廣東技術(shù)師范大學(xué)導(dǎo)師：鄧文新

發(fā)布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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廣東技術(shù)師范大學(xué)導(dǎo)師：鄧文新正文

[導(dǎo)師姓名]
鄧文新

[所屬院校]
廣東技術(shù)師范大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：鄧文新
性別：男
人氣指數(shù)：1470
所屬院校：廣東技術(shù)師范大學(xué)
所屬院系：
職稱：教授
導(dǎo)師類型：
招生專業(yè)：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)
研究領(lǐng)域：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)（職業(yè)教育信息化）、現(xiàn)代教育技術(shù)

[通訊方式]
辦公電話：13602767476

[個人簡述]
發(fā)展規(guī)劃處處長。廣東省高校“千百十”人才培養(yǎng)工程第七批省級培養(yǎng)對象，2016年12月以“良好”等級通過驗收。學(xué)術(shù)兼職：1. 華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師；2. 廣東省高校教育技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員；3. 廣東省大學(xué)計算機課程教學(xué)指導(dǎo)委員會委員；4. 全國計算機輔助教育（CBE）學(xué)會第八屆理事會常務(wù)理事；5. 中國教育技術(shù)協(xié)會影視傳播專業(yè)委員會常務(wù)理事；6. 廣州市科技傳播學(xué)會常務(wù)理事；7.廣州市協(xié)同教育科學(xué)技術(shù)研究院高級顧問。

[科研工作]
（一）主持的科研項目服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的德國職業(yè)教育課程體系中國化研究，全國教育科學(xué)規(guī)劃國家級一般課題，研究經(jīng)費：18萬元，研究周期：2015.12~2017.12；面向產(chǎn)業(yè)鏈的信息技術(shù)專業(yè)群協(xié)同育人機制研究，廣東省教育廳教學(xué)改革項目，研究經(jīng)費：5萬元，研究周期：2014.12~2016.12；智慧職教信息化支撐平臺及課程資源開發(fā)（企業(yè)橫向課題），廣州創(chuàng)顯光電科技有限公司，研究經(jīng)費90萬元，研究周期：2014.12~2016.12；網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)的研發(fā)與應(yīng)用研究，廣州市金禧信息技術(shù)服務(wù)有限公司委托課題，研究總經(jīng)費：52萬元，研究周期：2012.12~2013.12；面向工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)服務(wù)體系建設(shè)，廣東省科技發(fā)展專項課題，研究經(jīng)費：50萬元，研究周期：2017.10~20179.10；商科教育中的課程設(shè)計與建設(shè)研究，芬蘭國家研究基金亞洲合作專項資助課題，研究經(jīng)費：40000歐元，研究周期：2016.6~2017.12；數(shù)字媒體協(xié)同創(chuàng)新實踐教學(xué)平臺建設(shè)，中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金項目，建設(shè)經(jīng)費：200萬元，建設(shè)周期：2016.10~2017.3。（二）論文、教材與專著 1、教學(xué)人員教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀（ISBN 978-7-303-07690-5/G.5932），北京：北京師范大學(xué)出版社，2005年8月（合著）； 2、管理人員教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀（ISBN 978-7-303-07691-3/G.5933），北京：北京師范大學(xué)出版社，2005年8月（合著）； 3、技術(shù)人員教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀（ISBN 978-7-303-07692-1/G.5934），北京：北京師范大學(xué)出版社，2005年8月（合著）； 4、課程與教學(xué)論（第一版）ISBN 978-7-305-04462-8/G.878，南京：南京大學(xué)出版社，2005年8月（合著）； 5、農(nóng)民信息能力培訓(xùn)模式與方法（ISBN978-7-5613-4367-8），西安：陜西師范大學(xué)出版社，2008年8月，23萬字（獨著）； 6、中國電化教育（教育技術(shù)）發(fā)展史（ISBN 978-7-107-27093-2）,北京：人民教育出版社，2013年8月（合著）； 7、課程與教學(xué)論（第二版）ISBN 978-7-305-17206-9，南京：南京大學(xué)出版社，2016年6月（合著）； 8、CSCL研究領(lǐng)域及其發(fā)展趨勢，現(xiàn)代教育技術(shù)，2007年第1期； 9、精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用，職業(yè)技術(shù)教育，2007年第11期； 10、本體論基礎(chǔ)及其網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用研究，電化教育研究，2007年第12期； 11、基于活動的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計框架及其應(yīng)用研究，電子科技大學(xué)學(xué)報，2007年第12期； 12、中國電化教育發(fā)展史研究的內(nèi)容體系分析，電化教育研究，2008年第8期； 13、錄播系統(tǒng)在精品課程教學(xué)錄像制作中的應(yīng)用研究，中國電化教育，2008年第5期。 14、本體在智能導(dǎo)師系統(tǒng)開發(fā)中的應(yīng)用研究，廣東教育，2009年第7期； 15、中小學(xué)典型協(xié)作學(xué)習(xí)活動及其過程模式建構(gòu)研究，教育信息技術(shù)，2009年第10期； 16、Web-Based Collabrative Construction of Curriculum Texts in Higher Education，SPRINGER:ADVANCES IN INTELLIGENT AND SOFT COMGPUTING，2011年12月（EI檢索）； 17、面向中國制造2025的實訓(xùn)教學(xué)體系的建構(gòu)與實踐，高教探索，2016年第1期； 18、在線協(xié)作學(xué)習(xí)活動的系統(tǒng)模型建構(gòu)研究，The 3rd ICCE International Conference on Social Science (ICCE-ICSS 2017)會議論文，ISTP檢索。

[教育背景]

廣東技術(shù)師范大學(xué)

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