系部簡(jiǎn)介

　　北京舞蹈學(xué)院社會(huì)舞蹈系 于1989年9月正式建系并面向全國(guó)招生，開(kāi)始全日制學(xué)歷教育。早期的“社會(huì)舞蹈系”叫“社會(huì)音樂(lè)舞蹈教育系”，設(shè)有三個(gè)學(xué)科：群眾舞蹈、幼師舞蹈、少兒舞蹈（舞蹈考級(jí)中心）。1994年升格本科教育層次，首屆設(shè)立的是舞蹈師范本科教育，1995年增設(shè)音樂(lè)劇學(xué)科的本科教育，1997年又增設(shè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞學(xué)科的本科教育。1998年底學(xué)院教學(xué)機(jī)構(gòu)調(diào)整，將中國(guó)舞考級(jí)中心、舞蹈師范教研室調(diào)離社教系獨(dú)立建制。2001年底學(xué)院又一次教學(xué)機(jī)構(gòu)調(diào)整，將音樂(lè)劇教研室擴(kuò)建成音樂(lè)劇系，獨(dú)立建制。我系也隨之更名為社會(huì)舞蹈系。2015年更名為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞系。
 
　　一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況
　　1、國(guó)標(biāo)舞引進(jìn)與探索時(shí)期： 建立社會(huì)音樂(lè)舞蹈教育系。國(guó)內(nèi)首次將國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞專(zhuān)業(yè)列入學(xué)歷教育，并進(jìn)行國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞專(zhuān)門(mén)化培養(yǎng)。以教學(xué)和競(jìng)技比賽為主體的模式參與國(guó)內(nèi)外各項(xiàng)比賽，取得了諸多成績(jī)。
　　2、藝術(shù)表演舞創(chuàng)作發(fā)展時(shí)期： 依托北京舞蹈學(xué)院辦學(xué)定位，在競(jìng)技比賽基礎(chǔ)上進(jìn)行國(guó)標(biāo)舞藝術(shù)表演舞創(chuàng)作與教學(xué)實(shí)踐。創(chuàng)作了大量國(guó)標(biāo)舞作品，參加了桃李杯、CCTV、黑池舞蹈節(jié)...國(guó)際、國(guó)內(nèi)重要賽事，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
　　3、理論體系與內(nèi)涵建設(shè)時(shí)期 完善專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系，開(kāi)設(shè)了多門(mén)專(zhuān)業(yè)理論課程。豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野，提高綜合素質(zhì)。
　　
　　二、專(zhuān)業(yè)特色
　　1、定期邀請(qǐng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家授課吸納精華、勇于開(kāi)拓。
　　2、競(jìng)技、藝術(shù)表演并駕齊驅(qū)積極投身藝術(shù)實(shí)踐。
　　3、注重專(zhuān)業(yè)本體內(nèi)涵建設(shè)努力構(gòu)建專(zhuān)業(yè)理論體系。
　　4、圍繞學(xué)院辦學(xué)特色定位積極探索具有中國(guó)文化特色的國(guó)標(biāo)舞發(fā)展之路。
　　
　　三、教學(xué)科研與教材建設(shè)
　　我系一直本著以本科教學(xué)為主，以本科教學(xué)促進(jìn)科研項(xiàng)目研究的理念，積極鼓勵(lì)教師參與科研項(xiàng)目、參與教材編寫(xiě)，國(guó)標(biāo)舞專(zhuān)業(yè)的課堂教學(xué)、實(shí)踐演出和學(xué)術(shù)活動(dòng)是其生存與發(fā)展不可或缺的中心工作。 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞系秉承學(xué)院藝術(shù)人才培養(yǎng)的方針及定位，不斷調(diào)整專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路，根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展和社會(huì)需求趨勢(shì)增設(shè)新的專(zhuān)業(yè)技能課程，以不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和課程體系，在新的培養(yǎng)方案中增設(shè)了必修課《國(guó)標(biāo)舞規(guī)范教程》、《國(guó)標(biāo)舞發(fā)展史》、《國(guó)標(biāo)舞劇目與表演》、《組合套路》、《弗拉門(mén)戈》、《阿根廷探戈》，編寫(xiě)了每門(mén)課的教學(xué)大綱，同時(shí)出版了《國(guó)標(biāo)舞拉丁舞本科教程》、《摩登舞本科教程》和《表演劇目》本科教程，豐富了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論建設(shè)，使培養(yǎng)方案具有了鮮明的國(guó)標(biāo)舞時(shí)代特色。

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