溫州大學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

 音樂 學院 學科教學（音樂、舞蹈）專業(yè)  045111 （代碼）

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)高素質(zhì)的基礎教育學校和中等職業(yè)技術學校專任教師和管理人員。具體要求為：

1．熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領導。熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表，積極進取，勇于創(chuàng)新。

2．掌握現(xiàn)代教育理論,具有良好的知識結構和扎實的專業(yè)基礎，了解學科前沿和發(fā)展趨勢。

3．具有較強的教育實踐能力，能勝任相關的音樂（舞蹈）教育教學工作，在現(xiàn)代教育理論指導下運用所學音樂理論、音樂技能和方法，熟練使用現(xiàn)代音樂教育技術，解決音樂教育教學中的實際問題；能理論結合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的音樂（舞蹈）教育教學工作。

4．具有發(fā)現(xiàn)和解決問題、終身學習與發(fā)展的意識與能力，熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。

5．能較為熟練地運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。

二、招生對象

具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)人員，其中報考教育管理專業(yè)領域者需有3年以上相關工作經(jīng)驗。

 

二、研究方向

學科教學（音樂、舞蹈）

 

三、學制

采用全日制學習方式，學習年限為2.5年。

四、課程設置及學分要求

 

教育碩士（音樂、舞蹈）專業(yè)課程設置表

課程類別 課程編號 課程名稱 學時 學分 學期 備注

學

位

課

程

 

公

共

課 Z99900001 英語 32 2 1 必修4學分

Z99900002 中國特色社會主義理論與實踐研究（含教師職業(yè)道德教育） 32 2 2

基礎課 Z01210001 教育原理 32 2 1 必修8學分

Z01210002 課程與教學論 32 2 1

Z01210003 心理發(fā)展與教育 32 2 1

Z01210004 教育研究方法 32 2 1

專業(yè)必修課 Z00920014 音樂、舞蹈教學論 32 2 1 必修13學分

Z00920015 教學設計與案例分析 32 2 2

自設課程 Z00920016 論文寫作基礎 32 2 1

Z00920017 中國音樂史論 32 2 1

Z00920018 專業(yè)主課 32 2 1

Z00920019 專業(yè)主課II 32 2 2

Z00920020 學科導論 16 1 1

專業(yè)選修課 Z99900003 馬克思主義與社會科學方法論* 16 1 1 選修不少于6學分,帶“*”為必選課。

Z00930016 學術前沿專題* 32 2 2

Z00930005 曲式與作品分析 32 2 2

Z00930007 合唱與指揮 32 2 2

Z00930008 音樂文獻學 32 2 2

Z00930009 中國傳統(tǒng)音樂理論 32 2 2

Z00930010 樂律學 32 2 2

Z00930011 中國民族唱法研習 32 2 2

Z00930012 中國器樂作品研讀 32 2 2

必修環(huán)節(jié) 實

踐

教

學 校內(nèi)實踐 專業(yè)技能訓練 1周 1 2 實踐教學8學分

微格教學、課例分析 1周 1 2

校外實踐1年 教育見習 2周 1 1

教育實習 6周 4 3-4

 

教育實習（頂崗） 12周

教育研習 4周 1 4-5

學位論文指導 4-5 不計學分

 

補

修

課

程

 

 

同等學歷

跨學科 Z00940008 教育學 32 0 不計學分

Z00940009 心理學 32 0

Z00940010 學科教學論 32 0

Z00940005 樂理與視唱 32 0

Z00940006 和聲 32 0

Z00940007 合唱與指揮 32 0

說明 1.分定額為39，學位課31分，實踐教學8學分。論文不計學分。

2.論文：專題研究論文、調(diào)查研究報告、實驗研究報告和案例研究報告等。論文正文部分字數(shù)不少于1.5萬字。

3.實踐教學：實踐教學時間原則上不少于1學年，其中校外集中實踐不少于1學期。校內(nèi)實訓應在第一學年內(nèi)完成；教育見習應在第一學期完成，教育實習、教育研習應在第二學年完成。有充足的實踐實訓設施和穩(wěn)定的校外實踐基地，能切實保障實踐教學活動有效開展。

4.補修課程僅限跨學科、專業(yè)和同等學力錄取的研究生。 學分分配 學位課 31

實踐教學 8學分

論文1.5萬字 不計學分

 

五、培養(yǎng)方式

重視理論與實踐相結合，實行雙導師制，校內(nèi)外導師共同指導學生的學習和研究工作。根據(jù)培養(yǎng)目標、課程性質(zhì)和教學內(nèi)容，選擇恰當?shù)慕虒W方式與方法，在教學中注重實踐與反思，采取案例教學、模擬教學、小組合作學習等方式；注重課內(nèi)與課外學習相結合，關注學生的主動學習與創(chuàng)新學習；充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學技術手段，開展線上學習與線下學習相結合的混合式教學。

 

六、實踐教學的實施

    實踐教學須有明確的目標和具體內(nèi)容，有完整的管理與評價制度，有序組織實施。實踐教學時間原則上不少于1學年，其中校外集中實踐不少于1學期。校內(nèi)實訓應在第一學年內(nèi)完成；教育見習應在第一學期完成，教育實習、教育研習應在第二學年完成。有充足的實踐實訓設施和穩(wěn)定的校外實踐基地，能切實保障實踐教學活動有效開展。

七、學位論文及學位授予

（一）學位論文選題應緊密聯(lián)系基礎教育實踐，來源于基礎教育學校和中等職業(yè)技術學校的教育、教學和管理的實際問題。

（二）學位論文應符合研究規(guī)范并凸顯應用價值，論文形式可以多樣化，如專題研究論文、調(diào)查研究報告、實驗研究報告和案例研究報告等。論文正文部分字數(shù)不少于1.5萬字。

　 （三）論文評閱人和答辯委員會成員中，應該至少有一名具有高級職稱的基礎教育學?；蛑械嚷殬I(yè)技術學校的教師或教學研究人員。

（四）修滿規(guī)定學分，并通過論文答辯者，經(jīng)學位授予單位學位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

 

八、其它

非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學后，應至少補修3門教師教育課程（如教育學，心理學和學科教學論），不計學分?？鐚I(yè)畢業(yè)生入學后，至少補修2門學科專業(yè)基礎課，不計學分。

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