西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的介紹

發(fā)布時(shí)間：2020-06-17 編輯：考研派小莉 推薦訪(fǎng)問(wèn)：
西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的介紹

西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的介紹內(nèi)容如下，更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新！敬請(qǐng)收藏本站，或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)（里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取，有各種考研問(wèn)題，也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信，全程免費(fèi)答疑，助各位考研一臂之力，爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。）

西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的介紹 正文

一、學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）主要研究方向
序號(hào) 研究方向名稱(chēng) 主要研究?jī)?nèi)容、特色與意義 研究生導(dǎo)師
(博導(dǎo)注明)
1 日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué) 主要研究?jī)?nèi)容有：1、日語(yǔ)語(yǔ)法研究（含詞法和句法）；2、日語(yǔ)敬語(yǔ)研究；3、日語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)研究；4、中日語(yǔ)言對(duì)比研究；5、日語(yǔ)類(lèi)義語(yǔ)比較研究；6、日語(yǔ)助詞與助動(dòng)詞研究。主要通過(guò)分析、考察日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的研究史和現(xiàn)狀，跟蹤最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、前沿研究。并將語(yǔ)言與社會(huì)、生活、文化相結(jié)合，探討語(yǔ)言的發(fā)展、變化及應(yīng)用功能，不斷用新的研究方法，積極拓寬新的研究領(lǐng)域。使學(xué)習(xí)者掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并具有從事教學(xué)、科研工作的能力。 李  密
彭玉全
 
2 日語(yǔ)教學(xué)論 主要研究?jī)?nèi)容：1、日語(yǔ)詞匯教學(xué)研究；2、日語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)研究；3、日語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究4、日語(yǔ)教材分析研究。從外語(yǔ)教學(xué)論入手，了解外語(yǔ)教學(xué)及日語(yǔ)教學(xué)的歷史，研究外語(yǔ)教學(xué)法。并通過(guò)分析、考察日語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)日語(yǔ)上存在的障礙，重點(diǎn)探討適合于中國(guó)學(xué)生習(xí)得日語(yǔ)的教學(xué)方法，使學(xué)生了解、掌握新的教育理念和教學(xué)方法，針對(duì)日語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，研究適應(yīng)其發(fā)展的新的教學(xué)方法，優(yōu)化語(yǔ)言教學(xué)模式，解決存在的實(shí)際問(wèn)題。 使學(xué)習(xí)者既有堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言功底，又具有從事日語(yǔ)教學(xué)和日語(yǔ)教育研究的能力。 李  密
譚建川
彭玉全
 
 
3 日本文化論 主要研究?jī)?nèi)容：1、日語(yǔ)與日本文化的關(guān)系研究；2、日本社會(huì)研究；3、日本民俗研究；4、日本傳統(tǒng)藝術(shù)研究；5、中日文化比較研究。通過(guò)考察日本社會(huì)、民俗、傳統(tǒng)藝術(shù)等，跟蹤最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、前沿研究，研究日本人的精神文化、價(jià)值觀念和生活、思維、行為、情感等方式。通過(guò)中日文化對(duì)比研究，更清晰地了解日本社會(huì)文化的特點(diǎn)。從而培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和分析解決問(wèn)題的能力。 譚建川
4 日本文學(xué) 主要研究?jī)?nèi)容：1、日本作家與作品研究；2、中日文學(xué)比較研究。通過(guò)考察、掌握日本文學(xué)發(fā)展的歷史輪廓，了解不同時(shí)期文學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)、傾向、藝術(shù)表現(xiàn)、美學(xué)觀念和外來(lái)文化的影響等。并運(yùn)用比較文學(xué)的原理分析中日兩國(guó)文學(xué)創(chuàng)作的異同，探討日本文學(xué)的特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)具體作品和典型批評(píng)文章的研讀，加深對(duì)日本近、現(xiàn)代文學(xué)的整體認(rèn)識(shí)，掌握研究作家、分析作品的基本理論和方法。培養(yǎng)學(xué)生具有開(kāi)闊的視野、 扎實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及較強(qiáng)的科研能力。 崔海燕
 

二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分
培養(yǎng)目標(biāo)（本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)）：
 
本專(zhuān)業(yè)采取課程學(xué)分制與論文寫(xiě)作相結(jié)合的培養(yǎng)方式，通過(guò)授課、研討、論文寫(xiě)作等手段使學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)全球化背景下經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育發(fā)展需要的高素質(zhì)日語(yǔ)人才以及涉外領(lǐng)域日語(yǔ)專(zhuān)門(mén)人才。具體目標(biāo)如下：
1．掌握馬克思主義的基本原理，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良，具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，愿意為祖國(guó)的科技、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)做貢獻(xiàn)。
2．具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、教學(xué)論、文化論等學(xué)科的理論基礎(chǔ)，能追蹤和把握學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)。掌握基本的科學(xué)研究方法，在日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、日本文學(xué)、日本文化論等領(lǐng)域能捕捉有意義的研究課題，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力，初步具備創(chuàng)造和創(chuàng)新能力。
3．能勝任高等院校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作，推進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)改革；能從事外事管理和高級(jí)翻譯等工作。
4．有扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基本功，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面達(dá)到較高水平。學(xué)位論文在語(yǔ)言、內(nèi)容、形式上符合學(xué)術(shù)規(guī)范，達(dá)到相應(yīng)的要求。掌握一門(mén)第二外國(guó)語(yǔ)（英語(yǔ)），可以閱讀一般的文章及所學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)文獻(xiàn)。
 
 
 
 
 
 
 
 
西南大學(xué)

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