常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考招生網(wǎng)

發(fā)布時(shí)間:2022-04-30 編輯:高招幫小莉
常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考招生網(wǎng)

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常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考招生網(wǎng)資訊:

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常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省的錄取分?jǐn)?shù)線及排位

在山東的分?jǐn)?shù)線是385分在浙江的分?jǐn)?shù)線是495分在浙江的分?jǐn)?shù)線是425分

所有高校在各省的錄取分?jǐn)?shù)線及排位【匯總數(shù)據(jù)】

河北 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 山西 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 遼寧 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 吉林 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 黑龍江 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 江蘇 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 浙江 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 安徽 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 福建 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 江西 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 山東 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 河南 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 湖北 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 湖南 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 廣東 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 海南 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 四川 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 貴州 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 云南 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 陜西 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 甘肅 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 青海 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 內(nèi)蒙古 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 西藏 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 寧夏 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 新疆 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 廣西 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 北京 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 天津 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 上海 各院校錄取分?jǐn)?shù)線 重慶 各院校錄取分?jǐn)?shù)線

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 官方簡(jiǎn)介

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

  常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院,是國(guó)家骨干高職院校,坐落于“國(guó)家高職教育發(fā)展綜合改革試驗(yàn)區(qū)”和“國(guó)家大學(xué)科技園”常州科教城。學(xué)校占地面積942畝,建筑面積30多萬(wàn)平方米,現(xiàn)有全日制在校生近10000人,教職工近700人。

  學(xué)校創(chuàng)辦于1963年,原名常州機(jī)械職業(yè)學(xué)校,六改校名,四遷校址。2002年6月,學(xué)校獨(dú)立升格為現(xiàn)名,隸屬江蘇省教育廳。學(xué)校秉承“知行并進(jìn)”的校訓(xùn)精神,堅(jiān)持“以人為本、崇尚技術(shù)、開放共享、追求卓越”的辦學(xué)理念,大膽創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制,深化教育教學(xué)改革。創(chuàng)新“四方三層、內(nèi)園外站、共建共贏”校企合作辦學(xué)模式,組建由政行企校四方代表成員組成校企合作理事會(huì),打造“內(nèi)園外站”校企合作平臺(tái),建立“跨界互動(dòng)、合作發(fā)展”的緊密型校企合作辦學(xué)機(jī)制,形成產(chǎn)教融合的“蘇南”模式。學(xué)校于2014年?duì)款^成立“全國(guó)機(jī)械行業(yè)現(xiàn)代農(nóng)機(jī)裝備人才培養(yǎng)聯(lián)盟”、“全國(guó)機(jī)械行業(yè)工業(yè)機(jī)器人與智能裝備職業(yè)教育集團(tuán)”等全國(guó)性職教集團(tuán),推進(jìn)產(chǎn)教深度融合,提高辦學(xué)吸引力,打造職教品牌。

  學(xué)校根植產(chǎn)業(yè),服務(wù)地方,形成“以裝備制造產(chǎn)業(yè)類專業(yè)為核心、制造業(yè)服務(wù)類專業(yè)為支撐”的專業(yè)格局,學(xué)校下設(shè)9個(gè)二級(jí)學(xué)院(機(jī)械工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、模具技術(shù)學(xué)院、車輛工程學(xué)院、軌道交通學(xué)院、信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院)、3個(gè)部(體育部、文化基礎(chǔ)部、專業(yè)基礎(chǔ)部)、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等14個(gè)教學(xué)部門。

  學(xué)校主動(dòng)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,建有智能控制技術(shù)、智能加工技術(shù)、智能制造供應(yīng)鏈管理、材料成型技術(shù)、制造業(yè)信息化與物聯(lián)網(wǎng)、車輛應(yīng)用與服務(wù)、設(shè)計(jì)創(chuàng)意七大特色專業(yè)群,其中省“十二五”高等學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)群4個(gè)。學(xué)校深化“三合一、全過(guò)程”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革,實(shí)施“做中學(xué)”、“做中教”教學(xué)模式,構(gòu)建“多元主體、雙線并進(jìn)、三化管理”教學(xué)質(zhì)量保障體系,建有教育部全國(guó)職業(yè)院校裝備制造類示范專業(yè)點(diǎn)2個(gè),江蘇省高等學(xué)校品牌專業(yè)2個(gè)、省高等學(xué)校特色專業(yè)3個(gè)、國(guó)家骨干高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5個(gè)、央財(cái)重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)2個(gè)、省示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)3個(gè)、全國(guó)機(jī)械行業(yè)特色專業(yè)4個(gè)、省重點(diǎn)專業(yè)群4個(gè)、省高校品牌專業(yè)工程一期項(xiàng)目2個(gè)、省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)5個(gè)。目前,學(xué)校有33個(gè)專業(yè)信息資源庫(kù)和59門課程教學(xué)子資源庫(kù),其中“職業(yè)教育工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)”為“國(guó)家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)”并已通過(guò)驗(yàn)收,另有國(guó)家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)課程子項(xiàng)目5個(gè)。

  學(xué)校貫徹“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略,實(shí)施專業(yè)帶頭人、骨干教師、兼職教師隊(duì)伍建設(shè)等“三大工程”,構(gòu)建“學(xué)校、學(xué)院、團(tuán)隊(duì)”三級(jí)績(jī)效管理體系,實(shí)施“學(xué)生、教師、專業(yè)(課程)”扁平化管理,實(shí)現(xiàn)對(duì)專業(yè)建設(shè)、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)“三負(fù)責(zé)”。現(xiàn)有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè),省級(jí)教學(xué)名師2人,省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象7人,省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人3人、省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象19人,省六大人才高峰培養(yǎng)對(duì)象2人;專業(yè)教師雙師素質(zhì)比例達(dá)90.5%,碩士以上學(xué)歷或?qū)W位人數(shù)比例為71.31%。

  學(xué)校以每個(gè)學(xué)生成才為辦學(xué)己任,自2005年起開展ISO9000質(zhì)量管理貫標(biāo)認(rèn)證工作。作為常州及江蘇省智能裝備技術(shù)人才的重要培養(yǎng)基地,每年為區(qū)域輸送近4000名畢業(yè)生,畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在98%以上。根據(jù)第三方調(diào)查數(shù)據(jù),畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)連續(xù)多屆高于省內(nèi)高職院校和全國(guó)骨干院校平均水平,位列省內(nèi)高職院校前列,就業(yè)崗位專業(yè)對(duì)口率達(dá)85%以上,用人單位對(duì)學(xué)校畢業(yè)生的滿意度達(dá)96%以上。學(xué)校獲“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。近年來(lái),學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中獲一等獎(jiǎng)10多項(xiàng),涌現(xiàn)了“江蘇省大學(xué)生年度人物”徐輝、全省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽總冠軍何睿杰等一批典型學(xué)生。

  學(xué)校打造公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái),創(chuàng)建“多方位、立體化”的社會(huì)服務(wù)體系,累計(jì)承擔(dān)市級(jí)以上科研項(xiàng)目400余項(xiàng),完成“四技”服務(wù)項(xiàng)目近800項(xiàng),授權(quán)發(fā)明專利近百件,獲“江蘇省科技工作先進(jìn)高校”稱號(hào)。學(xué)校大力推進(jìn)繼續(xù)教育,年社會(huì)培訓(xùn)近20000人次,獲“江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地”稱號(hào)。學(xué)校“常州機(jī)器人及智能裝備應(yīng)用技術(shù)研究中心”獲科技部立項(xiàng),成為2013年度國(guó)家創(chuàng)新基金項(xiàng)目主持單位中唯一一所高職院校。學(xué)?!稊?shù)字化經(jīng)編裝備及智能化管理系統(tǒng)》項(xiàng)目,獲全國(guó)工商聯(lián)合會(huì)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。

  學(xué)校拓展中外合作辦學(xué)項(xiàng)目、建立國(guó)際師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、互訪交流、聘請(qǐng)優(yōu)秀外教等方式,提升國(guó)際化辦學(xué)水平。近年來(lái),學(xué)校與國(guó)際知名企業(yè)開展合作訂單培養(yǎng),開設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)中德“雙元制”班,開展“中德合作機(jī)械制造專業(yè)引入胡格教學(xué)模式”項(xiàng)目,建立“機(jī)電-亞龍國(guó)際師資培訓(xùn)中心”,開發(fā)國(guó)際合作培訓(xùn)項(xiàng)目。

  學(xué)校建成萬(wàn)兆光纖到樓宇、百兆到桌面,以有線網(wǎng)為主、無(wú)線網(wǎng)為補(bǔ)充的校園網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)及“校企互動(dòng)、雙向傳送”的信息化教學(xué)平臺(tái)和多功能教學(xué)資源服務(wù)中心。構(gòu)建了以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、績(jī)效管理”為特色的教育信息化管理與運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校榮獲“江蘇省高等學(xué)校信息化建設(shè)先進(jìn)集體”稱號(hào)。

  學(xué)校堅(jiān)持完善黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)。積極推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)和依法治校進(jìn)程,以制訂學(xué)校章程為契機(jī),推進(jìn)制度建設(shè),深化學(xué)校管理體制與運(yùn)行機(jī)制改革。學(xué)校先后獲全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國(guó)高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)(2次)、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校50強(qiáng),還獲得了全國(guó)機(jī)械行業(yè)文明單位、全國(guó)職業(yè)院校魅力校園、江蘇省文明單位、江蘇省高校和諧校園、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省平安校園建設(shè)示范高校等榮譽(yù)稱號(hào)。

通訊地址

通訊地址:常州市武進(jìn)區(qū)鳴新東路6號(hào)(常州市科教城內(nèi))
聯(lián)系電話:0519-86331666
學(xué)校網(wǎng)址:http://www.czimt.edu.cn/
郵政編碼:213164

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