2021廣東技術(shù)師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)研究生考試大綱

發(fā)布時間：2020-12-24 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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2021廣東技術(shù)師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)研究生考試大綱正文

附件5：
廣東技術(shù)師范大學(xué)
2021年研究生招生專業(yè)課考試大綱填報表
一、考試科目代碼及名稱：學(xué)前教育學(xué)
二、招生學(xué)院（蓋學(xué)院公章）：教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

基本內(nèi)容:
Ⅰ考查目標(biāo)
學(xué)前教育學(xué)是我校學(xué)前教育專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試科目之一。要求考生系統(tǒng)掌握學(xué)前教育學(xué)的基本概念、基本知識和基本原理，理解學(xué)前兒童發(fā)展的本質(zhì)特征及規(guī)律，認識影響學(xué)前兒童發(fā)展的各種活動要素，學(xué)會審視、判斷、分析和解決幼兒教師實踐中的問題。

Ⅱ考試內(nèi)容
一、學(xué)前教育的對象、任務(wù)和發(fā)展；
知識要點：學(xué)前教育和學(xué)前教育學(xué)的含義；學(xué)前教育學(xué)的對象和任務(wù)；學(xué)前教育學(xué)的建立與發(fā)展；學(xué)前教育學(xué)的現(xiàn)狀和基本理論問題；學(xué)前教育學(xué)的未來發(fā)展趨勢。
二、學(xué)前教育與社會的關(guān)系；
知識要點：學(xué)前教育的產(chǎn)生與發(fā)展；學(xué)前教育與社會經(jīng)濟的關(guān)系；學(xué)前教育與政治的關(guān)系；學(xué)前教育與文化的關(guān)系；學(xué)前教育與科學(xué)的關(guān)系；學(xué)前教育與社區(qū)、家庭的關(guān)系。
三、學(xué)前教育和兒童身心發(fā)展；
知識要點：影響兒童發(fā)展的因素；學(xué)前教育對兒童發(fā)展的作用；兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特征；兒童身心發(fā)展的規(guī)律對學(xué)前教育的作用。
四、學(xué)前教育的全面發(fā)展教育；
知識要點：教育目的和學(xué)前教育目標(biāo)的含義與聯(lián)系；我國學(xué)前教育目標(biāo)與美國、英國、日本的關(guān)系；學(xué)前教育的體育、智育、德育和美育的特點與目標(biāo)；學(xué)前教育如何實施全面發(fā)展的目標(biāo)。
五、0-3歲兒童的教育；
知識要點：0-3歲兒童教育的意義、原則和任務(wù)；0-3歲兒童教育的內(nèi)容；0-3歲兒童動作發(fā)展的教育；0-3歲兒童語言發(fā)展的教育、0-3歲兒童社會性和情感的教育。
六、幼兒園游戲；
知識要點：游戲的起源；游戲的涵義；游戲的理論；學(xué)前兒童游戲的意義；學(xué)前兒童游戲的特點；學(xué)前兒童游戲的種類；學(xué)前兒童游戲的作用；游戲在學(xué)前教育中的運用；幼兒園游戲的指導(dǎo)。
七、幼兒園課程與教學(xué)活動；
知識要點：課程與教學(xué)的概念；幼兒園課程與教學(xué)的發(fā)展；幼兒園課程和教學(xué)方案編制的要素；影響我國幼兒園課程和教學(xué)的理論；幼兒園的課程模式；幼兒園教學(xué)活動的原則和方法；幼兒園教學(xué)活動的過程要素；幼兒園教學(xué)活動的組織形式。
八、幼兒園日?；顒雍凸?jié)日娛樂活動；
知識要點：幼兒園日常生活活動的教育價值；日常生活活動組織與實施的基本原則；日常生活各項活動的內(nèi)容與實施要領(lǐng)；幼兒園節(jié)日和娛樂活動的價值；幼兒園節(jié)日和娛樂活動組織與實施的基本理念；幼兒園節(jié)日活動組織與實施的方式；幼兒園娛樂活動的組織與實施方式。
九、幼兒園與小學(xué)的銜接；
知識要點：幼兒進入小學(xué)面臨的問題與挑戰(zhàn)；幼小銜接工作的意義和任務(wù)；幼小銜接工作存在的問題；幼小銜接工作的具體措施。
十、家庭、社區(qū)與學(xué)前教育；
知識要點：家庭教育的涵義；家庭教育的作用；家庭教育的特點和要求；獨生子女的教育；幼兒園家長工作的任務(wù)、原則和方法；社區(qū)與社區(qū)學(xué)前教育的特點；我國學(xué)前社區(qū)教育的發(fā)展。
十一、學(xué)前教師的專業(yè)發(fā)展及其培養(yǎng)；
知識要點：學(xué)前教師的職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展；學(xué)前教師的職業(yè)特點和作用；學(xué)前教師的職業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)；學(xué)前教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵；學(xué)前教師專業(yè)發(fā)展的必然性；學(xué)前教師專業(yè)發(fā)展的階段；學(xué)前教師的培養(yǎng)理念和途徑。
十二、幼兒園的管理、評價與研究。
知識要點：幼兒園管理的內(nèi)涵及其組織結(jié)構(gòu)；幼兒園管理的理念和作用；幼兒園教育評價的內(nèi)涵；幼兒園教育評價的類型；幼兒園教育評價的理念；幼兒園教育評價的實施；幼兒園教育研究的含義、原則、基本過程和方法。

參考書目(須與專業(yè)目錄一致)(包括作者、書目、出版社、出版時間、版次)：

《學(xué)前教育學(xué)》，黃人頌，北京：人民教育出版社，2015年，第三版
考生復(fù)習(xí)時，應(yīng)注重整體內(nèi)容的前后貫通和聯(lián)系，注重理論聯(lián)系實踐。

編制人：學(xué)位評定分委員會主席（培養(yǎng)單位負責(zé)人）：
年月日

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