公共事業(yè)管理、信息系統(tǒng)與信息管理等5個本科專業(yè)及由三個學校（株洲工學院、師專學院、冶金學院）合并劃分而來的旅游管理、營銷與策劃、電子商務、市場營銷等4個?？茖I(yè)。其中，工商管理專業(yè)于1996年開始招收本科生，市場營銷專業(yè)于1994年開始招收本科生，人力資源管理專業(yè)于2004年開始招收本科生，公共事業(yè)管理專業(yè)于2005年開始招收本科生，信息系統(tǒng)與信息管理專業(yè)于2005年開始招收本科生，旅游管理專業(yè)于2001年開始招收?？粕瑺I銷與策劃專業(yè)于2002年開始招收?？粕娮由虅諏I(yè)于2002年開始招收?？粕?，市場營銷專業(yè)（?？疲┯?998年開始招收?？粕?。

 

學院擁有工商管理、管理科學與工程兩個一級學科碩士授權點，企業(yè)管理、會計學、旅游管理、技術經(jīng)濟與管理、區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)管理等５個二級學科授權點及工商管理（MBA）、公共管理（MPA）、物流工程 等3個專業(yè)碩士授權點，工商管理系校級重點建設學科，目前正積極申報工商管理一級學科博士授權點。

 

專業(yè)建設上，學院在廣泛持續(xù)的專業(yè)調(diào)查基礎上，明確提出“為企事業(yè)單位培養(yǎng)應用型經(jīng)營管理人才”的專業(yè)定位，即在層次定位上要向企事業(yè)單位中層管理崗位傾斜，在知識定位上要突出“應用型”，在能力定位上要具備較高的綜合管理能力、執(zhí)行能力和創(chuàng)新能力。并根據(jù)人才市場需求和專業(yè)定位，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構、專業(yè)培養(yǎng)目標和教學內(nèi)容。同時學院不斷提升專業(yè)教育質(zhì)量，培育優(yōu)勢明顯、特色鮮明專業(yè)，逐步形成專業(yè)品牌和特色，其中市場營銷專業(yè)為我校特色專業(yè)，辦學時間長，積累了較多的辦學經(jīng)驗，學生的動手能力強，就業(yè)率高。

 

學院堅持"改革創(chuàng)新，開拓進取，與時俱進"的辦學方針，確定教學的中心地位，積極推進教學研究與改革，并取得了豐碩的教學成果。學院歷年推行教學制度化管理，一方面完善教學質(zhì)量監(jiān)控、評價體系，實施《商學院教學質(zhì)量管理辦法》，全面考核教師教學質(zhì)量，并由學生評出學院“十大受歡迎的教師”、由老師評選出學院的教學之星、教學新秀，另一方面引入“傳幫帶”制度，以老帶新，注重青年教師教學質(zhì)量的提升，堅持院、系領導聽課制度，從而切實提高了教學質(zhì)量。

 

學院重視實踐教學，進一步加強了實驗、實習基地建設，著力改善辦學條件。2003年，學院建成電子商務及財會模擬實驗室、管理及金融模擬實驗室、人力資源測評實驗室等3個經(jīng)濟管理模擬實驗室。近四年來共開設期貨和期權、報關實務、人員測評理論與方法等實驗課程32門，實驗開出率達98%，實驗累計開放機時達12570小時；自2005年以來，學院先后建立了株洲經(jīng)仕集團、株洲化工集團、株洲冶煉集團等實習基地17個；目前學院已裝備了電腦近300臺，擁有用于多媒體教學的教室10間，用于案例教學和討論的教室2間，均配備先進的無線網(wǎng)絡系統(tǒng)。另外，學院還建有專門的資料室，藏有專業(yè)書籍1萬余冊，國內(nèi)外專業(yè)期刊71種。

 

為了完善課程體系，加強課程建設,近幾年來，學院通過多次修訂人才培養(yǎng)方案，使課程體系更加規(guī)范、科學，基本適應專業(yè)人才培養(yǎng)要求，比較好地處理了單門課程建設和系列課程建設與改革的關系。其中“會計學”、“人力資源管理”2門課程被列為校級重點課程，組織行為學、管理學原理、市場營銷、公共關系學、統(tǒng)計學等5門課程被列為校級精品課程。

 

在教學改革方面，學院銳意創(chuàng)新，也取得了可喜的成績。努力推進雙語教學，充分發(fā)揮學院開展雙語教學的優(yōu)勢與條件。目前，國際營銷學、國際金融、國際貿(mào)易實務等3門雙語課程被列為校級質(zhì)量工程建設課程；努力構建“課堂教學—實踐教學—科研活動”三位一體的教學運行機制，逐步提高學生的動手能力、溝通能力及創(chuàng)新能力。其中羅秋明、田定湘、唐代喜等老師都曾組織學生參與課題研究；加強教學改革研究。近四年來，學院先后承擔省部級、校級教改課題15項，發(fā)表教學改革論文35篇，其中羅秋明教授主持的校級課題《工商管理類專業(yè)主干課程研究型教學的理論與實踐探索》2005年獲省教學改革成果二等獎，歐紹華教授主持的校級課題《工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)的理論與實踐》2016年獲省級教學改革成果三等獎。

 

學院堅持科研服務教學、科研促進教學的指導思想，大力推進科研制度創(chuàng)新，取得了較為豐富科研成果。近四年來，學院教師在《中國管理科學》、《管理科學學報》、《系統(tǒng)工程學報》、《中國工業(yè)經(jīng)濟》、《南開管理評論》等國家級、省級學術期刊發(fā)表論文600余篇；承擔國家級、省部級課題80余項，其中國家社科或自科基金8項，橫向課題50項；出版學術著作、教材31部，獲各類獎勵54項。同時，學院以湖南省包裝經(jīng)濟研究基地、包裝經(jīng)濟研究所等研究機構為平臺，整合校內(nèi)資源，在包裝經(jīng)濟領域開拓創(chuàng)新，已產(chǎn)出一批質(zhì)量較高、富有特色的科研成果。自2004年以來，出版包裝經(jīng)濟方面的專著程4部，包括程為寶教授等撰寫的專著《包裝經(jīng)濟學》、張應高教授撰寫的《市場經(jīng)濟與商品包裝》、王潤球教授撰寫的《包裝與包裝企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究》、劉建國教授撰寫的《商品包裝新論》等；發(fā)表包裝經(jīng)濟類論文近百篇，主持包裝經(jīng)濟類課題17項。

 

學院非常重視與國內(nèi)外知名大學、科研院所開展學術交流，積極采取請進來、走出去的戰(zhàn)略，目前已與中國社會科學院經(jīng)濟研究所、中國人民大學、復旦大學等單位建立了穩(wěn)定的學術聯(lián)系，與美國、英國、日本等國高校開展廣泛的學術交流合作，并先后邀請于光遠教授、衛(wèi)興華教授、武力教授等國內(nèi)知名學者來我院講學。

 

為了順應社會需求和時代要求，學院發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極服務于區(qū)域經(jīng)濟與社會發(fā)展。學院先后組建了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟、政府地方治理、旅游文化等研究機構，近3年來，學院共完成橫向課題20余項，為株洲老工業(yè)基地改造、湖南新型工業(yè)化、長株潭“兩型”社會建設等獻計獻策；為株洲及省內(nèi)外30多家企業(yè)提供了高水準的專業(yè)培訓服務、專業(yè)咨詢服務。

 

學院始終把人才培養(yǎng)放在首位，堅持以"厚基礎、多方向、重素質(zhì)、高能力"為指導思想，十分重視學生素質(zhì)的拓展和學生能力的培養(yǎng)。大力拓展素質(zhì)教育，既注重學生專業(yè)基礎、外語能力的訓練和培養(yǎng)，又注重學生技能的訓練。一方面，積極推行“專業(yè)+技能+外語”的培養(yǎng)模式，實施“四證”工程，鼓勵學生在獲得學歷學位證書的同時，獲取計算機等級證、經(jīng)濟管理類職業(yè)資格證、外語等級證。另一方面，積極實施“KAQ”規(guī)劃，全面拓展大學生素質(zhì)。早在2000年學院就推出了拓展大學生素質(zhì)的“PMC磨力計劃”，在取得了初步成效后，又于2003年實施“KAQ規(guī)劃”，目的是通過一系列的素質(zhì)拓展訓練，使學生具備較寬的知識、較強的能力及較高的綜合素質(zhì)。PMC：Politics, Pen—指高尚的政治品格，也指寫作能力。Mouth—演講、推銷能力；Computer、Creation—計算機應用能力及創(chuàng)新能力。KAQ:Knowledge—指知識；Ability—指能力；Quality—指素質(zhì)。經(jīng)過不懈努力，學院素質(zhì)教育效果顯著，人才培養(yǎng)質(zhì)量較高。近幾年來，先后有2000余名同學分別參加了各類技能培訓與考證，并有千余名同學考取了相關證書，考取率達50%。其中，人管042班章江同學，一人便取得了英語四、六級證、計算機一、二級證、人力資源管理師、保險代理人等十個技能證；近兩年來，學院200余人參加報關員考試，有近100人通過考試，通過率達50%以上，特別是在2007年全國報關員考試中，學院98名學生參加考試，80人達到合格分數(shù)線，通過率為81。6%。其中，更有張遠芳同學以174分的高分奪得全國報關員考試最高分。全國通過率平均在10%左右，湖南省通過率在20%左右。明顯增強了學生就業(yè)的競爭力；2006年，國際貿(mào)易專業(yè)03級學生邱石在全國大學生英語競賽湖南省賽區(qū)比賽中，獲得了特等獎的好成績，并代表學校參加全國大學生英語演講比賽，獲得銅獎;2007年，2008年，學院學生連續(xù)兩年獲得全國大學生象棋比賽冠軍。

 

學院大力營造校園文化氛圍，學生社團活動豐富多彩。學院現(xiàn)有律動舞團、創(chuàng)業(yè)先鋒社、愛心社、求學社等14個學生社團。其中，律動舞團是我校最大的學生社團，自2003年成立以來曾代表學校參加校內(nèi)外大型文藝演出或社會公益活動達30余次，產(chǎn)生了良好的社會影響，促進了校園文化的發(fā)展。2003年，律動舞團參加了全國男子籃球甲B籃球?qū)氊愇璧副硌?、湖南省CUBA籃球聯(lián)賽選拔賽籃球?qū)氊愇璧副硌莸取?/div>

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