復旦大學文學院文藝學的研究生培養(yǎng)方案 正文

本學科具有碩士學位授予權和博士學位授予權
一、學科研究方向及其研究生導師

序號	研究方向名稱	主要研究內容	研究生導師
1	美學（博、碩）	從人與現(xiàn)實的審美關系出發(fā)，把審美活動作為人的基本 存在方式之一，著重研究審美活動、審美形態(tài)、審美經 驗、藝術審美、審美教育等美學基本問題，深入理解美 學在現(xiàn)代人文科學中的地位、發(fā)展境況、現(xiàn)代社會與審 美關系變遷、高技術條件下的審美教育與審美交流、美 學的未來走向等問題，體現(xiàn)美學理論的現(xiàn)代轉型。	朱立元教授（博導） 鄭元者教授（博導） 張寶貴副教授
2	文藝理論 （博、碩）	在了解中外文藝理論著作的基礎上，研究文學藝術的起 源、本質、社會功能、批評與歷史發(fā)展等一系列基本規(guī) 律性問題，關注文藝理論發(fā)展的歷史、當代形態(tài)和當今 文學發(fā)展面臨的問題，以指導文藝創(chuàng)作、評判古今中外 的文學現(xiàn)象，提高民族的文學素養(yǎng)。	朱立元教授（博導） 王振復教授（博導） 陸揚教授（博導） 張巖冰副教授
3	人類學美學與 當代文化批評 （博、碩）	著眼于美學的反思與重構，立足于人類學的根本立場， 提倡美學的實驗性寫作，運用當代人類學的方法和思維 材料來研究人類藝術和審美活動的多樣性和復雜性，對 多民族文化背景下的生活世界、人性內涵和現(xiàn)實的文化 生存問題加以探究，關注現(xiàn)實的人與人的現(xiàn)實、人的審 美存在和審美創(chuàng)造的可能性問題，并與當代文化批評相 結合，試圖在21世紀全球文化多元化進程中提出富有 效力的中國問題、中國話語和中國理論。	鄭元者教授（博導） 楊俊蕾副教授
4	西方美學與文 論（博、碩）	系統(tǒng)掌握西方美學與文論發(fā)展的基本輪廓和主要線索， 對不同歷史時期中的各個流派、有代表性的美學家、文 學理論家的理論作出全面理解，并結合不同歷史時期的 西方文學藝術來進行研究，為理解和研究相應歷史階段 的西方文學藝術奠定基礎，并為借鑒西方美學和文論思 想資料研究我國的文藝學美學、文學發(fā)展提供獨特的視 角。本研究方向是蔣孔陽先生開創(chuàng)的，至今仍是本學科 點的主要特色之一。	朱立元教授（博導） 張德興教授（博導） 陸揚教授（博導） 張巖冰副教授 張寶貴副教授 張旭曙副教授
5	中國美學與文 論（博、碩）	本方向涵蓋中國古典美學、中國文論及其體系、周易文 化與美學、中國建筑美學、20世紀中國美學思想史、文 藝思潮研究等領域。主要研究先秦以來中國美學與文論 的發(fā)展歷史，對其獨特形態(tài)、范疇體系、言說方式、批 評方法、范式變遷、思潮流變、現(xiàn)代性問題以及與中國	王振復教授（博導） 汪涌豪教授（博導） 張旭曙副教授

		文化之間的關系等問題作出深度理解，實現(xiàn)學術史和思 想史研究視野的有機融合，以期把握中國美學與文論的 體系特征、演進脈絡與規(guī)律，總結歷代中國美學與文論 的思想遺產，為東西方美學、文論的交流融合提供堅實 的基礎。
6	文藝心理學 （碩）	立足于文藝創(chuàng)造和文藝文本，研究文藝心理學的體系與 任務、歷史與現(xiàn)狀、心理活動構成要素、各類文藝創(chuàng)作 與欣賞中的心理活動特征、創(chuàng)作主體的創(chuàng)造能力和欣賞 主體的欣賞能力及其培養(yǎng)、文藝心理學研究的現(xiàn)實困 難、理論前景和應用前景，指導并解決藝術創(chuàng)作中的實 際問題。	鄭元者教授（博導） 張巖冰副教授 張寶貴副教授
7	藝術經濟學 （博、碩）	主要研究古今中外藝術生產、藝術產品及其分配和消費 的歷史變遷和基本規(guī)律，從人類藝術活動與各種經濟系 統(tǒng)或文化經濟制度之間的內在關系入手，揭示藝術價值 與經濟價值之間的轉化機制，并對當今世界的藝術生產 力以及藝術產業(yè)中的藝術家集團、藝術市場、藝術投資、 藝術收藏、管理模式、權力保護和藝術偽造等問題作出 深度分析和現(xiàn)實應對。	鄭元者教授（博導） 楊俊蕾副教授
8	影視藝術與視 像美學（碩）	在研究影視藝術的歷史發(fā)展、文化特性和審美特性的同 時，關注當今世界倍受矚目的新媒體藝術潮流和視像美 學，著力探討數(shù)碼、錄像、攝影、裝置、表演藝術之間 的跨媒體結合問題，對跨媒體藝術的創(chuàng)作理念、創(chuàng)作方 法、視覺含義、新藝術教育功能等展開全方位的研究， 對傳統(tǒng)的藝術理論和美學理論作出反思。	鄭元者教授（博導） 楊俊蕾副教授

 
—、培養(yǎng)目標
1. 碩士生
通過對文藝學學科及其相關課程的系統(tǒng)學習和研究，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、身心健康， 在文藝學領域內掌握系統(tǒng)專門知識、具有較強文字能力，能熟練運用外語（一門）和計算機 工具、獨立從事文藝學的理論研究、教學和文化、新聞、事業(yè)單位等方面工作的高層次人才。
2. 博士生
通過對文藝學學科及其相關課程的系統(tǒng)學習和研究，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、身心健康， 具有扎實的中外文藝學理論基礎、深厚的專業(yè)功底，對文藝學的前沿問題有透徹了解，在某 些重要的專業(yè)問題上能開展創(chuàng)新性研究，并能擔當文藝學的理論研究、教學等方面工作骨干 的高層次專門人才。
三、課程學習及學分的基本要求
1. 碩士生
總學分 34學分
其中：公共學位課 須修4門 10學分 
具體的課程設置請看《中國語言文學一級學科研究生課程設置》
四、 必修環(huán)節(jié)的基本要求
(一) 實踐的基本范圍或基本形式
1. 碩士生
在學期間要參加2—4周的教學實踐，同時應參加一定的社會調研(以經費許可為限), 還可兼任專業(yè)課助教或導師的助研，參加一定的科研項目研究工作。
在進入碩士論文寫作前，還應進行論文寫作訓練，并在核心期刊上正式發(fā)表。
2. 博士生
在學期間要參加4—8周的教學實踐，同時應參加一定的社會調研(以經費許可為限), 還可兼任專業(yè)課助教或導師的助研，參加一定的科研項目研究工作。
在進入博士論文寫作前，還應進行實質性的論文寫作訓練，并在核心期刊上正式發(fā)表一 定數(shù)量和質量要求的學術論文。
在學期間安排1—2次專題學術講座，訓練理論的概括、分析能力和表達能力。
(二) 學術活動的次數(shù)、考核方式及基本要求
1. 碩士生
(1) 學術活動的次數(shù)：每位碩士生在學期間一般不少于4次。
(2) 基本要求：通過這些學術活動，促使學生自覺地關注本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)和前沿問 題，并作出自己的理論思考；能夠提出問題，論述的邏輯思維清楚。
(3) 考核方式：以每次的發(fā)言提綱或參加學術報告、前沿講座的記錄作為評分的依據。
2. 博士生
(1) 學術活動的次數(shù)：每位博士生在學期間一般不少于5次。
(2) 基本要求：通過這些學術活動，促使博士生自覺地關注本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，并積 極介入前沿問題的研究和討論，并作出自己的理論思考；能夠提出重要的學術問 題，論述的邏輯思維清楚，觀點有新意。
(3) 考核方式：以每次的發(fā)言提綱或參加學術報告、前沿講座的記錄作為評分的依據。
五、 博士生學科綜合考試或資格考試的基本要求
1. 時間：第二學年末。
2. 方式：由博士生本人向本學位授權點的全體博士生導師作口頭和書面匯報。
匯報內容包括：
(1) 基礎課、專業(yè)課的學習情況；
(2) 進校以來開展專題研究和發(fā)表學術文章的情況；
(3) 與本專業(yè)相關的書籍閱讀情況，尤其是與學位論文寫作有針對性的知識積累情況, 并提供讀書札記；
(4) 參加社會實踐(或田野工作)情況及社會反映情況。
3. 考試標準：
(1) 公共基礎課(政治和外語)、學位專業(yè)課和跨一級學科課程的成績均在“中"以上;
(2) 論文寫作要完成2篇以上，并已經向權威期刊或核心期刊投稿；
(3) 閱讀與學位論文相關的著作要有具體書目和筆記，閱讀數(shù)量應在5000頁以上；
(4) 參加一次(時間在1個月左右)以上的社會實踐(或田野工作)。
4. 考核方式：
在口頭和書面匯報的基礎上，由教師集體討論定出成績等級(五級：優(yōu)、良、中、及格、 不及格)，寫出評語，明確鑒定是否同意繼續(xù)進入博士學位論文寫作階段的學習。
六、 碩博連讀生學科綜合考試或資格考試的基本要求
1-時間：在碩士研究生學習的三上開學后兩周為宜。
2. 方式：碩士生本人提出申請，本學位授權點教師集體聽取申請人的口頭和書面匯 報。
匯報內容應包括：
(1) 公共基礎課，學位基礎課，專業(yè)課的學習情況；
(2) 在國內期刊發(fā)表學術文章的情況；
(3) 獲得獎勵情況；
(4) 政治思想和組織紀律方面的表現(xiàn)情況。
3. 考試標準：
(1) 在課程學習方面，各門課程成績均應在“良”以上(其中外語可在"中”以上)， 課程成績“優(yōu)秀”的應占80%以上；
(2) 在核心期刊發(fā)表論文1篇以上；
(3) 得過獎學金1次以上；
(4) 政治思想方面積極上進，得到師生好評。
4. 考核方式：
在本人匯報、教師討論寫出評語后，由主管系主任審核，報研究生院批準。
七、 學位論文的基本要求
1. 碩士學位論文
(1) 在確定選題前應對本學科領域的發(fā)展狀況和學術動態(tài)作充分的調查和分析，選題 應屬具有重要學術價值的問題，鼓勵作前沿探索。
(2) 論文應在第四學期前(含第四學期)通過開題報告，經過導師和本專業(yè)其他專家 審核，由研究生本人獨立完成。
(3) 整篇論文的實際工作時間應不少于一學年，篇幅以3萬字為宜。
(4) 學位論文觀點鮮明，應有一定的創(chuàng)新性，提出有別于現(xiàn)有學術成果的新見解，引 用的資料翔實、可靠，結構嚴謹，邏輯層次清晰，行文流暢。
(5) 學位論文在總體上應充分反映學生具有較扎實的本專業(yè)理論基礎和專業(yè)知識，具 有較強的邏輯思維能力和寫作能力，體現(xiàn)學生已初步具有獨立進行科學研究的能 力。
2. 博士學位論文
(1) 在確定選題前應對本學科領域的研究狀況和學術動態(tài)作深入的調查和分析，選題 應是本學科發(fā)展的重大問題，鼓勵對前沿問題或研究基礎薄弱的問題進行探索。
(2) 論文的寫作必須在導師指導下經過開題報告階段，經本學科點博士生指導小組審 核通過，并由研究生本人獨立完成。
(3) 整篇論文的實際寫作時間應不少于2學年，正文字數(shù)不少于9萬字，加上注釋部 分要達到10萬字左右。
(4) 論文要提出有別于現(xiàn)有學術成果的新的重大的學術見解，具有開拓性。
(5) 論文的觀點要鮮明，弓傭的資料要具有權威性，翔實可靠，結構嚴謹，邏輯清晰, 行文流暢。
(6) 論文的核心章節(jié)(經過修改后)應達到在國內權威期刊上發(fā)表的水平，整部論文 經過修改后應達到公開出版的水平。
(7) 學位論文在總體上應充分反映學生具有較扎實的本專業(yè)理論功底和專業(yè)知識，具 有較強的創(chuàng)新能力、邏輯思維能力和寫作能力，體現(xiàn)學生已具有獨立進行科學研 究的能力。
八、科學研究能力與水平的基本要求
1. 碩士生
(1) 具有本學科扎實的理論基礎。
(2) 應初步具備進行文藝學研究的能力，對本專業(yè)的一些基本理論問題或具體理論問 題能夠發(fā)表自己的獨到見解。
(3) 具有較強的調査研究能力、文字運用和電腦操作的能力。
(4) 能運用一門外語較熟練地閱讀專業(yè)書刊。
(5) 碩士論文的核心章節(jié)經過修改后能在國內核心期刊上正式發(fā)表。
(6) 能獨立地開出本專業(yè)范圍內的基礎課；經過一段時間準備，開出本專業(yè)范圍的新 課。
2. 博士生
(1) 具有扎實、深厚的專業(yè)理論基礎，閱讀中外文參考書有較強的解析和點評能力。
(2) 對本學科的前沿理論問題和實踐問題有較深入的了解，對中文一級學科領域的跨 專業(yè)問題也有基本的了解。
(3) 有能力作為文藝學領域里的學術骨干帶動其他人開展相關重要課題的研究。
(4) 能運用第一外語熟練閱讀原著，并能進行專業(yè)論文的外語寫作。
(5) 熟練運用計算機從事科研活動。
(6) 博士學位論文答辯后經修改能正式出版。
(7) 在文藝學領域內能獨立開出2門以上基礎課和1門以上的新課。

九、文獻閱讀主要書目和期刊目錄

序號	著作或期刊的名稱	作者或出版者	備注
1	文藝對話錄	柏拉圖	必讀
2	詩學	亞里士多德	必讀
3	詩藝	賀拉斯	必讀
4	判斷力批判	康德	必讀
5	美學	黑格爾	必讀
6	1844年經濟學-哲學手稿	馬克思	必讀
7	A History of Esthetics （美學史）	K.E.Gilbert, H.Kuhn	必讀
8	A Companion to Aesthetics （美學指南）	David Cooper 主編	必讀
9	文學理論	韋勒克、沃倫	必讀
10	原始思維	列維•布留爾	必讀
11	野性的思維	列維-斯特勞斯	必讀
12	文化的解釋	格爾茲	必讀
13	審美特性	盧卡契	必讀
14	論語	楊伯峻注本	必讀
15	老子	陳鼓應注本	必讀
16	莊子	陳鼓應注本	必讀
17	文心雕龍	劉勰	必讀
18	滄浪詩話	嚴羽	必讀
19	人間詞話	王國維	必讀
20	西方哲學史	羅素	選讀
21	形而上學	亞里士多德	選讀
22	小邏輯	黑格爾	選讀
23	文化與社會人類學引論	羅伯特•F •墨菲	選讀
24	作為文化批評的人類學	馬爾庫斯等	選讀
25	Journal of Aesthetics and Art Criticism	（外文期刊）	必讀
26	Critical Inquiry	（外文期刊）	必讀
27	New Literary History	（外文期刊）	選讀
28	Art History	（外文期刊）	必讀
29	文學評論	（中文期刊）	必讀
30	文藝研究	（中文期刊）	必讀
31	文藝理論研究	（中文期刊）	必讀
32	中國社會科學	（中文期刊）	必讀
33	人大報刊復印資料（文藝理論、美學）	（中文期刊）	必讀
34	復旦大學學報（哲社版）	（中文期刊）	選讀
35	北京大學學報（哲社版）	（中文期刊）	選讀
36	學術月刊	（中文期刊）	選讀
37	社會科學戰(zhàn)線	（中文期刊）	選讀
38	求是學刊	（中文期刊）	選讀
39	思想戰(zhàn)線	（中文期刊）	選讀

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