西華師范大學體育學院學院導師:張正民
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西華師范大學體育學院學院導師:張正民 正文
姓名:張正民 性別:男
職稱:教授 學院:體育學院
研究方向:民族傳統(tǒng)體育學、體育社會學
自幼習武,尤善太極拳與長拳,對保健氣功和瑜伽有一定的研究和實踐經(jīng)驗。1989年參加工作,除了一直從事體育課教學工作外,還有七年的田徑訓練經(jīng)驗。2001年9月至2002年7月在上海體育學院進修民族傳統(tǒng)體育學專業(yè),2002年9月至2004年6月在四川大學攻讀體育教育訓練學碩士學位。對體育人文社會學頗感興趣,同時對于傳統(tǒng)養(yǎng)生也有一定的研究。近5年來公開發(fā)表省級以上論文20多篇,主持和參與課題10余項。除了具備一定科研能力外還有豐富的教學和訓練經(jīng)驗。教學特點:平易近人,有耐心,擅長運用多種教法,使學生在愉快的氣氛中學習和掌握基本理論和運動技能。
主要研究成果
發(fā)表論著(部分)
[1]體育社會網(wǎng)絡與符號互動理論應用研究[M],四川大學出版社,2011年9月 獨著
[2]奧運會男子100m跑成績的灰色GM(1,1)模型預測[J]. 體育學刊,2011,(4). 獨立作者
[3]廣元鳳舟的歷史嬗變與人文價值——一項民俗體育活動的文化人類學解讀[J]. 成都體育學院學報,2010,(10). 獨立作者
[4]舉國體制下競技體育發(fā)展的再審視[J]. 體育文化導刊,2006,(1). 獨立作者
[5]探析體育運動中的人際關系和交往[J]. 北京體育大學學報,2005,(4). 第1作者
[6]我國社會體育參與者的價值取向研究——以四川省為例[J]. 成都體育學院學報,2008,(12). 第2作者
[7] “攻防意識”在武術運動中的作用[J]. 武漢體育學院學報,2003,(4). 第2作者
[8]陽光體育背景下高校公共體育校本課程開發(fā)與實證研究[J]. 體育科技,2011,(1). 第1作者
[9]立足城鄉(xiāng)統(tǒng)籌構(gòu)建四川省農(nóng)村體育公共服務體系[J]. 河北體育學院學報,2011,(3) 第1作者
[10]影響體育課中人際網(wǎng)絡運行因素的研究[J]. 吉林師范大學學報(自然科學版),2006,(2). 第1作者
[11]民族傳統(tǒng)體育專業(yè)課程設置的反思[J]. 武術科學(《搏擊》)學術版,2006,(3). 獨立作者
[12]科學在體育發(fā)展中的巨大影響作用[J]. 南京體育學院學報(社會科學版),2003,(3) 第1作者
主持或參與的課題(部分)
1、體育情境中的符號互動與角色認同研究(項目編號:07SA048, 2007-2009) 四川省教育廳人文社科重點項目(2007年) 主持人 (已結(jié)題)
2、體育在青少年健康性心理形成過程中的應用研究(項目編號:XXYJB0709,2007-2009) 四川性社會學與性教育研究中心(2007年) 主持人 (已結(jié)題)
3、廣元鳳舟在彰顯女性社會地位和構(gòu)建和諧社區(qū)中應用研究(項目編號:MJ09—25,2009-2011)四川省哲學社會科學重點研究基地民間文化研究中心項目(2009年) 主持人 (已結(jié)題)
4、“陽光體育運動”實時監(jiān)控與時效性評價研究(TY201005,2010-2012)四川省教育廳人文社會科學(體育社會科學)重點研究基地項目(2010年) 主持人
5、陽光體育背景下高校公共體育校本課程開發(fā)和實證研究(項目編號:JGXM0956,2009-2011)西華師范大學2009-2012年人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目 主持人 (已結(jié)題)
6、“家庭、學校、社區(qū)”一體化模式在實施陽光體育運動中的應用研究 國家社會科學基金項目(10XTY006,2010-2012) 第1主研
對招收研究生的要求:思維敏捷,知識面較寬,能充分利用學科交叉來進行學習和研究。
導師寄語
認認真真讀書 勤勤懇懇做事 踏踏實實做人
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西華師范大學
本文來源:http://m.zhongzhouzhikong.com/xihuashifandaxue/yanjiushengdaoshi_516264.html
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