湘潭大學(xué)湘潭大學(xué)哲學(xué)系導(dǎo)師:陳曉華

發(fā)布時(shí)間:2021-11-20 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
湘潭大學(xué)湘潭大學(xué)哲學(xué)系導(dǎo)師:陳曉華

湘潭大學(xué)湘潭大學(xué)哲學(xué)系導(dǎo)師:陳曉華內(nèi)容如下,更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!敬請(qǐng)收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)(里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取,有各種考研問題,也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信,全程免費(fèi)答疑,助各位考研一臂之力,爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。)

湘潭大學(xué)湘潭大學(xué)哲學(xué)系導(dǎo)師:陳曉華 正文

[導(dǎo)師姓名]
陳曉華

[所屬院校]
湘潭大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名:陳曉華
性別:男
人氣指數(shù):1747
所屬院校:湘潭大學(xué)
所屬院系:湘潭大學(xué)哲學(xué)系
職稱:副教授
導(dǎo)師類型:博導(dǎo)
招生專業(yè):

[通訊方式]


[個(gè)人簡(jiǎn)述]
陳曉華,男,江西吉安人,2008年畢業(yè)于南京大學(xué)哲學(xué)系獲得哲學(xué)博士,研究興趣為邏輯哲學(xué)、哲學(xué)邏輯和語言邏輯。

[科研工作]
科研項(xiàng)目:基于認(rèn)知?jiǎng)幼骱褪芟拗黧w的邏輯研究,教育部人文社科研究項(xiàng)目(11YJA72040001),7萬,主持人,在研(2011--)。 命題態(tài)度的邏輯結(jié)構(gòu)研究,湖南省社科基金項(xiàng)目(13YBA321),1.2萬,主持人,在研(2013-)。邏輯全能問題研究,湖南省社科基金項(xiàng)目(06ZC58),主持人,已結(jié)題(2006-2010)。交互認(rèn)識(shí)論研究,國(guó)家社科基金項(xiàng)目(10BZX005),12萬,參與人,在研(2010-)。邏輯哲學(xué)重大問題研究,教育部重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目(05JJD720),參與人,已結(jié)題。當(dāng)代西方邏輯哲學(xué)最新成就研究,國(guó)家社科基金項(xiàng)目(03BZX043),參與人,已結(jié)題。認(rèn)知邏輯哲學(xué)問題研究,湘潭大學(xué)校級(jí)項(xiàng)目(09zs06009),主持人,已結(jié)題。普通邏輯教學(xué)改革,湘潭大學(xué)校級(jí)項(xiàng)目,參與人,已結(jié)題。科研成果:基于漢語短語結(jié)構(gòu)歧義的蒙太格型語義排歧,湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)2007.4,人大復(fù)印全文復(fù)?。ㄟ壿嫞?007.5。 邏輯全能問題研究述評(píng),哲學(xué)研究2007增刊。認(rèn)知邏輯研究述評(píng),哲學(xué)動(dòng)態(tài)2008.8。解全基本制約標(biāo)準(zhǔn)及其哲學(xué)反思,湘潭大學(xué)學(xué)報(bào)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版2008.12,人大復(fù)印全文復(fù)?。ㄟ壿嫞?009.1不同形式假言易位之差異,重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)2009.9。指稱模糊性-從克里普克三大論證來看, 湖南科技大學(xué)大學(xué)學(xué)報(bào)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版2010(4)。Intuitive Implication Predicate Logic System,The 9th International FLINS Conference on Foundations and Applications of Computational Intelligence (FLINS2010),August 2-4, 2010, Chengdu(EMei), China.第二作者??死锲湛诵拍钪i的認(rèn)知解讀,自然辯證法研究2010.10。演繹證成的認(rèn)知解讀. 燕山大學(xué)學(xué)報(bào),2012(06).不可能世界的邏輯辨析. 廣西民族師范學(xué)院學(xué)報(bào),2013(01).陳曉華, 孟源. 牟宗三對(duì)“邏輯是否可修正”問題的解答.哲學(xué)研究, 2015(3).中國(guó)邏輯學(xué)會(huì)2014學(xué)術(shù)年會(huì)綜述.哲學(xué)動(dòng)態(tài), 2015(4).陳曉華, 肖俊熙. 邏輯全能為何是問題. 貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào), 2016, 34(2).

[教育背景]
以上老師的信息來源于學(xué)校網(wǎng)站,如有更新或錯(cuò)誤,請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行更新或刪除,聯(lián)系方式

添加湘潭大學(xué)學(xué)姐微信,或微信搜索公眾號(hào)“考研派小站”,關(guān)注[考研派小站]微信公眾號(hào),在考研派小站微信號(hào)輸入[湘潭大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、湘潭大學(xué)報(bào)錄比、湘潭大學(xué)考研群、湘潭大學(xué)學(xué)姐微信、湘潭大學(xué)考研真題、湘潭大學(xué)專業(yè)目錄、湘潭大學(xué)排名、湘潭大學(xué)保研、湘潭大學(xué)公眾號(hào)、湘潭大學(xué)研究生招生)]即可在手機(jī)上查看相對(duì)應(yīng)湘潭大學(xué)考研信息或資源。

湘潭大學(xué)考研公眾號(hào) 考研派小站公眾號(hào)
湘潭大學(xué)

本文來源:http://m.zhongzhouzhikong.com/xtu/yanjiushengdaoshi_540214.html

推薦閱讀