浙江萬里學(xué)院研究生生物工程專業(yè)介紹

發(fā)布時(shí)間:2018-12-10 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
浙江萬里學(xué)院研究生生物工程專業(yè)介紹

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浙江萬里學(xué)院研究生生物工程專業(yè)介紹 正文

基本概況
  生物工程領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科已有60年的發(fā)展基礎(chǔ),主要依托于浙江省重中之重學(xué)科“現(xiàn)代微生物技術(shù)與應(yīng)用”、浙江省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科“食品科學(xué)和微生物學(xué)”、寧波市微生物與環(huán)境工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、寧波市農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、浙江省生物與環(huán)境實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、教育部動(dòng)物分子營養(yǎng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室浙江萬里學(xué)院實(shí)驗(yàn)分室、校直屬的生物技術(shù)研究所和微生物研究所等平臺(tái),實(shí)驗(yàn)室面積約16000m2,實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有設(shè)備資產(chǎn)總值9000余萬元。
  近3年,該領(lǐng)域承擔(dān)市級(jí)以上科研項(xiàng)目100余項(xiàng),其中有863、973計(jì)劃前期、國家基金、重大農(nóng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化等國家級(jí)項(xiàng)目14項(xiàng),省部級(jí)項(xiàng)目49項(xiàng),獲資助3800多萬元;核心刊物論文300余篇;出版著作和教材10部;申請發(fā)明專利30余項(xiàng);獲?。ú浚?、市廳級(jí)以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)15項(xiàng)。
  本領(lǐng)域現(xiàn)有專任教師45人,其中教授(含研究員)15人,副教授18人;具有博士學(xué)位者22人。入選浙江省新世紀(jì)“151人才工程”7人,浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人5人,寧波市甬江學(xué)者1人,入選寧波市“4321人才工程”5人,寧波市高校名師8人,另從企事業(yè)單位聘有30位校外導(dǎo)師,其中教授級(jí)高工14人,高級(jí)工程師15人。擁有國家特色專業(yè)和浙江省重點(diǎn)專業(yè)、國家級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、國家級(jí)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的試點(diǎn)區(qū)等。
  培養(yǎng)方向
  本領(lǐng)域設(shè)有水生生物種質(zhì)工程與海洋牧場、海洋生物資源與生物制品、食品化學(xué)工程與安全控制3個(gè)培養(yǎng)方向。
  水生生物種質(zhì)工程與海洋牧場圍繞海洋與浙江省特色經(jīng)濟(jì)水生生物種類,開展種質(zhì)保存與優(yōu)化、品質(zhì)調(diào)控、疾病防治、環(huán)境協(xié)調(diào)等技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用研究。
  海洋生物資源與生物制品圍繞海洋生物資源的利用與開發(fā),研究開發(fā)海洋功能性生物制品、生物性原料藥與衍生品等生物技術(shù)與產(chǎn)業(yè)化技術(shù)。
  食品化學(xué)工程與安全控制圍繞海洋特色水產(chǎn)品和區(qū)域特色農(nóng)產(chǎn)品的精深加工與品質(zhì)安全,研究運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)在食品加工集成技術(shù)創(chuàng)新、質(zhì)量安全控制、食源性危害檢測預(yù)測與防控技術(shù)和功能食品開發(fā)等應(yīng)用技術(shù)。培養(yǎng)特色
  本領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士研究生實(shí)行雙導(dǎo)師制,學(xué)校導(dǎo)師與企業(yè)導(dǎo)師共同承擔(dān)對學(xué)生的課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐過程、項(xiàng)目研究、學(xué)位論文等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。通過校企聯(lián)合管理、共建實(shí)習(xí)基地、共同培養(yǎng)企業(yè)適用人才,形成學(xué)校培育人才、企業(yè)鍛煉人才、人才服務(wù)企業(yè)的良好局面。
  在教學(xué)內(nèi)容上注重理論聯(lián)系實(shí)際,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。以合作式研究性學(xué)習(xí)為主要的教學(xué)方式,采用重過程、重能力、多形式的考核方法,包括考試、作業(yè)、合作討論、專題報(bào)告、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)品研發(fā)等。
  培養(yǎng)目標(biāo)
  本領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)為:側(cè)重工程研究、開發(fā)與應(yīng)用,培養(yǎng)掌握生物工程基本理論和現(xiàn)代生物工程技術(shù),工程實(shí)踐能力強(qiáng),并具有一定創(chuàng)新能力,能在生物農(nóng)業(yè)、生物制藥與食品等生物工程領(lǐng)域從事技術(shù)研究、產(chǎn)品研發(fā)、工程與工藝設(shè)計(jì)、生物加工過程的檢測與控制等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次生物工程技術(shù)人才。
  就業(yè)前景
  本領(lǐng)域培養(yǎng)的研究生主要從事生物制藥、生物保健食品、生物農(nóng)業(yè)和海洋生物等相關(guān)行業(yè)的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理以及產(chǎn)品檢測分析等工作,目前,這些行業(yè)作為近年來的新興領(lǐng)域,相關(guān)政府部門、企事業(yè)單位的研發(fā)和管理的高層次人才匱乏,需求量大,就業(yè)前景良好。
浙江萬里學(xué)院

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