我國共有116所211大學(xué)，而根據(jù)它們的辦學(xué)實力、影響力以及在政府心中的地位，這些大學(xué)又被分為8個檔次，那么，我們先來看看這檔次最低的211大學(xué)名單吧。211檔次最低的10所大學(xué)：

1.四川農(nóng)業(yè)大學(xué)
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)辦于1906年，其前身是四川大學(xué)農(nóng)學(xué)院，學(xué)校目前共有3個校區(qū)，即雅安市雨城區(qū)(校本部校區(qū))、成都市溫江區(qū)(成都校區(qū))和都江堰市(都江堰校區(qū))，共占地約4500余畝，全日制在校本科生約3.2萬人，學(xué)校擁有國家重點學(xué)科4個，兩院院士2人。

2.貴州大學(xué)
貴州大學(xué)創(chuàng)辦于1902年，其前身歷經(jīng)貴州大學(xué)堂、省立貴州大學(xué)、國立貴州農(nóng)工學(xué)院、國立貴州大學(xué)等時期，于1950年10月定名為貴州大學(xué)。學(xué)校占地面積約6120畝，在校全日制本科生約46550人，學(xué)校擁有國家重點學(xué)科1個，中國工程院院士2人。

3.云南大學(xué)
云南大學(xué)始建于1923年，原名私立東陸大學(xué)，占地面積約4550畝，全日制在校本科生約16700人，學(xué)校擁有4個國家重點學(xué)科，兩院院士4人。

4.西北大學(xué)
西北大學(xué)始建于1902年，坐落在古都西安，有太白校區(qū)、桃園校區(qū)、長安校區(qū)三個校區(qū)，共占地2360余畝，全日制在校本科生約14000余人。學(xué)校擁有國家重點學(xué)科10個，兩院院士2人。

5.新疆大學(xué)
新疆大學(xué)創(chuàng)辦于1924年，其前身是新疆俄文法政專門學(xué)校，學(xué)校目前全日制普通本科生20170余人，學(xué)校擁有國家重點學(xué)科2個，兩院院士1人。

6.海南大學(xué)
海南大學(xué)創(chuàng)辦于1958年，現(xiàn)有海甸、儋州和城西三個校區(qū)，校園占地面積5160多畝，普通本科在校生33756人，有國家重點學(xué)科3個，長江學(xué)者1人。

7.青海大學(xué)
青海大學(xué)創(chuàng)辦于1958年，學(xué)校占地面積3000余畝，普通全日制本科生18593人，國家重點學(xué)科2個，兩院院士1人，長江學(xué)者3人。

8.寧夏大學(xué)

寧夏大學(xué)始建于1958年，先后與原寧夏工學(xué)院、銀川師專(含寧夏教育學(xué)院)、寧夏農(nóng)學(xué)院合并而成，學(xué)校占地面積2938畝，現(xiàn)有全日制普通本、?？圃谛Ｉ?6000余人，國家重點學(xué)科1個。
9.石河子大學(xué)
石河子大學(xué)創(chuàng)辦于1949年，校園面積182萬平方米，學(xué)?，F(xiàn)有普通本科生22146人，普通?？粕?118人，學(xué)校擁有國家重點學(xué)科1個，特聘中國工程院院士3人。

10.西藏大學(xué)
西藏大學(xué)于1985年7月正式成立，其辦學(xué)歷史可追溯到1951年的藏文干部訓(xùn)練班，擁有拉薩校區(qū)和林芝校區(qū)2個校區(qū)，占地面積1400畝，普通本?？茖W(xué)生9346人，擁有國家重點學(xué)科1個。

哪些211院校排名靠后？
目前看，我國116所211工程高校中，排名最靠后的三所高校是西藏大學(xué)、石河子大學(xué)、青海大學(xué)。
西藏大學(xué)，2001年由西藏農(nóng)牧學(xué)院與西藏大學(xué)合并而成，校區(qū)分別在拉薩和林芝，學(xué)校擁有1個國家級重點學(xué)科--中國少數(shù)民族語言文學(xué)（藏語言文學(xué)），14個自治區(qū)級重點學(xué)科，目前在校生人數(shù)不到3萬。
石河子大學(xué)，由教育部和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團共建，辦學(xué)地點在石河子市，距離烏魯木齊并不遠。有1個國家重點學(xué)科和1個國家重點（培育）學(xué)科，13個省級重點學(xué)科和1個省級重點（培育）學(xué)科，在校人數(shù)不到3萬。
青海大學(xué)，辦學(xué)地點在西寧市，有國家重點學(xué)科2個、國家“211工程”重點建設(shè)學(xué)科7個、國家級特色專業(yè)6個、省級重點學(xué)科16個，在校人數(shù)不到3萬。
綜上所述，按照重點學(xué)科數(shù)量，在校生人數(shù)，辦學(xué)規(guī)模，三所高校幾乎在伯仲之間，同時在211工程所有高校中，排在最后的位置。
造成211工程高校水平參差不齊的原因很多，其中最重要的原因是，當(dāng)時教育部在評選211工程高校時，并不是把院校實力作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是更多的考慮了地區(qū)平衡的因素，強調(diào)每個省都要至少有一所211工程高校，造成的結(jié)果是教育資源比較發(fā)達地區(qū)的一些高校雖然水平比較高，但還是無緣211工程。
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