學校擁有30多年的研究生培養(yǎng)歷史，以“應用性、創(chuàng)新性、國際性”為人才培養(yǎng)目標，以培養(yǎng)應用型高層次創(chuàng)新人才為特色。

 

1. 應用性

 

學校多年來一直十分注重研究生應用能力培養(yǎng)，將研究生教育創(chuàng)新基地建在企業(yè)，在研究生培養(yǎng)、學科建設、科學研究、新產(chǎn)品開發(fā)、科技成果轉化等方面與企業(yè)建立起緊密的合作關系，研究生導師中有不少來自于企業(yè)、科研院所、醫(yī)院等一線單位。

 

理、工、管門類碩士研究生培養(yǎng)采取“雙導師”制。學校擁有包括交叉學科研究院首席專家、“楚天學者”、“黃鶴英才”、省市級學科帶頭人在內(nèi)的一支長期從事教學科研與生產(chǎn)實踐的“雙師型”導師隊伍；擁有產(chǎn)學研一體化的研究生教育創(chuàng)新基地和與企業(yè)共建的研究生科技成果轉化中試基地；與武漢市經(jīng)濟和信息化委員會、武漢東湖高新技術開發(fā)區(qū)、武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、湖北省社會科學研究院、東風汽車公司等地方政府部門、科研機構和大型企業(yè)等建立了廣泛的合作關系，共建“光電化學材料與器件省部共建教育部重點實驗室”、“湖北省豆類（蔬菜）植物工程技術研究中心”、“工業(yè)煙塵污染控制湖北省重點實驗室”、“柔性顯示材料與技術湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心”、“武漢城市圈制造業(yè)發(fā)展研究中心”、“武漢語言文化研究中心”、“湖北省非物質(zhì)文化研究中心”等。

 

臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)實行”全程臨床實踐基地培養(yǎng)“模式，基地集合了武漢市多所大型綜合性醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)臨床資源。學校努力推行研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓相結合、專業(yè)學位授予標準與臨床醫(yī)師準入標準相結合（即學歷證、學位證、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證、國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證等“四證結合”），培養(yǎng)臨床型高級醫(yī)學人才。目前，學校已與武漢市中心醫(yī)院（江漢大學臨床醫(yī)學院）、武漢市普愛醫(yī)院（江漢大學第二臨床醫(yī)學院）、武漢市中西醫(yī)結合醫(yī)院、湖北省中山醫(yī)院（湖北省第三人民醫(yī)院）等10余所大型醫(yī)院共建臨床實踐基地。實踐基地共有30余個國家級重點?？啤?0余個省級重點?？?、50余個市級重點專科，共有4個國家級首批住院醫(yī)師規(guī)范性培養(yǎng)基地和多個湖北省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地。

 

藝術碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)具有“雙向嵌入”的人才培養(yǎng)特色。學校和協(xié)作單位，通過隊伍建設、人才培養(yǎng)、科學研究等三個層面的相互嵌入，建立起一個運作良好的教育平臺，進行高層次的藝術人才培養(yǎng)。學校先后簽訂了29家實踐基地，包括一大批一流的專家和團隊，如國家級廣告產(chǎn)業(yè)基地的漢陽造創(chuàng)意園、投資10億元的武漢開發(fā)區(qū)創(chuàng)意園、全國重點美術館之一的湖北美術館、首批一級博物館的武漢博物館等，均能夠為研究生提供良好的實習實踐平臺和條件。

 

2. 高水平聯(lián)合培養(yǎng)

 

學校積極推進與國內(nèi)高校和科研院所聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作。目前，已經(jīng)同中國科學院生態(tài)環(huán)境研究中心簽訂“科教結合協(xié)同育人”合作協(xié)議，本著“優(yōu)勢互補、合作共贏”的宗旨，共同探索建立科教結合協(xié)同育人的新模式，培養(yǎng)高質(zhì)量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

 

2015年，學校成立環(huán)境與健康研究院，依托中國科學院生態(tài)環(huán)境研究中心“環(huán)境化學和生態(tài)毒理學國家重點實驗室”組建聯(lián)合實驗室，聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。環(huán)境與健康研究院碩士研究生導師隊伍實力雄厚，包括中國科學院院士和加拿大皇家科學院院士各1名，6名導師獲得國家自然科學基金杰出青年基金資助，4名導師獲得國家自然科學基金優(yōu)秀青年基金資助。這些高水平導師對聯(lián)合培養(yǎng)研究生的科研實踐、必修環(huán)節(jié)、學位論文等提供專業(yè)指導。聯(lián)合培養(yǎng)研究生不僅享受江漢大學在籍研究生待遇，同時給予中國科學院準在讀研究生待遇。研究生在我校完成一年級學習后，全部進入中國科學院生態(tài)環(huán)境研究中心相應導師的課題組完成科研與論文撰寫工作，此外，我校還與中國科學院化學研究所分子反應動力學實驗室、中國科學院寧波材料技術與工程研究所、中國科學院武漢物理與數(shù)學研究所、中國疾病預防控制中心等多家國家級科研院所簽訂聯(lián)合培養(yǎng)研究生協(xié)議。

 

3. 國際化

 

學校近年來加大了研究生“國際性”人才培養(yǎng)力度。一是學習交流國際化。近兩年，學校已選送26名研究生參加“湖北省高校優(yōu)秀大學生海外游學計劃”等項目，赴美國、法國、加拿大、臺灣等學習和交流。各學院積極與國（境）外的大學建立聯(lián)系，探索合作辦學模式；學校也積極創(chuàng)造條件，爭取讓更多的研究生能夠走出去，擁有在國外學習的經(jīng)歷。二是導師國際化。學校加大外籍教師和具有海外學習經(jīng)歷教師引進的力度以及本校教師出國交流、培訓的力度。學校從美國和法國引進多位世界著名的學術專家成立武漢生物醫(yī)學研究院和交叉學科研究院，以這些首席專家為主組成導師組培養(yǎng)研究生。三是課程國際化。學校在研究生教學上進行改革，在課程設置和教材選取等方面積極與國際接軌，讓更多研究生能夠用國際的視野、國際的眼光、國際的理念、國際的慣例去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題，讓研究生能夠較早地走出國門、走向世界。

 

目前，我校已與美國加州大學河濱分校、威斯康辛帕克賽德分校、拉文大學、圣文森特學院、尼亞加拉大學、黑山州立大學、加拿大西三一大學、荷蘭格羅寧根漢斯大學、愛爾蘭阿斯隆理工學院、墨西哥扎盧卡谷州立大學、日本大分大學等海外高校及臺灣銘傳大學簽訂學生交流合作協(xié)議。

 

4. 創(chuàng)新性

 

經(jīng)過三年的強化訓練，學生能夠掌握良好的實踐技能和創(chuàng)新能力，畢業(yè)后能在高等學校、科研院所、生產(chǎn)企業(yè)和科研管理等單位的工作中迅速適應角色，成為中堅力量，在后繼的博士學習中能顯現(xiàn)出良好的研究學習能力。近三年，我校研究生就業(yè)率為100%，部分畢業(yè)生順利進入中國科學院、華中科技大學、天津大學等攻讀博士學位。

 

近三年來，我校研究生已公開發(fā)表包括影響因子8.535在內(nèi)的學術論文近150篇，其中40余篇被SCI、EI或ISTP收錄；申請專利10余項，部分專利已得到授權并作為技術基礎創(chuàng)立公司；獲得學科競賽獎10余項，包括中國研究生電子設計大賽全國三等獎1項、華中賽區(qū)二等獎5項、三等獎1項，全國研究生數(shù)學建模大賽三等獎5項，“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽湖北省銅獎1項，全國高校物聯(lián)網(wǎng)應用創(chuàng)新大賽華中賽區(qū)創(chuàng)意組二等獎1項，全國大學生物聯(lián)網(wǎng)設計競賽全國二等獎1項，全國大學生“飛思卡爾”杯汽車智能設計大賽創(chuàng)意組一等獎、二等獎各1項，第二屆互聯(lián)網(wǎng)+移動終端設計大賽全國優(yōu)勝獎3項，省高校“江漢之春”研究生籃球聯(lián)誼賽第二名，省高校研究生“我的中國夢”主題演講比賽三等獎等成績。

 

湖北武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū) 郵編：430056 電話：027-84225508

 

江漢大學研究生院網(wǎng)址：http://gs.jhun.edu.cn/

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