武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)部簡(jiǎn)介

發(fā)布時(shí)間:2020-06-01 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)部簡(jiǎn)介

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武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)部簡(jiǎn)介 正文

醫(yī)學(xué)部坐倚珞珈山,環(huán)繞東湖水,綠樹成蔭,花香流溢。學(xué)部源于1943年成立的湖北省省立醫(yī)學(xué)院,現(xiàn)在是武漢大學(xué)六大學(xué)部之一。

醫(yī)學(xué)部含基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、第一臨床學(xué)院、第二臨床學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、健康學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心/A3實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)學(xué)研究院;有武漢大學(xué)人民醫(yī)院、武漢大學(xué)中南醫(yī)院、武漢大學(xué)口腔醫(yī)院、武漢大學(xué)附屬亞心醫(yī)院(亞心臨床學(xué)院)、武漢大學(xué)附屬同仁醫(yī)院(同仁臨床學(xué)院)、武漢大學(xué)武漢總醫(yī)院臨床學(xué)院(軍民融合發(fā)展中心)、武漢大學(xué)恩施臨床學(xué)院、武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)部附屬中山醫(yī)院(臨床學(xué)院)、武漢大學(xué)泰康仙林鼓樓臨床學(xué)院、武漢大學(xué)附屬愛爾眼科醫(yī)院(愛爾臨床學(xué)院)共10所附屬醫(yī)院(臨床學(xué)院)。設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)八年制,臨床醫(yī)學(xué)“5+3”一體化,臨床醫(yī)學(xué)五年制、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)(以上兩個(gè)專業(yè)按臨床醫(yī)學(xué)類招生),口腔醫(yī)學(xué)八年制,口腔醫(yī)學(xué)“5+3”一體化,口腔醫(yī)學(xué)五年制,預(yù)防醫(yī)學(xué)、全球健康學(xué)(以上兩個(gè)專業(yè)按公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類招生),藥學(xué)、生物制藥(以上兩個(gè)專業(yè)按藥學(xué)類招生),護(hù)理學(xué),基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等招生專業(yè)。目前,醫(yī)學(xué)部共有在校生6368人。其中,本科生3086人、研究生2663人、留學(xué)生619人。
醫(yī)學(xué)部有一支教學(xué)、醫(yī)療、科研水平高,結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。1626名教職工具有高級(jí)職稱,其中博士生導(dǎo)師279人。有中科院院士2人,國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者2人,國(guó)家杰出青年基金獲得者7人,教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才19人,以及一批高層次人才。
口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,內(nèi)科學(xué)(心血管?。閲?guó)家重點(diǎn)(培育)學(xué)科,口腔醫(yī)學(xué)列入國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科。有一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)5個(gè),博士后科研流動(dòng)站4個(gè)。臨床醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、生物與生物化學(xué)、免疫學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為科學(xué)等8個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球?qū)W科排名前1%,其中臨床醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、生物與生物化學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)等4個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI前5‰。有國(guó)家臨床重點(diǎn)???2個(gè)(其中11個(gè)位居國(guó)內(nèi)前十名),有教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)。A3實(shí)驗(yàn)室是全國(guó)首家通過國(guó)家認(rèn)可的高級(jí)別生物安全實(shí)驗(yàn)室。醫(yī)學(xué)研究院是高水平人才的科研創(chuàng)新特區(qū),致力于重大疾病的基礎(chǔ)和轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究。
新世紀(jì)以來(lái),學(xué)部已承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研課題近2000項(xiàng),取得重要科技成果500多項(xiàng),有360多項(xiàng)科技成果獲得國(guó)家、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),其中獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、國(guó)家國(guó)際科學(xué)技術(shù)合作獎(jiǎng)1項(xiàng)。
醫(yī)學(xué)部“拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)”、“五年制臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)”和“5+3”臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式,被列入教育部、衛(wèi)生部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)項(xiàng)目”。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)納入教育部強(qiáng)基計(jì)劃。有國(guó)家精品開放課程6門、國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程2門、國(guó)家級(jí)精品視頻公開課1門、國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中心1個(gè)。有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。
國(guó)際合作與學(xué)術(shù)交流更加活躍。2001年,與法國(guó)洛林大學(xué)共同創(chuàng)辦“七年制中法醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班”,2013年開辦“八年制中法醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班”;2009年與美國(guó)芝加哥大學(xué)聯(lián)合開辦了“臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)改革試點(diǎn)班”,聘請(qǐng)芝加哥大學(xué)管理團(tuán)隊(duì)及教授參與教學(xué)及管理工作,2014年,新課程體系推廣到臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)各層次。與美國(guó)世界健康基金會(huì)合辦護(hù)理學(xué)專業(yè),2011年開始開設(shè)“護(hù)理學(xué)國(guó)際班”。2019年,與哈佛醫(yī)學(xué)院簽署協(xié)議,在學(xué)生實(shí)習(xí)、教師培訓(xùn)、研究生培養(yǎng)、臨床及科研人才培養(yǎng)等方面正式開啟合作,并籌建武漢大學(xué)哈佛醫(yī)學(xué)教育中心、武漢大學(xué)哈佛醫(yī)學(xué)創(chuàng)新中心。與美國(guó)德克薩斯大學(xué)醫(yī)學(xué)中心、法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)、加拿大麥吉爾大學(xué)簽署合作備忘錄,開展師生互訪、住院醫(yī)培訓(xùn)、科學(xué)研究等方面的合作。每年接收來(lái)自美國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)著名大學(xué)交流學(xué)習(xí)學(xué)生50余人,同時(shí)派出臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生40余人赴美國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)學(xué)習(xí)。
醫(yī)學(xué)部堅(jiān)持以“創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”教育為核心,鼓勵(lì)本科生參加科研與創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目,每年有一批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目得到國(guó)家和學(xué)校支持。本科生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)獲“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)1項(xiàng)。獲第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)金獎(jiǎng)2項(xiàng),銀獎(jiǎng)1項(xiàng)。2篇博士畢業(yè)論文被評(píng)為全國(guó)“百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文”。
醫(yī)學(xué)部堅(jiān)持“教育為本、立德樹人、服務(wù)健康、面向世界”的辦學(xué)宗旨,進(jìn)一步加大人才引進(jìn)和培養(yǎng)力度,完善醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式,推進(jìn)醫(yī)學(xué)+多學(xué)科交叉融合,加強(qiáng)公共平臺(tái)建設(shè),培養(yǎng)具有堅(jiān)定民族精神和開闊國(guó)際視野、強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和使命感,適應(yīng)國(guó)家醫(yī)藥衛(wèi)生需要、引領(lǐng)國(guó)家醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的各類醫(yī)學(xué)人才。(數(shù)據(jù)更新至2020年5月)
 

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