本學(xué)科于1996年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，目前設(shè)立四個(gè)研究方向，具體為“科技英語(yǔ)研究”、“英語(yǔ)教學(xué)研究”、“翻譯理論與實(shí)踐”、“應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究”。經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)，本學(xué)科在學(xué)術(shù)隊(duì)伍、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、教材建設(shè)、課程設(shè)置、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教學(xué)方法等方面日趨嚴(yán)格和完善，為本專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
科技英語(yǔ)研究方向是本專(zhuān)業(yè)的特色。本方向研究成果豐碩，尤其是在科技英語(yǔ)語(yǔ)法、科技英語(yǔ)寫(xiě)作、科技英語(yǔ)翻譯的研究和科技英語(yǔ)課程的建設(shè)等方面獨(dú)具特色，已居國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。
英語(yǔ)教學(xué)研究方向涉及英語(yǔ)教學(xué)的本體論、實(shí)踐論、方法論三個(gè)層次，重點(diǎn)研究英語(yǔ)教學(xué)理論和方法，包括當(dāng)代英語(yǔ)教學(xué)研究的重要發(fā)展趨勢(shì)、英語(yǔ)教學(xué)研究的目標(biāo)和方法、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和過(guò)程分析、英語(yǔ)交際能力及其培養(yǎng)、英語(yǔ)教學(xué)的組織與實(shí)施、現(xiàn)代教育技術(shù)條件下英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施、英語(yǔ)教學(xué)的方法等。本方向在教材、教學(xué)法、測(cè)試、翻譯、教學(xué)改革等方面已取得多項(xiàng)成果。
翻譯理論與實(shí)踐研究方向重點(diǎn)研究中外翻譯理論，探索翻譯的本質(zhì)、翻譯的標(biāo)準(zhǔn)、翻譯交際過(guò)程的要素及條件等問(wèn)題，介紹中外翻譯史。同時(shí)，還要探索和總結(jié)翻譯技巧，使本方向的研究生既具備扎實(shí)的翻譯理論知識(shí)，同時(shí)熟悉并掌握英漢互譯的實(shí)踐技能。
應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向本著現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)研究的精神，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言研究各種理論的學(xué)習(xí)和跟蹤研究，利用現(xiàn)代相關(guān)學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，以期對(duì)語(yǔ)言的性質(zhì)、功能、內(nèi)在規(guī)律等有深入的了解及研究，用以解釋語(yǔ)言現(xiàn)象，揭示語(yǔ)言機(jī)制，探討語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律等。具體體現(xiàn)在用語(yǔ)言學(xué)理論指導(dǎo)翻譯實(shí)踐、語(yǔ)言習(xí)得、語(yǔ)言教學(xué)、跨文化交際等各種以語(yǔ)言為主要手段的交際活動(dòng)。
四個(gè)研究方向既相對(duì)獨(dú)立又相互聯(lián)系，目的在于通過(guò)各種途徑使學(xué)生的語(yǔ)言基本功更加寬廣、扎實(shí)，特別是要引導(dǎo)學(xué)生不斷更新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，使學(xué)生有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也有創(chuàng)新的意識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。
學(xué)制：三年
授予學(xué)位：文學(xué)碩士

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