(—)人的身心發(fā)展特點及其對教育的制約

1.人的身心發(fā)展的主要特點發(fā)展的順序性；發(fā)展的階段性；發(fā)展的差異性；發(fā)展的不平衡性。

2.人的身心發(fā)展特點對教育的制約

(二)人的身心發(fā)展的主要影響因素

l.關于影響人的身心發(fā)展因素的主要觀點

2.遺傳素質及其在人的身心發(fā)展中的作用

3.環(huán)境及其在人的身心發(fā)展中的作用

(三)學校教育在人的身心發(fā)展中的作用

1.個體個性化與個體社會化

2.學校教育在人的身心發(fā)展中的主導作用及有效發(fā)揮的條件

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