中國人民大學文藝學保研經(jīng)驗貼 正文

文藝學簡介
作為“中國語言文學”和整個文學研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)性學科
文藝學目前設有古典詩學與基礎(chǔ)理論、馬克思主義文論、文化研究與文化批評三個方向，帶頭人為劉小楓教授。

考研經(jīng)歷（考研由來）
我本科是在北京師范大學文學院,我一直以來都對當代文化尤其是流行文化比較感興趣，其中折射出的傳播機制、審美訴求、價值向度及社會心態(tài)都非常令我著迷，在本科生階段申請的課題也是以當代民謠為研究對象的文化心態(tài)考察，一定程度上具有跨學科的要素。因此，雖然我的專業(yè)是漢語言文學，備選方案卻有兩個：一是順遂興趣跨保至傳播學專業(yè)，二是本專業(yè)保研，在本科生課題的所屬方向（即文藝學）進一步探索。這兩個備選方向確定于大三寒假。
接下來便是對目標進行細化，回答諸如:“本校保研還是外校保研？如果保研失敗退路在哪里？各種選擇的操作難度和成功概率是怎樣的？”等關(guān)鍵問題。這些問題逐個來看的話，首先，對于內(nèi)保外保的問題，我的回答很明確：外校保研——這并非由于我對本科環(huán)境缺乏認同感，而是我想知道在我熟悉的圈子外存在著怎樣的可能性，而結(jié)果不管是無奈抑或驚喜，“未知”始終是一個充滿誘惑的命題。而這就意味著保研難度和風險的增加，要為失敗做好足夠的思想準備。那么對于第二個問題我也早早想好了退路，即申請去國外修讀碩士，而事實上，如果不是為了盡可能地在經(jīng)濟獨立前壓縮教育成本，這本是我的第一選擇。第三個問題便是操作的難度和成功概率，整理思路可知眼前的三個選擇：跨保至外校的傳播學專業(yè)/原專業(yè)跨校保研/申請國外碩士，根據(jù)我當時所掌握的信息和自身條件，它們難度遞減而概率遞增。

考研經(jīng)歷（復習過程）
既然存在跨專業(yè)保研這一選項，我便在3月開始瘋狂閱讀傳播學相關(guān)論著，很幸運，大眾文化課題研究的基礎(chǔ)不僅給了我理解這些論著的基本觀點坐標，一部分著作更是直接重合，這無疑大大增加了我的吸收效率（書單可以私下找我要！）。漸漸地我發(fā)現(xiàn)在傳播學的專業(yè)課上，自己的思路可以走在小組其他同學的前面，進步使我欣喜。傳播學的夏令營申請時間普遍比較早，我也早早根據(jù)學科和院校實力拉了一個意向名單，密切關(guān)注著他們官網(wǎng)的通知并投寄材料。
然而，作為一個成績并不出彩的同學，我前五學期20+/160+的排名使我被各種傳播學夏令營拒之門外。挫敗過后加上考試周保研復習暫停，到了暑假我才全心投入對本專業(yè)保研的準備。我先對各個學校的考試方式做了一番調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們絕大多數(shù)只對二級學科知識進行考察，采用大全科考試方式的只有北大和北師大，前者果斷放棄，后者既然是我本校，也不做考慮。對于剩下的學校我又做了一個名單，分為四類：撞大運能上的/跳一跳即可爭取的/保底的/完全不能接受的。
那么自然可以確定對文藝學的復習方式了，：核心教材+背景知識+高校個性。核心教材即北大+北師大+復旦所出版的文藝學教材，這三種體系應對考試已經(jīng)較為全面；背景知識即對于中外文學史的梳理，不能只去背誦文藝學理論。時間原因，這一部分復習只采用本校課程講義；高校個性就是有針對性地看看老師們的論文，看看歷年考研的題目來查漏補缺（PS：自己收集考研題目比較麻煩，指路閑魚，順便多和賣家聊聊說不定就是上岸成功的學長學姐）。此時保研的正式排名開始公示，計算方式發(fā)生的變化使我進入了前十，我也開始陸續(xù)收到來自不同學校的考試通知。

考研經(jīng)歷（考試過程）
我參加了南京大學、中國人民大學和浙江大學三所學校的預推免考試，過程及試題不方便公開，暫且略過。還遇到了“要不要直博”的小插曲，最終艱難放棄。（詳細過程歡迎來找我聊聊呀~）總之從3月開始，折騰到9月的時候已經(jīng)對結(jié)果不抱任何希望，在考試結(jié)束回北京的高鐵上，我強打精神考慮出國，失落到谷底的時候意外看到自己在人大的通過名單上。
幾個問題：
一、心態(tài)問題：時間緊迫和挫敗感會讓你懷疑自己或者把目標一再妥協(xié)。
解決方案：首先，制定詳細的復習計劃，越詳細越好，把進度細節(jié)都考慮到。其次，給自己敲定可以接受的最差結(jié)果，一旦保研結(jié)果不能達到這個最低預期就果斷轉(zhuǎn)向（當然現(xiàn)實中面對的情況可能很復雜，決定權(quán)在你自己）。再次，不要押寶在一個選擇上，一定要事先想好失敗后的退路（學神爸爸當我沒說嗷，膜拜.jpg）
二、效率問題：復習量很大，背一遍忘一遍。
解決方案：記憶方法就不說了每個人都有自己的方式。先給自己明確復習范圍，然后就這一范圍能多看幾遍就看幾遍，能記住多少就記住多少，不必瞎琢磨有的沒的。（最后一句很重要?。。?！我太愛多想導致整個九月異常焦慮o(TヘTo)）。
三、健康問題：疲憊和焦慮誘發(fā)的身體問題
解決方案：制定每日任務量，介于平時效率和考試周效率之間即可，達成后盡情放松。成就感和規(guī)律性可以解決很多問題。

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