廣東技術(shù)師范大學(xué)導(dǎo)師：劉海蘭

發(fā)布時(shí)間：2021-11-20 編輯：考研派小莉推薦訪問(wèn)：

廣東技術(shù)師范大學(xué)導(dǎo)師：劉海蘭內(nèi)容如下，更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新！敬請(qǐng)收藏本站，或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)（里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取，有各種考研問(wèn)題，也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信，全程免費(fèi)答疑，助各位考研一臂之力，爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。）

+廣東技術(shù)師范大學(xué) 研究生
微信,為你答疑,送資源

廣東技術(shù)師范大學(xué)導(dǎo)師：劉海蘭正文

[導(dǎo)師姓名]
劉海蘭

[所屬院校]
廣東技術(shù)師范大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：劉海蘭
性別：女
人氣指數(shù)：1347
所屬院校：廣東技術(shù)師范大學(xué)
所屬院系：
職稱(chēng)：副教授
導(dǎo)師類(lèi)型：
招生專(zhuān)業(yè)：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)
研究領(lǐng)域：主要研究高等教育政策與管理、職業(yè)技術(shù)教育等

[通訊方式]
辦公電話：15920505808
電子郵件：asplhl@126.com

[個(gè)人簡(jiǎn)述]
曾獲得校級(jí)年度優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)

[科研工作]
主持與參與過(guò)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題多項(xiàng)，在比較教育研究、現(xiàn)代大學(xué)教育等雜志上發(fā)表論文二十余篇，主要的論文與目前主持的課題有：主要的論文：1.本科教學(xué)審核評(píng)估的有效性研究[J]. 江西社會(huì)科學(xué)，2014(4): 236-241.（CSSCI）2.建國(guó)以來(lái)高校大規(guī)模擴(kuò)招的歷史制度主義分析[J]. 現(xiàn)代大學(xué)教育（CSSCI）,2014(9):61-68 .(CSSCI)3. 公共教育與公共市場(chǎng)——我國(guó)大學(xué)舉辦體制改革研究[J]. 湖北社會(huì)科學(xué), 2014(08). 169-175. (CSSCI)（被人大書(shū)報(bào)資料中心復(fù)印報(bào)刊資料2014年12期全文轉(zhuǎn)載）.4. 校地相互作用及其制度邏輯——以美國(guó)加州州立大學(xué)為例[J]. 比較教育研究，2015（12） :42-47. (CSSCI)5. 英國(guó)多科技術(shù)學(xué)院的制度變遷(1965-1992)——基于歷史制度主義的分析[J]. 現(xiàn)代大學(xué)教育, 2016（1）: 45-52. (CSSCI)6. 地方本科院校轉(zhuǎn)型的理性思考——基于資源依賴(lài)?yán)碚摰姆治鯷J]. 高教探索2016(4):35-41. （CSSCI）.7. 文化視域中應(yīng)用型人才培養(yǎng)[J].中國(guó)高?？萍?，2017（7）。目前主持的課題：1.中國(guó)制造2025背景下區(qū)域卓越職教師資培養(yǎng)模式研究2.國(guó)際應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制與制度保障研究3.現(xiàn)代職教體系下卓越職教師資培養(yǎng)機(jī)制研究

[教育背景]

廣東技術(shù)師范大學(xué)

添加廣東技術(shù)師范大學(xué)學(xué)姐微信，或微信搜索公眾號(hào)“考研派小站”，關(guān)注[考研派小站]微信公眾號(hào)，在考研派小站微信號(hào)輸入[廣東技術(shù)師范大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、廣東技術(shù)師范大學(xué)報(bào)錄比、廣東技術(shù)師范大學(xué)考研群、廣東技術(shù)師范大學(xué)學(xué)姐微信、廣東技術(shù)師范大學(xué)考研真題、廣東技術(shù)師范大學(xué)專(zhuān)業(yè)目錄、廣東技術(shù)師范大學(xué)排名、廣東技術(shù)師范大學(xué)保研、廣東技術(shù)師范大學(xué)公眾號(hào)、廣東技術(shù)師范大學(xué)研究生招生）]即可在手機(jī)上查看相對(duì)應(yīng)廣東技術(shù)師范大學(xué)考研信息或資源。