2022武漢科技大學(xué)624建筑學(xué)綜合研究生考研考試大綱

發(fā)布時間:2021-08-20 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
2022武漢科技大學(xué)624建筑學(xué)綜合研究生考研考試大綱

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2022武漢科技大學(xué)624建筑學(xué)綜合研究生考研考試大綱 正文

2022 年碩士研究生招生《624 建筑學(xué)綜合》 考試大綱
一、大綱說明
本大綱適用于 0813(全日制) 建筑學(xué)、135108(全日制) 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。
二、參考教材
《外國建筑史( 19 世紀(jì)末葉以前) 》(第四版) ,陳志華,中國建筑工業(yè)
出版社,2010 年。
《外國近現(xiàn)代建筑史》 (第二版) ,羅小未,中國建筑工業(yè)出版社,2004。
《中國建筑史》 (第七版) ,潘谷西,中國建筑工業(yè)出版社,2015 年。
《公共建筑設(shè)計原理》 (第四版) ,張文忠,中國建筑工業(yè)出版社,2008。
三、考試范圍及基本要求(包括但不限于以下內(nèi)容)
(一)外國建筑史部分
3. 歐洲早期文明及古典建筑
§1.1 瑪斯塔巴、金字塔、峽谷陵墓和神廟建筑的特征; §1.2 古典柱式的定義、特點和發(fā)展;
§1.3 古羅馬的建筑技術(shù)與空間、建筑理論發(fā)展成就;
基本要求: ①理解巨型紀(jì)念性建筑基本特征; ②掌握古典柱式的特點; ③掌 握古羅馬建筑空間特征。
4. 中古時代建筑
§2.1 拜占庭建筑形制;
§2.2 西歐中世紀(jì)的建筑類型和特色;
§2.3 哥特式教堂的形式、技術(shù)、構(gòu)造特點;
基本要求: ①掌握西歐中世紀(jì)的建筑類型和特色并可繪制相應(yīng)建筑外觀形式 圖; ②掌握哥特式教堂的結(jié)構(gòu)特征并可繪制出結(jié)構(gòu)關(guān)系圖。
3. 歐洲文藝復(fù)興建筑
§3.1 文藝復(fù)興的理論、代表人物及其作品;
§3.2 巴洛克與洛可可建筑
§3.3 古典主義建筑
基本要求: ①了解文藝復(fù)興的理論,熟悉文藝復(fù)興時期建筑代表人物及其作 品; ②掌握巴洛克與洛可可建筑基本特征; ③理解古典主義建筑表現(xiàn)形 式并可繪制其主要外觀特征。
4. 18 世紀(jì)下~19世紀(jì)下歐美建筑
§4.1 古典復(fù)興、浪漫主義和折中主義建筑的特征;
§4.2 新材料、新技術(shù)與新類型。
§4.3 量綱分析
基本要求: ①掌握古典復(fù)興、浪漫主義和折中主義建筑的特征; ②了解新材 料、新技術(shù)與新類型; 。
5. 19 世紀(jì)下~20世紀(jì)初歐美對新建筑的探求
§5.1 新建筑運動的派別和宗旨;
§5.2 新建筑運動相應(yīng)的代表建筑
基本要求: ①了解新建筑運動的派別; ②掌握新建筑運動相應(yīng)的代表建筑。
6. 新建筑運動高潮——“現(xiàn)代主義”建筑
§6.1“現(xiàn)代主義”建筑運動的理論、精神,代表人物及其作品; §6.2 熟悉勒 . 柯布西耶生平及建筑思想、建筑作品;
§6.3 熟悉密斯. 凡 . 德 . 羅生平及建筑思想、建筑作品; §6.4 熟悉阿爾托生平及建筑思想、建筑作品。
基本要求: ①掌握“現(xiàn)代主義”建筑運動的理論、精神,代表人物; ②掌握 阿爾托生平及建筑思想; ③了解密斯.  凡 .  德 .  羅生平及建筑思想、 建筑作品。
7. “現(xiàn)代主義”之后的建筑
§7.1 現(xiàn)代到后現(xiàn)代建筑思潮
§7.2 現(xiàn)代到后現(xiàn)代建筑代表人物與作品
§7.3“高技”與“簡約”傾向的代表人物與作品
§7.4 新理性主義、新地域主義建筑的代表人物與作品
基本要求: ①掌握后現(xiàn)代建筑思潮; ②分析后現(xiàn)代建筑代表人物建筑思想與
作品; ③了解新理性主義、新地域主義建筑的代表人物與作品。
(二) 中國建筑史部分
1. 緒論
§1.1 中國古建筑體系與特征及單體建筑的構(gòu)成
§1.2 斗栱及屋頂式樣;
§1.3. 中國古建筑美學(xué)特征
基本要求: ①掌握中國古建筑體系與美學(xué)特征及單體建筑的構(gòu)成; ②掌握結(jié) 構(gòu)組成體系及構(gòu)件名稱; ③掌握斗拱的組成與組合關(guān)系。
2. 住宅與聚落
§2.1 傳統(tǒng)民居的歷史背景
§2.2 典型傳統(tǒng)民居的布局特點,
§2.3 傳統(tǒng)民居建筑結(jié)構(gòu)技術(shù),裝飾風(fēng)格
§2.4 聚落與自然環(huán)境
基本要求: ①了解傳統(tǒng)民居的歷史背景; ②掌握典型傳統(tǒng)民居的布局特點;
③掌握聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。
3. 園林與風(fēng)景建設(shè)
§3.1 中國古典園林的生成機制及歷史沿革
§3.2 明清皇家苑囿的造園原則、造園手法
§3.3 明清江南私家園林的造園原則和手法
基本要求: ①了解中國古典園林的生成機制; ②掌握明清皇家苑囿的造園原 則、造園手法; ③掌握明清江南私家園林的造園原則和手法。
4. 宗教建筑
§4.1 佛教寺院的演變
§4.2 佛塔的演變,各類型的造型特點,結(jié)構(gòu)形式 的演進(jìn) §4.3 石窟的類型、特點
基本要求: ①熟悉佛塔各種類型的造型特點與結(jié)構(gòu)形式; ②了解石窟的類型、 特點; ③了解道教建筑特點與佛教寺院的演變。
5. 宮殿、壇廟、陵墓
§5.1 宮殿、壇廟、陵墓的發(fā)展過程;
§5.2 宮殿、壇廟、陵墓的設(shè)計方法和原則
§5.3 典型實例
基本要求: ①了解宮殿、壇廟、陵墓的發(fā)展過程; ②掌握宮殿、壇廟、陵墓 的設(shè)計方法和原則; ③熟悉典型宮殿、宮殿、壇廟、陵墓布局特征。
6. 古代木構(gòu)建筑演變
§6.1 古代木構(gòu)建筑的基本體系
§6.2 中國古代建筑結(jié)構(gòu)的相關(guān)名詞術(shù)語
§6.3 大木作和小木作的構(gòu)造方式相關(guān)詳部做法
基本要求: ①掌握中國古代建筑結(jié)構(gòu)的相關(guān)名詞術(shù)語; ②掌握相關(guān)詳部做法;
③掌握大木作和小木作的構(gòu)造方式并可繪圖表達(dá)。
7. 建筑意匠
§7.1 社會文化意識與古建筑的關(guān)系
§7.2 選址與布局
基本要求: ①熟悉社會文化意識與古建筑的關(guān)系; ②掌握選址與布局反映建
筑與自然和社會的關(guān)系。
(三) 公共建筑設(shè)計原理部分
1. 緒論
§1.1 公共建筑的定義與公共建筑類型
§1.2 公共建筑的適應(yīng)性及其設(shè)計特點和標(biāo)準(zhǔn)
§1.3 辦公住宅、文教住宅、博覽建筑等以及公共綜合體建筑各自的適 用范圍與設(shè)計特點。
基本要求: ①掌握公共建筑的定義與公共建筑類型; ;②熟悉公共建筑的適 應(yīng)性及其設(shè)計特點和標(biāo)準(zhǔn); ③掌握辦公住宅、文教住宅、博覽建筑等以 及公共綜合體建筑各自的適用范圍與設(shè)計特點。
2. 總體環(huán)境設(shè)計
§2.1 建筑與環(huán)境的關(guān)系
§2.2 環(huán)境布局的基本組成
§2.3 環(huán)境營造的方法
基本要求: ①掌握建筑與環(huán)境的關(guān)系; ;②掌握環(huán)境布局的基本組成,了解 空間組合的手法; ③掌握利用環(huán)境、改造環(huán)境與創(chuàng)造環(huán)境的方法。
3. 公共建筑的功能關(guān)系與空間組合
§3.1 功能組成
§3.2 空間分類
§3.3 空間組合關(guān)系
基本要求: ①掌握主要使用部分、輔助使用部分和交通聯(lián)系部分的劃分方法; ②掌握不同功能建筑的空間分類方法; ③掌握人流特點和人流組織設(shè)計 與空間組合方法。
4. 公共建筑的造型藝術(shù)問題
§4.1 形式美規(guī)律
§4.2 空間比例尺度與序列導(dǎo)向
§4.3 統(tǒng)一與變化的構(gòu)圖原則
基本要求: ①理解民族形式與地域文化; ②掌握構(gòu)圖技巧與形式美規(guī)律; ③ 掌握比例尺度與序列導(dǎo)向、統(tǒng)一與變化的形式美構(gòu)圖原則。
5. 公共建筑的空間組合綜合分析
§5.1 分隔性、連續(xù)性建筑空間組合
§5.2 高層性、綜合性建筑空間組合
§5.3 觀演性、集中性建筑空間組合
基本要求: ①理解分隔性、連續(xù)性建筑空間組合分析方法; ②掌握高層性、 綜合性建筑空間組合分析方法; ③掌握觀演性、集中性建筑空間組合分 析方法。
6. 公共建筑的技術(shù)經(jīng)濟問題分析
§5.1 公共建筑結(jié)構(gòu)選型原則
§5.2 建筑設(shè)備技術(shù)和經(jīng)濟實用原則
基本要求: ①了解公共建筑結(jié)構(gòu)選型原理; ②了解建筑設(shè)計與建筑設(shè)備技術(shù) 和經(jīng)濟實用的關(guān)系。
四、 試卷結(jié)構(gòu)
1、考試題型(包含但不僅限以下題型)
(1) 單項、多項選擇題
(2) 條目解釋
(3) 判斷題
(4) 畫圖題
(5) 簡答題
(6) 論述題
2、試卷分?jǐn)?shù):總分 150 分。
武漢科技大學(xué)

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