西安工業(yè)大學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)介紹：管理科學(xué)與工程 正文

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)
　　培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，在企業(yè)管理學(xué)科掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，具有從事科學(xué)研究工作及企業(yè)管理工作能力的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。其基本要求是：
　　1．堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)世界觀和為人民服務(wù)的人生觀，具有為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興而奮斗的事業(yè)心和責(zé)任感。
　　2．具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，具有艱苦奮斗、求實(shí)創(chuàng)新的精神，掌握本學(xué)科有關(guān)研究方向的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專(zhuān)門(mén)知識(shí)。了解本學(xué)科有關(guān)研究方向的現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)。
　　3．具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，能從事管理學(xué)科的研究工作。掌握一門(mén)外語(yǔ)，能熟練閱讀本專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)資料和撰寫(xiě)論文摘要。
　　4．掌握鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的良好習(xí)慣，身體健康。

　　二、學(xué)習(xí)年限
　　學(xué)制一般為兩年半，其中課程學(xué)習(xí)及教學(xué)實(shí)踐時(shí)間安排一年半，學(xué)位論文工作不少于一年。碩士生應(yīng)在規(guī)定的子習(xí)期限內(nèi)完成培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的任務(wù)。并通過(guò)學(xué)位論文答辯后方可畢業(yè)，若在規(guī)定期限內(nèi)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)者，根據(jù)具體情況可適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)期限，但延長(zhǎng)期限最多不得超過(guò)一年。

　　三、研究方向
　　本專(zhuān)業(yè)的主要研究方向有以下幾個(gè)方面：
　　1．企業(yè)運(yùn)營(yíng)的·宏觀環(huán)境
　　對(duì)國(guó)家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行研究，為企業(yè)、政府部門(mén)制定政策和發(fā)展戰(zhàn)略提供理論上和方法上支撐。
　　2．工業(yè)企業(yè)管理
　　對(duì)不同所有制、不同組織形式的企業(yè)的人力資源開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)過(guò)程組織、產(chǎn)品質(zhì)量、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與國(guó)際貿(mào)易，以及企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行研究，提高企業(yè)的整體管理水平提供支持。
　　3．企業(yè)理財(cái)
　　結(jié)合會(huì)計(jì)學(xué)理論的發(fā)展，對(duì)不同所有制、不同組織形式的企業(yè)的理財(cái)思想和方法進(jìn)行研究、總結(jié)和提高。
　　4．電子商務(wù)與企業(yè)信息管理
　　對(duì)企業(yè)信息化管理的方法、模式進(jìn)行研究，開(kāi)發(fā)適合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)信息化管理軟件，對(duì)企業(yè)電子商務(wù)活動(dòng)進(jìn)行組織與設(shè)計(jì)。

　　四、培養(yǎng)方式與方法
　　1．思想教育與政治理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。研究生應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好政治理論課，積極參加政治學(xué)習(xí)、形勢(shì)教育、思想品德教育及公益勞動(dòng)等社會(huì)活動(dòng)，樹(shù)立正確、高尚的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
　　2．課程學(xué)習(xí)與科學(xué)研究并重。既要培養(yǎng)研究生掌握基礎(chǔ)理論和專(zhuān)門(mén)知識(shí)，又要培養(yǎng)他們的科學(xué)研究能力。
　　3．堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。在打好堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)的同時(shí)，要重視實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。
　　4．學(xué)習(xí)上提倡以自學(xué)為主，教師在授課過(guò)程中應(yīng)啟發(fā)研究生深入思考，要因材施教，著重培養(yǎng)其獨(dú)立分析與解決問(wèn)題的能力。
　　5．指導(dǎo)方式上，采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)和教研室集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，可成立指導(dǎo)小組，但要明確責(zé)任導(dǎo)師。

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