西安美術(shù)學(xué)院版畫系簡(jiǎn)介 正文

現(xiàn)有專任教師13人，其中教授1人，副教授4人。在校學(xué)生307人，其中本科生266人，碩士研究生38人，博士研究生3人。
經(jīng)過持續(xù)不斷地進(jìn)行學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革，版畫系現(xiàn)行的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式以及教學(xué)研究方向，已經(jīng)涵蓋版畫語言表現(xiàn)拓展、創(chuàng)作觀念更新、材料實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練等多項(xiàng)內(nèi)容。在課程設(shè)置上，注重從認(rèn)識(shí)材料入手，以版畫為起點(diǎn)，強(qiáng)化和拓展藝術(shù)思維。注重理論與實(shí)踐的關(guān)聯(lián)性，在學(xué)術(shù)探索方面具有當(dāng)代性和國際視野。
版畫教學(xué)實(shí)行工作室制，明確以工作室為核心，以實(shí)驗(yàn)室教學(xué)為主的教學(xué)理念。版畫系目前設(shè)有四個(gè)工作室：第一工作室：以深化版種教學(xué)為專業(yè)方向，突出傳統(tǒng)版種的現(xiàn)代語言拓展；第二工作室：以綜合材料版畫表現(xiàn)語言拓展為專業(yè)方向，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用材料實(shí)驗(yàn)進(jìn)行藝術(shù)觀念的表達(dá)；第三工作室：以插畫藝術(shù)表現(xiàn)為主要方向，采用“圖文互證”的方式，探索當(dāng)代插畫創(chuàng)作的廣泛性；第四工作室：以版畫公共圖像應(yīng)用為專業(yè)方向，強(qiáng)調(diào)公共圖像對(duì)延展版畫語言的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。
版畫教學(xué)實(shí)行“1＋2＋1”模式，即：1、一年級(jí)為造型基礎(chǔ)訓(xùn)練；2、二、三年級(jí)進(jìn)入工作室學(xué)習(xí)；3、四年級(jí)為畢業(yè)創(chuàng)作和論文。教學(xué)結(jié)構(gòu)采用“工作室＋實(shí)驗(yàn)室＋研究中心”。“西安·國際版畫工作室” 作為與國際版畫教學(xué)前沿直接開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，每三年一屆。它既是版畫系對(duì)外進(jìn)行國際合作交流的平臺(tái)，也是了解國際版畫學(xué)術(shù)前沿的重要窗口。
版畫系通過積極建設(shè)和完善實(shí)驗(yàn)室教學(xué)體系，推行實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)新，在教學(xué)、創(chuàng)作、科研與人才培養(yǎng)等方面都有新的突破。近年來，已經(jīng)獲得國家社科課題、國家藝術(shù)基金課題5項(xiàng)；省級(jí)課題3項(xiàng)；出版著作、教材、畫冊(cè)13部。其中，2015年一部著作獲“陜西省哲學(xué)社會(huì)著作”一等獎(jiǎng)；一項(xiàng)國家課題獲得“國家藝術(shù)基金優(yōu)秀獎(jiǎng)”。另有100余件師生作品參加全國性展覽，并有16件作品分獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)。另外，版畫系教師與研究生作品分別在美國、德國、挪威、塞爾維亞等國家和地區(qū)舉辦個(gè)展、聯(lián)展，并派出多名教師進(jìn)行各種形式的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
版畫系以“綜合材料版畫”的教學(xué)與研究為先導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)材料語言的觀念性，突出技術(shù)實(shí)驗(yàn)對(duì)語言轉(zhuǎn)化的作用，改變傳統(tǒng)版種對(duì)材料語言形態(tài)的認(rèn)識(shí)，形成了“版畫學(xué)”意義上的教學(xué)方法論?！毒C合材料版畫技法》被列為教育部“十二五”規(guī)劃教材，“綜合材料版畫課程”被評(píng)為省級(jí)精品課程。
在廣泛進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，版畫系的教學(xué)改革已初見成效，并在學(xué)科高地建設(shè)方面取得了顯著的成果。2012年“解放區(qū)木刻文獻(xiàn)展”、2016年“版畫再基層”項(xiàng)目、北京今日美術(shù)館和深圳觀瀾版畫博物館舉辦“拓版索路——版畫系教師作品展”、2016年“第十一屆中國藝術(shù)節(jié)”延安展區(qū)“解放區(qū)木刻作品展（1937—1949）”等，基本體現(xiàn)了版畫系目前改革發(fā)展的整體思路和階段性成果，能夠反映版畫教學(xué)與創(chuàng)作的當(dāng)代性，突顯了版畫系教學(xué)的地域性和當(dāng)代性特點(diǎn)。
版畫系結(jié)合人才培養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)，積極深化教學(xué)改革，大力推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)。從理論研究到創(chuàng)作實(shí)踐，積極推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，為今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。  

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