復(fù)旦大學(xué)文學(xué)院中文系中國古代文學(xué)的研究生培養(yǎng)方案 正文

本學(xué)科具有碩士學(xué)位授予權(quán)和博士學(xué)位授予權(quán)
一、學(xué)科研究方向及其研究生導(dǎo)師

序號(hào)	研究方向名稱	主要研究內(nèi)容	研究生導(dǎo)師
1	先秦兩漢文學(xué)	在學(xué)習(xí)掌握先秦兩漢文學(xué)史一般規(guī)律的基礎(chǔ)上，及廣泛 研讀《詩經(jīng)》、《楚辭》、諸子散文、漢代詩賦、史傳文 學(xué)的條件下，以科學(xué)的研究方法，對(duì)《詩經(jīng)》、《楚辭》、 先秦諸子及史傳、詩賦等有關(guān)專題進(jìn)行深入的探討。	陳引教授（博導(dǎo)） 李祥年副教授 汪耀明副教授 邵毅平副教授
2	魏晉南北朝文 學(xué)	以魏晉南北朝文學(xué)為主要研究對(duì)象，系統(tǒng)研究本時(shí)段的 文學(xué)現(xiàn)象、作家作品及發(fā)展的趨勢(shì)與規(guī)律，包括魏晉南 北朝文學(xué)專題研究、六朝詩歌流變、魏晉南北朝文學(xué)與 中國傳統(tǒng)思想的關(guān)系、魏晉士風(fēng)與文風(fēng)研究等。	駱玉明教授（博導(dǎo)） 戴燕教授 李祥年副教授
3	唐宋文學(xué)	重點(diǎn)研究隋唐五代與宋遼金時(shí)期的作家作品，認(rèn)識(shí)這一 時(shí)期文學(xué)的主要文獻(xiàn)資源與研究方法，辨析經(jīng)典詩文的 語言藝術(shù)，研究辭賦、散文、詩詞、小說等多種文體特 點(diǎn)與發(fā)展過程，分析文學(xué)流派、文學(xué)思想、文學(xué)傳統(tǒng)等 主要問題。	王水照教授（博導(dǎo)） 陳尚君教授（博導(dǎo)） 胡中行副教授 查屏球副教授 聶安福副教授 朱剛副教授 汪習(xí)波博士
4	元明清文學(xué)	以元明清文學(xué)為主要研究對(duì)象，系統(tǒng)地研究本時(shí)段的文 學(xué)現(xiàn)象、作家作品及其發(fā)展的趨勢(shì)與規(guī)律，以研究中國 古代戲曲小說的發(fā)展、特點(diǎn)為重點(diǎn)，包括元明清詩文研 究、元明清小說研究、中國戲曲史、宋元南戲研究、宋 元雜劇院本研究等。	駱玉明教授（博導(dǎo)） 馬美信副教授 邵毅平副教授
5	佛教與中國文 學(xué)	以佛教與中國文學(xué)的關(guān)系為主要研究對(duì)象，系統(tǒng)研究佛 教的哲學(xué)思想，佛教文化對(duì)中國古代作家作品的影響， 兼及中印文學(xué)的比較研究。主要包括：（1）佛教時(shí)空觀 念、世界范式的影響；（2）大乘佛教認(rèn)識(shí)論與哲理思辨 的影響；（3）佛經(jīng)的行文結(jié)構(gòu)與文學(xué)體制的影響；（4） 佛經(jīng)故事和佛經(jīng)寓言的影響；（5）佛經(jīng)文學(xué)和佛教敘事 詩的影響；（6）佛教人物和古代印度神話人物的影響； （7）佛教文學(xué)和美學(xué)思想的影響；（8）佛經(jīng)翻譯文學(xué) 與語言風(fēng)格的影響。	陳引馳教授（博導(dǎo)） 朱剛副教授

二、 培養(yǎng)目標(biāo)
1. 碩士生
具備良好的學(xué)術(shù)素質(zhì)與文化理念，具有堅(jiān)實(shí)深厚的文學(xué)理論基礎(chǔ)、較全面的文學(xué)史知識(shí) 和文獻(xiàn)解讀能力，養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)；掌握一門外國語；熟悉本領(lǐng)域的最新進(jìn)展，掌握現(xiàn)代文史 研究的基本技能，具有在這個(gè)領(lǐng)域和相近領(lǐng)域?qū)ふ倚轮R(shí)，以及從事研究和教學(xué)的能力；能 夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)于社會(huì)實(shí)踐，具有從事中國古代文學(xué)史、文獻(xiàn)管理與研究、文化管理與研究, 以及與古代文學(xué)、古代文化密切相關(guān)的其它領(lǐng)域?qū)嶋H工作的能力。
2. 博士生
具備優(yōu)良的學(xué)術(shù)素質(zhì)與文化理念，具有堅(jiān)實(shí)深厚的文學(xué)思想與文史基礎(chǔ)，對(duì)中國古代文 學(xué)史有全面而深入的把握，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)與思維個(gè)性，形成獨(dú)立的研究能力；基本掌握二 門外語，熟悉本領(lǐng)域的最新進(jìn)展，掌握并熟練運(yùn)用現(xiàn)代文史研究的學(xué)術(shù)技能，具有在這個(gè)領(lǐng) 域和相近領(lǐng)域?qū)ふ倚轮R(shí)，以及從事研究與教學(xué)的能力；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)于社會(huì)實(shí)踐，具 有從事中國古代文學(xué)史、文獻(xiàn)整理與研究、文化管理與研究，以及與古代文學(xué)、古代文化密 切相關(guān)的其它領(lǐng)域?qū)嶋H工作的能力。
三、 課程學(xué)習(xí)及學(xué)分的基本要求
1. 碩士生

總學(xué)分	34學(xué)分
其中：	公共學(xué)位課	須修	4	門	10	學(xué)分
	學(xué)位基礎(chǔ)課	須修	2	門	6	學(xué)分
	學(xué)位專業(yè)課	須修	4	門	8	學(xué)分
	專業(yè)選修課	須修	4	門	8	學(xué)分
	跨一級(jí)學(xué)科課程	須修	1	門	2	學(xué)分
2.博士生
總學(xué)分	16學(xué)分
其中：	公共學(xué)位課	須修	3	門	8	學(xué)分
	學(xué)位專業(yè)課	須修	2	門	4	學(xué)分
	專業(yè)選修課	須修	1	門	2	學(xué)分
	跨一級(jí)學(xué)科課程	須修	1	門	2	學(xué)分

 
具體的課程設(shè)置請(qǐng)看《中國語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科研究生課程設(shè)置》
四、必修環(huán)節(jié)的基本要求
(一)實(shí)踐的基本范圍或基本形式
1. 碩士生
(1) 在學(xué)期間，要參加一次學(xué)術(shù)考察活動(dòng)。
(2) 在學(xué)期間，參與一至二次團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)研究，承擔(dān)一部分工作。
(3) 至少擔(dān)任一次專業(yè)課教學(xué)助教，并講授三次。
(4) 至少參加或旁聽一次本專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議。
(5) 在撰寫學(xué)位論之前，完成并發(fā)表一篇相關(guān)論文。
2. 博士生
(1) 在學(xué)期間，需要發(fā)表兩篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。
(2) 在學(xué)期間，做一次學(xué)術(shù)講演，或主持一次學(xué)術(shù)討論。
(3) 參加一本書籍與刊物的編校工作。
(4) 參與學(xué)術(shù)評(píng)論與學(xué)術(shù)批評(píng)活動(dòng)，撰寫相關(guān)書評(píng)或綜述一至二篇。
(二)學(xué)術(shù)活動(dòng)的次數(shù)、考核方式及基本要求
1. 碩士生
每位碩士生在第二年必須在討論會(huì)上4次系統(tǒng)的發(fā)言，對(duì)象為本專業(yè)的碩士生和本科 生?；疽笫悄軌蛱岢鰡栴}，論述的邏輯思維清楚，對(duì)引證文獻(xiàn)有準(zhǔn)確的闡釋，考釋科學(xué) 嚴(yán)密?？己艘悦看蔚陌l(fā)言提綱作為評(píng)分的依據(jù)。
2. 博士生
每位博士生在學(xué)三年內(nèi)，要選擇本專業(yè)范圍內(nèi)的_個(gè)理論問題，舉行一次講座，參加對(duì) 象以本專業(yè)的博士生、碩士生為主，其它專業(yè)(如現(xiàn)代文學(xué)、文學(xué)理論)的研究生和本科生 自愿參加。
基本要求是：
(1) 講座的論題要有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義；
(2) 要提出一定見解并能作較深入的分析和論證；
(3) 要對(duì)引證文獻(xiàn)有準(zhǔn)確的闡釋，考釋要科學(xué)嚴(yán)密；
(4) 表達(dá)清楚，思維嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。
(5) 能夠正確回答聽眾所提相關(guān)問題。
五、博士生學(xué)科綜合考試或資格考試的基本要求
1. 時(shí)間：在入學(xué)后第四學(xué)期末之前進(jìn)行學(xué)科綜合考試。
2. 方式：由考試委員會(huì)主持。
每一博士生的綜合考試專設(shè)一考試委員會(huì)，由本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的五名教授、副教授(或 相當(dāng)職稱的專家)組成?？荚囄瘑T會(huì)主席由教授(或相當(dāng)職稱的專家)擔(dān)任。導(dǎo)師可以參加 考試委員會(huì)，但不能擔(dān)任主席。考試委員會(huì)報(bào)學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)主席或研究中心主管研究生 工作的主任審核同意，并經(jīng)研究生院批準(zhǔn)后，方可進(jìn)行考試?？荚囄瘑T會(huì)聘一名講師以上職 稱的人員作學(xué)科綜合考試的記錄。詳細(xì)記錄材料經(jīng)中心主任審閱后由教務(wù)員保存，博士生申 請(qǐng)學(xué)位論文答辯時(shí)_并報(bào)研究生院。
考試內(nèi)容包括：
(1) 博士生需向委員會(huì)匯報(bào)(書面或口頭)基礎(chǔ)課與專業(yè)課學(xué)習(xí)情況；入學(xué)后所開展 的專業(yè)研究與發(fā)表論文情況；閱讀與本專業(yè)相關(guān)的書籍情況，并提供相關(guān)讀書筆 記。
(2) 專家需考查博士生是否掌握本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，是否了解相關(guān) 研究方向?qū)W術(shù)前沿的動(dòng)向，以及必要的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，同時(shí)考察該生是否具有分 析問題、解決問題的能力。其范圍除本方案規(guī)定學(xué)習(xí)的課程，還包括導(dǎo)師指定學(xué) 習(xí)的其他有關(guān)文獻(xiàn)。
3. 標(biāo)準(zhǔn)：
(1) 各科成績均達(dá)到“中”以上。
(2) 完成兩篇以上學(xué)術(shù)論文并達(dá)到在重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的水平。
(3) 完成導(dǎo)師與本專業(yè)規(guī)定的必讀書的閱讀工作并能提供相關(guān)筆記，能回答相關(guān)問題。
4. 評(píng)分形式：
按照考生對(duì)考試內(nèi)容涉及到的本領(lǐng)域知識(shí)的掌握程度、分析和解決問題的能力給出評(píng) 語，并按優(yōu)、良、中、合格、不合格五級(jí)評(píng)定成績，寫出評(píng)語。說明是否同意轉(zhuǎn)入博士論文 與寫作階段的學(xué)習(xí)。
六、 碩博連讀生學(xué)科綜合考試或資格考試的基本要求
1. 時(shí)間：在碩士研究生第三年第一學(xué)期開學(xué)后兩周。
2. 方式：由碩士生本人提出申請(qǐng)并經(jīng)過學(xué)位點(diǎn)教師組成的考試小組集體聽取申請(qǐng)人 的口頭和書面匯報(bào)。匯報(bào)內(nèi)容包括：
（1） 基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)情況。
（2） 在國內(nèi)外期刊發(fā)表論文情況。
（3） 獲獎(jiǎng)情況。
（4） 政治思想和組織紀(jì)律方面的表現(xiàn)情況。
3. 考試標(biāo)準(zhǔn)：
（1） 學(xué)習(xí)方面，各門課程成績均應(yīng)在“良”以上（其中外語可在“中”以上）外，其 中課程成績"優(yōu)秀”的應(yīng)占百分之八十。
（2） 在核心期刊發(fā)表論文一篇以上。
（3） 獲得過獎(jiǎng)學(xué)金和其他獎(jiǎng)勵(lì)。
（4） 政治思想方面積極上進(jìn)，得到師生好評(píng)。
在本人匯報(bào)、教師討論寫出評(píng)語后，由主管系主任審核，報(bào)研究生院批準(zhǔn)。
七、 學(xué)位論文的基本要求
1. 碩士學(xué)位論文
（1） 資格要求：
按時(shí)完成本方案規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù);在本專業(yè)或相近專業(yè)的重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表1篇以上 與論文有關(guān)的學(xué)術(shù)論文；沒有侵犯他人著作權(quán)行為；沒有發(fā)表有嚴(yán)重科學(xué)性錯(cuò)誤的文章、著 作和嚴(yán)重歪曲原作的譯作。
（2） 內(nèi)容要求：
選題有學(xué)術(shù)和社會(huì)意義；能反映出作者掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)；了解 與論文相關(guān)的前沿研究動(dòng)態(tài)；研究主題明確、問題集中、論證嚴(yán)密可靠、有明顯的專業(yè)特色、 有新見解。開題報(bào)告須通過專家論證。
（3） 技術(shù)規(guī)范要求：
自己的研究結(jié)果與他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等不相混淆，引用他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù) 等注明來源；獨(dú)立完成論文，在準(zhǔn)備和撰寫過程中接受導(dǎo)師指導(dǎo)、采納專家建議、獲得他人 幫助等應(yīng)實(shí)事求是地表示感謝，但不能把未對(duì)論文提供幫助的名人等列入致謝之列；涉及到 的背景知識(shí)、引用的資料和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，所用概念、術(shù)語等符合學(xué)術(shù)規(guī)范，沒有對(duì)原文嚴(yán) 重誤讀或使用誤讀材料；對(duì)問題的論述完整、系統(tǒng)，邏輯嚴(yán)密，關(guān)鍵詞得當(dāng)；語言精練，語 句符合現(xiàn)代漢語規(guī)范，錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤、外文拼寫錯(cuò)誤、筆誤和校對(duì)錯(cuò)誤等總計(jì)不超 過論文的萬分之三（按排版篇幅計(jì)）。
（4） 論文字?jǐn)?shù)在三萬字左右，并達(dá)到在國內(nèi)核心期刊公開發(fā)表的水平。
（5） 論文寫作時(shí)間不能少于兩個(gè)學(xué)期。
2. 博士學(xué)位論文
（1） 資格要求：
按時(shí)完成本方案規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù);在本專業(yè)或相近專業(yè)的重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表1篇以上 與論文有關(guān)的學(xué)術(shù)論文；沒有侵犯他人著作權(quán)行為；沒有發(fā)表有嚴(yán)重科學(xué)性錯(cuò)誤的文章、著 作和嚴(yán)重歪曲原作的譯作。
（2） 內(nèi)容要求：
選題有學(xué)術(shù)和社會(huì)意義；能反映出作者掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)；了解 與論文相關(guān)的前沿研究動(dòng)態(tài)；研究主題明確、問題集中、論證嚴(yán)密可靠、有明顯的專業(yè)特色、 有新見解。開題報(bào)告須通過專家論證。
(3) 技術(shù)規(guī)范要求：
自己的研究結(jié)果與他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等不相混淆，引用他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù) 等注明來源；獨(dú)立完成論文，在準(zhǔn)備和撰寫過程中接受導(dǎo)師指導(dǎo)、采納專家建議、獲得他人 幫助等應(yīng)實(shí)事求是地表示感謝，但不能把未對(duì)論文提供幫助的名人等列入致謝之列；涉及到 的背景知識(shí)、引用的資料和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，所用概念、術(shù)語等符合學(xué)術(shù)規(guī)范，沒有對(duì)原文嚴(yán) 重誤讀或使用誤讀材料；對(duì)問題的論述完整、系統(tǒng)，邏輯嚴(yán)密，關(guān)鍵詞得當(dāng)；語言精練，語 句符合現(xiàn)代漢語規(guī)范，錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤、外文拼寫錯(cuò)誤、筆誤和校對(duì)錯(cuò)誤等總計(jì)不超 過論文的萬分之三(按排版篇幅計(jì))。
(4) 論文字?jǐn)?shù)在九萬字左右，加上注釋內(nèi)容，應(yīng)達(dá)到十萬字以上，并達(dá)到在國內(nèi)核心 期刊公開發(fā)表的水平，部分章節(jié)(經(jīng)修改后)應(yīng)具有在國內(nèi)權(quán)威期刊的發(fā)表水平。
(5) 論文寫作時(shí)間不能少于三個(gè)學(xué)期。
八. 科學(xué)研究能力與水平的基本要求
1. 碩士生
(D按時(shí)完成本方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù)。
(2) 了解本學(xué)科的研究現(xiàn)狀和前沿問題，能夠在相應(yīng)的學(xué)術(shù)背景之中提出和確定具體 的研究課題，能夠論證該課題的學(xué)術(shù)意義和社會(huì)意義。
(3) 了解與所研究問題的相關(guān)領(lǐng)域中，前人做過哪些工作、尚存哪些問題。
(4) 明確自己研究問題的難度和解決問題的關(guān)鍵之所在，能夠在導(dǎo)師指導(dǎo)下提出可行 的研究方案和周密的實(shí)施計(jì)劃。
(5) 能夠比較熟練地檢索、閱讀和利用本專業(yè)的中、外文資料。
(6) 能夠在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立研究問題，得出結(jié)論，并將結(jié)果整理成規(guī)范的學(xué)術(shù)論文。
(7) 在重要學(xué)術(shù)刊物上，發(fā)表一篇以上學(xué)術(shù)論文。
(8) 可承擔(dān)本科專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)工作。
2. 博士生
(1) 按時(shí)完成本方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)本研究方向的知識(shí)與文獻(xiàn)資源有比較完 整而系統(tǒng)的把握。
(2) 了解本學(xué)科的研究現(xiàn)狀和前沿問題，能夠在相應(yīng)的學(xué)術(shù)背景之中提出和確定具體 的研究課題，能夠論證該課題的學(xué)術(shù)意義和社會(huì)意義。
(3) 了解與所研究問題的相關(guān)領(lǐng)域中，前人做過哪些工作、尚存哪些問題。
(4) 明確自己研究問題的難度和解決問題的關(guān)鍵之所在，能夠在導(dǎo)師指導(dǎo)下提出可行 的研究方案和周密的實(shí)施計(jì)劃。
(5) 能夠比較熟練地檢索、閱讀和利用本專業(yè)的中、外文資料。
(6) 能夠在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立研究問題，得出結(jié)論，并將結(jié)果整理成規(guī)范的學(xué)術(shù)論文。
(7) 具有獨(dú)立的著書立說的能力，并具有承擔(dān)大學(xué)高年級(jí)專業(yè)課教學(xué)能力。

復(fù)旦大學(xué)

本文來源：http://m.zhongzhouzhikong.com/fudandaxue/yanjiushengyuan_253800.html