浙江大學農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學院官網(wǎng)

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浙江大學農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學院官網(wǎng)：

浙江大學農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學院


浙江大學農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學院簡介：
組織機構(gòu)
浙江大學農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學院源于1910年創(chuàng)建的浙江農(nóng)業(yè)教員養(yǎng)成所，成立于1999年6月，現(xiàn)有農(nóng)學系、園藝系、植物保護系、茶學系、應(yīng)用生物科學系等5個系和作物科學研究所、果樹科學研究所、蔬菜研究所、園林研究所、生物技術(shù)研究所、昆蟲科學研究所、農(nóng)藥與環(huán)境毒理研究所、茶葉研究所、原子核農(nóng)業(yè)科學研究所等9個研究所與實驗教學中心1個中心。
學院機關(guān)設(shè)有黨政辦公室、人力資源辦公室、學科與教育教學辦公室、科研與地方合作辦公室、學生工作辦公室（與團委合署）5個部門。
師資隊伍
學院按照“引進優(yōu)秀的人，用好現(xiàn)有的人，留住關(guān)鍵的人，培養(yǎng)未來的人”的工作方針，實施人才培養(yǎng)、匯聚工程，優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)。
中國科學院院士1名
中國工程院院士1名
中國工程院外籍院士1名（全職）
長江學者特聘教授3、青年長江學者3名
“973”計劃和重大科學研究計劃首席科學家4名
國家杰出青年基金獲得者10名
優(yōu)秀青年基金獲得者10名
“青年千人”入選者6名
國家“萬人計劃”領(lǐng)軍人才5名、青年拔尖人才1名
浙江省特級專家5名
浙大求是特聘教授20名
國家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學家14名
學科建設(shè)
學院以建設(shè)世界一流學院為目標，持續(xù)強化基地和團隊建設(shè)，全面提升學科水平?，F(xiàn)有園藝學、植物保護2個一級學科國家重點學科，生物物理學、作物遺傳育種2個二級學科國家重點學科，作物學、園藝學、植物保護3個省一流學科（A類)。
根據(jù)教育部學位與研究生教育評估所發(fā)布的2017年全國第四輪學科評估結(jié)果，園藝學、植物保護被評為A+學科，作物學被評為A-學科。在國家公布的“雙一流”建設(shè)名單中，2017年，園藝學、植物保護學科入選國家“雙一流”建設(shè)。
一級學科國家重點學科：園藝學、植物保護
二級學科國家重點學科：生物物理學、作物遺傳育種
農(nóng)業(yè)部重點學科：植物病理學、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治
浙江省一流學科：生物物理學、作物遺傳育種、果樹學、植物病理學、作物栽培學與耕作學
國家重點實驗室：水稻生物學（與中國水稻所共建）
國家地方聯(lián)合工程實驗室：園藝產(chǎn)品冷鏈物流工藝與裝備
農(nóng)業(yè)部重點開放實驗室：園藝植物生長發(fā)育與品質(zhì)調(diào)控、核農(nóng)學、作物病蟲分子生物學。
浙江省重點實驗室：核農(nóng)學、作物種質(zhì)資源、園藝植物整合生物學研究與應(yīng)用、作物病蟲生物學。
浙江省工程實驗室：園藝產(chǎn)品冷鏈物流工藝與裝備。
與境外研發(fā)機構(gòu)共建實驗室和研究中心：浙江大學—IBM生物計算實驗室、浙江大學中美分子良種聯(lián)合實驗室、國際原子能機構(gòu)—浙江大學植物誘變種質(zhì)創(chuàng)新與研發(fā)合作中心。
 “211工程”和“985工程”重點學科建設(shè)項目：第一期——基礎(chǔ)農(nóng)學、園藝學、昆蟲學和作物遺傳育種；第二期——生物遺傳多樣性與種質(zhì)創(chuàng)新、安全農(nóng)產(chǎn)品；第三期——園藝作物種質(zhì)創(chuàng)新與品質(zhì)控制、農(nóng)業(yè)重大病蟲害持續(xù)控制。
 “985”平臺：農(nóng)業(yè)生物與環(huán)境（部分）。
高等學校學科創(chuàng)新引智計劃基地：農(nóng)業(yè)生物與環(huán)境學科創(chuàng)新引智平臺、作物品質(zhì)與安全學科創(chuàng)新引智基地。
浙江省國際科技合作基地： 園藝產(chǎn)品品質(zhì)調(diào)控技術(shù)研創(chuàng)與應(yīng)用、種質(zhì)創(chuàng)新與分子設(shè)計育種。
國家自然科學基金創(chuàng)新研究群體：農(nóng)業(yè)害蟲生物防治的研究。
教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊：農(nóng)業(yè)害蟲生物防治、水稻重要病害的成災(zāi)機理和持續(xù)控制、園藝作物生長發(fā)育與品質(zhì)調(diào)控。
科技部創(chuàng)新人才推進計劃重點領(lǐng)域創(chuàng)新團隊：害蟲寄生蜂資源挖掘及其應(yīng)用。
農(nóng)業(yè)部“農(nóng)業(yè)科研杰出人才及其創(chuàng)新團隊”：作物病害成災(zāi)與控制、果實品質(zhì)生物學、作物病害成災(zāi)機理及綠色防控、作物害蟲寄生蜂控害機理及其應(yīng)用研究、果實營養(yǎng)與人類健康。
浙江省重點創(chuàng)新團隊：農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代物流與質(zhì)量安全、工廠化設(shè)施農(nóng)業(yè)、核技術(shù)農(nóng)業(yè)應(yīng)用、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物新品種培育、園藝作物育種先進技術(shù)。
浙江省2011協(xié)同創(chuàng)新中心：作物品質(zhì)與產(chǎn)品安全。
科技部產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟：冷鏈食品物流產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟。
人才培養(yǎng)
學院以培養(yǎng)具有國際視野的拔尖創(chuàng)新型人才為目標，全面推進本科全員育人工程和研究生創(chuàng)新培育工程?，F(xiàn)有本科專業(yè)6個，博士后科研流動站4個，一級學科博士學位授予點4個，二級學科博士學位授予點13個，二級學科碩士學位授予點13個，碩士專業(yè)學位授予點2個。獲“全國百篇優(yōu)秀博士學位論文”獎6篇，提名獎14篇；建設(shè)國家精品課程5門，國家級雙語教學示范課程1門，國家級視頻教學公開課2門，1本教材入選農(nóng)業(yè)部“十三五”規(guī)劃教材。國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家級實驗教學示范中心和國家級二類特色專業(yè)各1個。2014年學院本科教育成果榮獲國家級教學成果二等獎。
本科專業(yè)：農(nóng)學、園藝、植物保護、茶學、應(yīng)用生物科學、園林。
博士后科研流動站：作物學、園藝學、植物保護學、生物學（生物化學與分子生物學、生物物理學）。
一級學科博士學位授予點：作物學、園藝學、植物保護、生物學（共建）。
二級學科博士學位授予點：生物化學與分子生物學、生物物理學、生物信息學、作物栽培學與耕作學、作物遺傳育種、種子科學與技術(shù)、果樹學、蔬菜學、茶學、觀賞園藝學、植物病理學、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、農(nóng)藥學。
二級學科碩士學位授予點：生物化學與分子生物學、生物物理學、生物信息學、作物栽培學與耕作學、作物遺傳育種、果樹學、蔬菜學、茶學、觀賞園藝學、植物病理學、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、農(nóng)藥學。
碩士專業(yè)學位授予點：農(nóng)業(yè)碩士、風景園林碩士。
科學研究
學院堅持“自主創(chuàng)新，重點跨越，支撐發(fā)展，引領(lǐng)未來”的指導方針，緊緊圍繞國家中長期發(fā)展的戰(zhàn)略需求，提高科研整體綜合實力和核心競爭力，科研規(guī)?？焖偬嵘茖W研究持續(xù)發(fā)展。
1999年-2019年，科研總經(jīng)費累計達22.89億元；承擔千萬元級科研項目30項，其中擔任首席科學家主持“973”計劃項目3項、重大科學研究計劃項目1項，主持國家重點研發(fā)計劃項目4項，科技支撐計劃項目4項，轉(zhuǎn)基因生物新品種培育重大專項11項，農(nóng)業(yè)部公益性行業(yè)科研專項6項。獲國家自然科學基金資助項目724項，其中重點項目、重點國際合作項目28項，國家杰出青年科學基金10項，優(yōu)秀青年科學基金項目9項。以第一完成單位獲省部級以上獎項97項，其中獲國家自然科學二等獎2項，國家科技進步二等獎2項，省部級一等獎28項，另外還參與獲得國家獎10項。以第一單位獲主要農(nóng)作物品種國家審定4個、省級審定38個，非主要農(nóng)作物品種國家登記1個、省級審（認）定22個，植物新品種權(quán)13個，農(nóng)業(yè)部農(nóng)藥認證1個；獲授權(quán)國際專利3項，國家發(fā)明專利690項，實用新型專利等64項；獲國家標準4項，行業(yè)標準2項，浙江省及地方標準9項。發(fā)表SCI收錄論文3800余篇，出版著作200多本，其中在Science上以第一完成單位發(fā)表論文1篇、合作發(fā)表論文3篇，在Nature上以第一完成單位和共同第一作者發(fā)表論文各1篇，在Nature Genetics 上以第一完成單位發(fā)表論文2篇，在Nature Communications、Nature Plants、PNAS、Plant Cell等高水平期刊上發(fā)表論文多篇。
社會服務(wù)
學院高度重視社會服務(wù)工作，緊緊圍繞“立足浙江、面向全國、走向世界”的總體目標，做到“思路明確、組織落實、隊伍健全、政策到位、工作主動”。建院來，學院共計5500余人次下農(nóng)村為地方的農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民服務(wù)；舉辦各類培訓班1500余班次，培訓農(nóng)民5萬多名；建立各類農(nóng)業(yè)科技示范基地70余個。以建設(shè)“千畝葡萄千畝瓜，萬畝玉米萬畝茶”為核心，全面聚焦湖州新農(nóng)村建設(shè)，示范輻射作用顯著。以派遣首席專家、科技特派員工作為抓手，立足浙江，傾力服務(wù)三農(nóng)，成效顯著，已有2人被評為全國優(yōu)秀科技特派員，1人獲“全國農(nóng)業(yè)科技推廣標兵”榮譽稱號，2人被評為省功勛特派員，35人次被評為省級優(yōu)秀科技特派員。通過聯(lián)合打造西南茶城、精品瓜類基地建設(shè)、煙草產(chǎn)業(yè)化研究、稻魚共生系統(tǒng)模式推廣等方面開展合作，服務(wù)西部，取得初步成效。面向全國，努力躋身國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，已有14位教師被聘為農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系崗位科學家。走向世界，邁出可喜步伐，有2人獲聯(lián)合國開發(fā)計劃署UNDP項目優(yōu)秀科技特派員榮譽稱號。2016年，汪自強教授作為教育系統(tǒng)的精準扶貧模范，榮獲“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
國際合作與交流
學院國內(nèi)國際交流頻繁，國際合作渠道不斷拓寬。學院先后與美國、英國、德國、日本、韓國、澳大利亞、法國、瑞典、馬來西亞、巴基斯坦等國家及我國香港、臺灣等地區(qū)的許多大學和科研機構(gòu)建立了長期的合作關(guān)系；國際科研合作項目明顯增加；教師和學生出國進修、學習和從事合作研究日趨活躍。10位教師入選2018年愛思唯爾（Elsevier）中國高被引學者榜單，多位教師在國際學術(shù)機構(gòu)任主要職務(wù)，學科影響不斷擴大。
黨建與思政工作
學院黨委堅持“實施黨建偉大工程，實現(xiàn)黨的偉大事業(yè)”的工作理念，把思想政治建設(shè)作為首要任務(wù)，深入開展“兩學一做”學習教育，牢牢把握意識形態(tài)主動權(quán)；努力建設(shè)為民、務(wù)實、清廉的好班子，發(fā)揮政治核心作用；建立浙江大學于子三愛國主義教育基地，探索新時代愛國主義教育的新路徑；加強組織建設(shè)，切實履行抓黨管黨職責，全部黨支部通過“五好”黨支部驗收評議；堅持育人為本，立德樹人，切實加強和改進思想政治教育工作，努力辦人民滿意教育。農(nóng)學院黨委榮獲2016年“浙江省先進基層黨組織”榮譽稱號，2010年、2016年“浙江省高校先進基層黨組織”榮譽稱號。學院黨委書記趙建明榮獲浙江省高校“最受師生歡迎的書記”稱號。2018年，作物所教工黨支部入選“全國黨建樣板支部”，茶葉研究所研究生第一黨支部入選全國高校“百個研究生樣板黨支部”。
2020年，農(nóng)學院黨委榮獲首批“全校黨建工作標桿院級黨組織”，作物科學研究所教工黨支部、茶葉所研究生第一黨支部、作物所研究生第五、七黨支部、昆蟲所研究生第六黨支部、茶學本科生黨支部等5個支部榮獲“全校黨建工作樣板支部”。
 
浙江大學農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學院發(fā)展歷程：
• 1910年成立浙江農(nóng)業(yè)教員養(yǎng)成所。
• 1912年成立浙江中等農(nóng)業(yè)學堂，設(shè)立農(nóng)學科。
• 1913年浙江中等農(nóng)業(yè)學堂改名為浙江省立甲種農(nóng)業(yè)學校。
• 1924年秋成立浙江公立農(nóng)業(yè)專門學校。
• 1927年成立國立第三中山大學勞農(nóng)學院。
• 1928年國立第三中山大學勞農(nóng)學院改稱國立浙江大學勞農(nóng)學院。
• 1929年國立浙江大學勞農(nóng)學院改稱為國立浙江大學農(nóng)學院。
• 1949年英士大學農(nóng)學院并入浙江大學農(nóng)學院。
• 1952年農(nóng)學院從浙江大學分出，單獨成立浙江農(nóng)學院。
• 1960年成立浙江農(nóng)業(yè)大學。
• 1998年浙江大學、杭州大學、浙江農(nóng)業(yè)大學、浙江醫(yī)科大學合并組建成新的浙江大學。
• 1999年7月原浙江農(nóng)業(yè)大學的農(nóng)學系、植物保護系、園藝系、茶學系、原子核農(nóng)業(yè)科學研究所、生物技術(shù)研究所和教學實驗農(nóng)場等組建成立農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學院。
浙江大學教育學專碩  
院校系 專業(yè)名詞及代碼   學習方式 類別 專業(yè)：22考研擬招生人數(shù) 20考研復試線 21考研復試線 復試分值占比 復試比例  
(030)教育學院 (045117)(專業(yè)學位)科學與技術(shù)教育 (00)不區(qū)分研究方向 全日制 專碩 8 380 355 40% 1:1.3  
教育管理（非全）   非全 專碩 29 331 337 40% 1:1.3  
學科教學（語文）（非全）   非全 專碩 16 331 337 40% 1:1.3  
現(xiàn)代教育技術(shù)（非全）   非全 專碩 5 331 337 40% 1:1.3  
浙江大學教育學學碩  
院校系 專業(yè)名詞及代碼   學習方式 類別 專業(yè)：22考研擬招生人數(shù) 20考研復試線 21考研復試線 復試分值占比 復試比例
(030)教育學院 (040100)教育學 (01)040101教育學原理
(02)040102課程與教學論
(03)040103教育史
(04)040104比較教育學
(05)040106高等教育學
(06)040110教育技術(shù)學		 全日制 學碩 13 355 355 40% 1:1.3
浙江大學教育學的院校分析：
一、考試方式。浙江大學22年教育學學術(shù)型研究生考試專業(yè)課采用統(tǒng)考試卷，即311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合。
二、招生人數(shù)。浙江大學22年教育學學碩計劃統(tǒng)招13人，較21年增加4人；教育碩士全日制計劃統(tǒng)招8人，非全日制50人。
三、浙江大學各科自劃線分數(shù)：60,60,210,355
四、浙江大學教育學考研特點
1、學碩專業(yè)課采用統(tǒng)考試卷。
2、招生專業(yè)少。
3、招生總?cè)藬?shù)少。
4、同等學力考生、非全日制本科考生報考條件高。

學科評估是教育部學位與研究生教育發(fā)展中心（簡稱學位中心）按照國務(wù)院學位委員會和教育部頒布的《學位授予與人才培養(yǎng)學科目錄》（簡稱學科目錄）對全國具有博士或碩士學位授予權(quán)的一級學科開展整體水平評估。學科評估是學位中心以第三方方式開展的非行政性、服務(wù)性評估項目。

第四輪學科評估，按照“自愿申請、免費參評”原則，采用“客觀評價與主觀評價相結(jié)合”的方式進行。評估體系在前三輪的基礎(chǔ)上進行諸多創(chuàng)新；評估數(shù)據(jù)以“公共數(shù)據(jù)和單位填報相結(jié)合”的方式獲??；評估結(jié)果按“分檔”方式呈現(xiàn)，具體方法是按“學科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學科分9檔公布：

評估等級 專業(yè)排名名次 評估等級 專業(yè)排名名次
A+ 前2%（或前2名） B- 30%～40%
A 2%～5% C+ 40%～50%
A- 5%～10% C 50%～60%
B+ 10%～20% C- 60%～70%
B 20%～30%    

第五輪學科評估于2021年啟動，預計2022年出評估結(jié)果。考研派第一時間為大家發(fā)布最新版學科評估結(jié)果，請查閱本分類的最新資訊。浙江大學0401教育學專業(yè)這次在全國的排名中名列B+以上，算是很優(yōu)秀的專業(yè)，浙江大學0401教育學屬于浙江大學的王牌專業(yè)之一，所以有志報考浙江大學0401教育學專業(yè)研究生的同學，需要更加努力地復習備考，考研派在此祝各位順利考取浙江大學0401教育學專業(yè)。

本一級學科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共31所，本次參評30所；部分具有“碩士授權(quán)”的高校也參加了評估；參評高校共計101所。 （注：評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列）
A+
10027      北京師范大學
10269      華東師范大學
A
10200      東北師范大學
10319      南京師范大學
10511      華中師范大學
A-
10001      北京大學
10028      首都師范大學
10335      浙江大學
10574      華南師范大學
10635      西南大學
B+
10003      清華大學
10270      上海師范大學
10345      浙江師范大學
10384      廈門大學
10445      山東師范大學
10475      河南大學
10487      華中科技大學
10542      湖南師范大學
10718      陜西師范大學
10736      西北師范大學
B
10007      北京理工大學
10056      天津大學
10065      天津師范大學
10165      遼寧師范大學
10166      沈陽師范大學
10231      哈爾濱師范大學
10320      江蘇師范大學
10414      江西師范大學
10602      廣西師范大學
10636      四川師范大學
B-
10075      河北大學
10285      蘇州大學
10346      杭州師范大學
10370      安徽師范大學
10394      福建師范大學
10446      曲阜師范大學
10476      河南師范大學
10637      重慶師范大學
10681      云南師范大學
10762      新疆師范大學
C+
10052      中央民族大學
10094      河北師范大學
10108      山西大學
10118      山西師范大學
10135      內(nèi)蒙古師范大學
10247      同濟大學
10295      江南大學
10351      溫州大學
11078      廣州大學
11646      寧波大學
C
10005      北京工業(yè)大學
10167      渤海大學
10203      吉林師范大學
10337      浙江工業(yè)大學
10418      贛南師范大學
10512      湖北大學
10524      中南民族大學
10663      貴州師范大學
10673      云南大學
11117      揚州大學
C-
10066      天津職業(yè)技術(shù)師范大學
10205      長春師范大學
10299      江蘇大學
10373      淮北師范大學
10451      魯東大學
10513      湖北師范大學
10590      深圳大學
10603      廣西師范學院
10759      石河子大學
11658      海南師范大學

教育學 [040100] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：浙江大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)040101教育學原理
01德育原理
02教育哲學
03教育改革與發(fā)展研究
04教育經(jīng)濟與社會研究
05教育制度分析
06教育政策分析
07教育財政研究
(02)040102課程與教學論
01課程理論與課程史研究
02教學理論與設(shè)計應(yīng)用
03課程政策與教學管理
04課程比較研究
05課程設(shè)計與教材開發(fā)
06學科教學
07學習科學與課堂教學變革研究
08 教育心理研究
09教師教育
(03)040103教育史
01中國近現(xiàn)代教育史
02中外教育交流史
03中外高等教育發(fā)展史
04中外教育財政發(fā)展
05外國近現(xiàn)代教育制度
06歐美教育思想史
(04)040104比較教育學
01比較高等教育
02基礎(chǔ)教育比較
03教育政策比較
04環(huán)境教育比較
05職業(yè)教育比較
06終身教育比較
(05)040106高等教育學
01高等教育原理
02高等教育管理
03高等教育政策
04院校研究與發(fā)展戰(zhàn)略
05比較高等教育
06研究生教育
(06)040110教育技術(shù)學
01數(shù)字化學習資源
02信息技術(shù)教育
03遠程教育
招生人數(shù)： 29
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一或203日語或241德語
③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④無
備　　注： 040100教育學一級學科計劃招收統(tǒng)考生9人。以最終實際錄取人數(shù)為準。
040100教育學一級學科計劃招收推免生20人。以最終實際錄取人數(shù)為準。
招考說明等信息詳見浙江大學研究生招生網(wǎng)（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育學院主頁（http://www.ced.zju.edu.cn/）?？忌鷪罂紬l件詳見《浙江大學2021年碩士研究生招生簡章》。 按一級學科招生，報名需選擇研究方向（二級學科）。按照二級學科培養(yǎng)。學制3年。
教育學原理 [040101] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：浙江大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01德育原理
02教育哲學
03教育改革與發(fā)展研究
04教育經(jīng)濟與社會研究
05教育制度分析
06教育政策分析
07教育財政研究
招生人數(shù)：
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一或203日語或241德語
③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④無
備　　注： 招考說明等信息詳見浙江大學研究生招生網(wǎng)（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育學院主頁（http://www.ced.zju.edu.cn/）?？忌鷪罂紬l件詳見《浙江大學2021年碩士研究生招生簡章》。 按一級學科招生，報名需選擇研究方向（二級學科）。按照二級學科培養(yǎng)。學制3年。
教育學 [040100] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：浙江大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)040101教育學原理
01德育原理
02教育哲學
03教育改革與發(fā)展研究
04教育經(jīng)濟與社會研究
05教育制度分析
06教育政策分析
07教育財政研究
(02)040102課程與教學論
01課程理論與課程史研究
02教學理論與設(shè)計應(yīng)用
03課程政策與教學管理
04課程比較研究
05課程設(shè)計與教材開發(fā)
06學科教學
07學習科學與課堂教學變革研究
08 教育心理研究
09教師教育
(03)040103教育史
01中國近現(xiàn)代教育史
02中外教育交流史
03中外高等教育發(fā)展史
04中外教育財政發(fā)展
05外國近現(xiàn)代教育制度
06歐美教育思想史
(04)040104比較教育學
01比較高等教育
02基礎(chǔ)教育比較
03教育政策比較
04環(huán)境教育比較
05職業(yè)教育比較
06終身教育比較
(05)040106高等教育學
01高等教育原理
02高等教育管理
03高等教育政策
04院校研究與發(fā)展戰(zhàn)略
05比較高等教育
06研究生教育
(06)040110教育技術(shù)學
01數(shù)字化學習資源
02信息技術(shù)教育
03遠程教育
招生人數(shù)： 29
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一或203日語或241德語
③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④無
備　　注： 040100教育學一級學科計劃招收統(tǒng)考生9人。以最終實際錄取人數(shù)為準。
040100教育學一級學科計劃招收推免生20人。以最終實際錄取人數(shù)為準。
招考說明等信息詳見浙江大學研究生招生網(wǎng)（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育學院主頁（http://www.ced.zju.edu.cn/）。考生報考條件詳見《浙江大學2021年碩士研究生招生簡章》。 按一級學科招生，報名需選擇研究方向（二級學科）。按照二級學科培養(yǎng)。學制3年。
教育學原理 [040101] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：浙江大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01德育原理
02教育哲學
03教育改革與發(fā)展研究
04教育經(jīng)濟與社會研究
05教育制度分析
06教育政策分析
07教育財政研究
招生人數(shù)：
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一或203日語或241德語
③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④無
備　　注： 招考說明等信息詳見浙江大學研究生招生網(wǎng)（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育學院主頁（http://www.ced.zju.edu.cn/）?？忌鷪罂紬l件詳見《浙江大學2021年碩士研究生招生簡章》。 按一級學科招生，報名需選擇研究方向（二級學科）。按照二級學科培養(yǎng)。學制3年。

摘要：2019考研復試分數(shù)線大漲，這讓正在準備20考研的考生很是緊張，考研分數(shù)線作為評價院校報考難度的主要因素，11-20年浙江大學教育學考研復試分數(shù)線趨勢，為大家提供擇校參考，幫助大家確定自己的最終目標，在復試階段判定自己是否可以進入復試。

　　關(guān)于分數(shù)線，小伙伴們要關(guān)注是哪個分數(shù)：單科【滿分=100分】分數(shù)線（如政治/英語）、單科【滿分≥100分】分數(shù)線（如數(shù)學/專業(yè)課）、總分分數(shù)線，因為只有這三個分數(shù)都過線，才能獲取復試資格。

　　?浙江大學【教育學】總分分數(shù)線走勢



　　?浙江大學【教育學】單科【滿分=100分】分數(shù)線走勢



　　?浙江大學【教育學】單科【滿分≥100分】分數(shù)線走勢



　　數(shù)據(jù)說明：

　　（1）分數(shù)線均來自學校官方發(fā)布的招生考試復試資格基本線

　?。?）對于該學科專業(yè)課一/二單科分數(shù)要求不同時，幫幫提供最低分數(shù)線

　?。?）各院系可根據(jù)本學科、專業(yè)特點及生源和計劃數(shù)制定不低于學校基本要求的本院系學科、專業(yè)復試基本要求，即具體專業(yè)的復試線會高出學校復試基礎(chǔ)線。

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