延安大學(xué)石油工程與環(huán)境工程學(xué)院油氣儲(chǔ)運(yùn)工程專業(yè)簡(jiǎn)介

發(fā)布時(shí)間:2020-06-03 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
延安大學(xué)石油工程與環(huán)境工程學(xué)院油氣儲(chǔ)運(yùn)工程專業(yè)簡(jiǎn)介

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延安大學(xué)石油工程與環(huán)境工程學(xué)院油氣儲(chǔ)運(yùn)工程專業(yè)簡(jiǎn)介 正文

油氣儲(chǔ)運(yùn)工程
學(xué)制:四年制本科。
培養(yǎng)目標(biāo)及畢業(yè)要求:本專業(yè)培養(yǎng)具有延安精神特質(zhì),德、智、體、美全面發(fā)展,社會(huì)責(zé)任感以及創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),具有良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)、寬厚的基礎(chǔ)理論和較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力,具備油氣儲(chǔ)運(yùn)的基本理論及儲(chǔ)運(yùn)工程師的基本能力,能在油氣儲(chǔ)運(yùn)領(lǐng)域從事輸油氣管道設(shè)計(jì)與管理、油庫(kù)設(shè)計(jì)與管理、燃?xì)廨斉?、工程設(shè)計(jì)與施工、技術(shù)研究與開發(fā)等方面工作,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的油氣儲(chǔ)運(yùn)工程專業(yè)應(yīng)用型人才。
本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生需要具有科學(xué)、工程和人文三方面的綜合素質(zhì)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)油氣儲(chǔ)運(yùn)工程方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí),接受科學(xué)研究和工程設(shè)計(jì)的基本訓(xùn)練,掌握認(rèn)識(shí)、分析和解決油氣儲(chǔ)藏運(yùn)輸問題的基本方法,具備扎實(shí)的專業(yè)技能、良好的科研素養(yǎng)和工程職業(yè)道德以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
主要課程:輸油管道設(shè)計(jì)與管理、輸油管道設(shè)計(jì)與管理實(shí)驗(yàn)、輸氣管道設(shè)計(jì)與管理、輸氣管道設(shè)計(jì)與管理實(shí)驗(yàn)、油氣集輸、油氣集輸實(shí)驗(yàn)、油氣儲(chǔ)存與裝卸、城市燃?xì)廨斉?、城市燃?xì)廨斉鋵?shí)驗(yàn)、油庫(kù)設(shè)計(jì)與管理、油庫(kù)設(shè)計(jì)與管理實(shí)驗(yàn)等。
畢業(yè)去向:石油化工分公司、石化研究院、石化設(shè)計(jì)院、高等院校、大型跨國(guó)石油公司、現(xiàn)代物流管理部門、石油貿(mào)易公司、航空油料公司等單位。石油天然氣儲(chǔ)運(yùn)管理部門等從事油氣儲(chǔ)運(yùn)工程的規(guī)劃、勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工項(xiàng)目管理、生產(chǎn)運(yùn)行管理和研究等領(lǐng)域。
二、辦學(xué)特色

石油工程專業(yè)和油氣儲(chǔ)運(yùn)專業(yè)充分利用延安境內(nèi)延長(zhǎng)石油集團(tuán)和中石油長(zhǎng)慶油田兩大石油集團(tuán)的實(shí)踐教學(xué)條件進(jìn)行建設(shè),以橫向科研課題為紐帶,大力推動(dòng)“產(chǎn)學(xué)研”教學(xué)體系發(fā)展。橫向課題到賬經(jīng)費(fèi)年均超過200萬元,穩(wěn)居全校第一。石油工程專業(yè)畢業(yè)生動(dòng)手能力強(qiáng),綜合素質(zhì)高,受到用人單位廣泛好評(píng)。
環(huán)境工程專業(yè)具有優(yōu)良的師資隊(duì)伍,具有博士學(xué)位的教師達(dá)到88.8%,副教授以上職稱教師占44.4%。近三年,獲省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng),入選延安大學(xué)教學(xué)名師1人,獲批國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng)。積極開拓西安和當(dāng)?shù)貙?shí)踐教學(xué)基地,以教學(xué)帶動(dòng)科研,用科研反哺教學(xué),畢業(yè)生社會(huì)認(rèn)可度高,一次性就業(yè)率達(dá)97%以上。
石油工程、油氣儲(chǔ)運(yùn)和環(huán)境工程專業(yè)的課程以通識(shí)教育、專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為基礎(chǔ),構(gòu)建了新工科培養(yǎng)模式。大力開展課堂教學(xué)改革,采用微課、慕課資源,引入新的教學(xué)理念和手段,提高教學(xué)質(zhì)量。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”、大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、工程設(shè)計(jì)大賽等提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力,想象力和創(chuàng)造力。租用商業(yè)場(chǎng)地400平米,配備了相關(guān)辦公用品,搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái),幫助學(xué)生將創(chuàng)新創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)成果。
徐州醫(yī)科大學(xué)

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