保研個人陳述范例

更新時間：2022-04-25 11:20:22 編輯：考研派小莉推薦訪問：保研

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學術背景

通過在華中科技大學電子科學與技術系三年的學習和積累，我在電子材料、器件以及電路設計三個方面都打下了扎實的專業(yè)基礎。大學前三年的平均成績是 92.10 分，專業(yè)排名第一。在知識的學習過程中，我對于微納電子器件領域產生了濃厚的興趣，期望能進入清華大學微電子學研究所繼續(xù)深入學習。

科研工作

1. 2008 年 11 月我作為項目負責人和另外三名同學一起申請了國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃，題目是《SmCo5 垂直磁化膜的制備及其形成機理研究》。協調另外三名組員，從最初和老師討論定題、獨立撰寫項目申請書并獲批，到購買材料、實驗制備及樣品測試，熟悉了項目申請流程、基本掌握了科研的基本方法。此外，掌握了磁控濺射臺的基本操作，熟悉了 VSM、磁光測試、XPS、XRD 等常見測試儀器的原理與方法。項目預計在今年年底之前結題。 2. 大三下，在計算材料學課程設計中，我作為組長和另外四名同學一起開展了《纖鐵礦型 TiO2 納米片層的第一性原理研究》。在三個月的時間里，和另外四名組員一起，從文獻調研、軟件學習，到后來的結果分析、論文撰寫，充分發(fā)揮每個組員的優(yōu)勢，較出色的完成了課程設計任務，取得了滿分的成績。所在組被選為 38 支隊伍中的 8 支優(yōu)秀隊伍之一，參加了由全系師生參加的公開答辯，本組終期論文被評為優(yōu)秀論文。 3. 大三上，在半導體物理的課程設計中，我作為一個五人小組的組長展開了《彩電消磁

用正溫度系數熱敏電阻》的研究。在經歷了第一次的失敗之后，經過分析，重新確定

方案，終于成功的制得性能優(yōu)良的 PTC 電阻的同時，并在此基礎上較為系統(tǒng)的研究了 Mn、Sr 兩種元素的摻入對于電阻性能的影響，圓滿的完成了任務。 4. 此外，我還以個人為單位先后較好地完成了軟件課程設計（BMP 圖像分析與顯示）射、頻電路課程設計（帶通濾波器設計）、CMOS 模擬集成電路課程設計（有源電流鏡差分放大器的設計），這些經歷很好地鍛煉了自己獨立分析問題解決問題的能力，同時熟悉了 Ansoft、Viewlogic 、Hspice 等 EDA 軟件的使用。 ------三次擔任項目團隊組長的經歷，使我在很多方面的能力得到了很大的提升。首先它

使我比一般同學更加充分認識到“團隊”精神對于課題完成所發(fā)揮的重要作用，使我的溝通交流能力、團隊協作能力大為提升。其次，在課題進展受挫時，作為組長往往承受著更大的壓力。這極大地磨練了我的意志，增強了我敢于直面困難、靜下心來分析問題解決問題的能力。這種毅力上的磨練將會給我研究生階段的學習與科研帶來很大幫助。最后，大量文獻的查閱以及項目申請書、文獻綜述、終期論文等各種文檔資料的撰寫使我提前擁有了一個科研工作者應該具備的基本能力。

科研學術興趣

結合個人興趣、本科三年的專業(yè)知識掌握情況以及對本專業(yè)研究方向的認識，我有志于在微納電子器件領域繼續(xù)深入學習。

研究生學習計劃

在努力學好有關課程、鞏固專業(yè)知識的同時，我會爭取盡快融入到實驗室的團隊中，參加實驗室的定期研討會，多向實驗室的師兄師姐交流和學習，并努力發(fā)掘自身的潛力，為實驗室的課題研究貢獻自己的一份力量。此外，我會積極關注本學科的前沿技術和行業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高自身的英文運用能力，尤其是英文論文的撰寫能力，爭取在國內外優(yōu)秀期刊發(fā)表論文。畢業(yè)后，我會申請去國外攻讀博士學位，繼續(xù)從事微納電子器件方向的研究，爭取在相關的某個領域有所建樹。

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