南華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院導(dǎo)師：黎賠肆

發(fā)布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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南華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院導(dǎo)師：黎賠肆正文

[導(dǎo)師姓名]
黎賠肆

[所屬院校]
南華大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：黎賠肆
性別：男
人氣指數(shù)：1423
所屬院校：南華大學(xué)
所屬院系：經(jīng)濟管理學(xué)院
職稱：教授
導(dǎo)師類型：
招生專業(yè)：應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)
研究領(lǐng)域：

[通訊方式]
電子郵件：514080576@qq.com

[個人簡述]
1、2014年湖南省首屆MBA案例大賽，最佳指導(dǎo)老師；指導(dǎo)老師指導(dǎo)大學(xué)生參加挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽，獲湖南省金獎、銀獎和銅獎多項。
2、2009年，“企業(yè)家精神三維模型”系列研究獲得衡陽市第九屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎，主持人
3、2007年9月，“特色產(chǎn)業(yè)集群效用研究—湖南陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究”獲衡陽市第七屆優(yōu)秀社會科學(xué)成果獎一等獎，排名第四
4、湖南省第八屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎（排名6）；

[科研工作]
2000.06—2002.09，南華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院助教。2002.10—2007.11，南華大學(xué)經(jīng)經(jīng)濟管理學(xué)院講師。 2007.10—2016.03，南華大學(xué)經(jīng)經(jīng)濟管理學(xué)院副教授，市場營銷系主任，企業(yè)研究中心副主任。2016.3至今，南華大學(xué)經(jīng)經(jīng)濟管理學(xué)院教授，市場營銷系主任，企業(yè)研究中心副主任。近年主持的教研、科研課題1、2014-2017年，國家社會科學(xué)基金項目：創(chuàng)業(yè)失敗復(fù)原過程中創(chuàng)業(yè)者社會網(wǎng)絡(luò)行為研究（項目編號：14BGL016）。2、2012-2015年，教育部人文社科一般項目“創(chuàng)業(yè)失敗學(xué)習(xí)所得對再創(chuàng)業(yè)意愿及進入模式影響研究”（項目編號：12YJA630054）。3、2008-2010年，湖南省社科課題：湖南省創(chuàng)業(yè)型企業(yè)成長：企業(yè)家能力和企業(yè)家認(rèn)知偏見的作用機制研究（項目編號：07YBB082）。4、2015-2018年，湖南省教育廳2015年普通高校教學(xué)改革研究項目：創(chuàng)業(yè)營銷能力培養(yǎng)視角下市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究與實踐。5、2010-2013年，南華大學(xué)博士科研啟動基金：企業(yè)家網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)家學(xué)習(xí)與中小企業(yè)績效關(guān)系研究（項目編號：2010XQD07）。6、2012-2016年，校社科基金：創(chuàng)業(yè)復(fù)原的影響因素及干預(yù)策略研究（項目編號：2012XGY06）。 1、黎賠肆，焦豪.動態(tài)環(huán)境下組織即興對創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的影響. 管理學(xué)報，2014.92、黎賠肆，李利霞.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)洞、網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性與機會識別：一個交互作用視角.求索，2014.73、黎賠肆，李利霞.社會網(wǎng)絡(luò)與機會識別：海歸企業(yè)家與本土企業(yè)家的比較研究.華東經(jīng)濟管理，2011，5.4、Peisi Li，Lixia Li.Network Learning: The Effects of Trust on Entrepreneurs’Explorative，Proceedings of the International Conference on E-Business and E-Government, ICEE 2011,454-456, 2011.（EI 收錄）5、黎賠肆，李富.創(chuàng)業(yè)失敗研究述評及展望.當(dāng)代經(jīng)濟，2014，46、黎賠肆，李利霞.基于“問題式學(xué)習(xí)”的創(chuàng)業(yè)教育課程模式研究. 當(dāng)代教育理論與實踐，2013.27、黎賠肆，李利霞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式探索———以南華大學(xué)大學(xué)生KAB 創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)為例.當(dāng)代教育理論與實踐，2014.28、黎賠肆，李利霞等.企業(yè)家生命周期理論研究現(xiàn)狀及評述.南華大學(xué)學(xué)報(社科版)，20109、黎賠肆等.創(chuàng)業(yè)營銷觀念探析. 經(jīng)濟理論研究，2008.910、企業(yè)家精神主體、載體和出現(xiàn)時期的三維整合模型. 管理評論 .2007年第2期11、企業(yè)家能力、職能及其匹配性. 經(jīng)濟管理.2006年第23期12、企業(yè)家精神主體、載體和出現(xiàn)時期的三維整合模型. 人大報刊復(fù)印資料《企業(yè)管理研究》. 2007.6全文轉(zhuǎn)載13、企業(yè)家能力、職能及其匹配性. 人大報刊復(fù)印資料《人力資源開發(fā)與管理》. 2007年第3期全文轉(zhuǎn)載14、企業(yè)家精神的含義：多視角的觀點. 廣西經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報.2007年第2期15、基于知識的戰(zhàn)略人力資源團隊：一個探索性研究. 科學(xué)管理研究 .2006年第5期16、基于模糊數(shù)學(xué)的兩階段分析. 上海管理科學(xué) .2006年第2期17、創(chuàng)業(yè)教育PBL模式中的“問題”探討. 現(xiàn)代教育科學(xué)?高教研究 .2007年第3期18、基于PBL學(xué)習(xí)的創(chuàng)業(yè)教育模式探討. 當(dāng)代教育論壇（宏觀教育版）.2007年第3期專著出版黎賠肆.社會網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)家學(xué)習(xí)與機會識別[M].北京：經(jīng)濟科學(xué)出版社，2014. 黎賠肆.創(chuàng)業(yè)失敗學(xué)習(xí)與再創(chuàng)業(yè)意愿、進入模式和績效的關(guān)系研究[M].北京：經(jīng)濟科學(xué)出版社，2015.

[教育背景]
1993.09—1997.07，湖南師范大學(xué)地理教育專業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
1997.09—2000.07，南京大學(xué)自然地理學(xué)專業(yè)，獲理學(xué)碩士學(xué)位。
2005.09—2008.06，復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)，獲管理學(xué)博士學(xué)位。 以上老師的信息來源于學(xué)校網(wǎng)站，如有更新或錯誤，請聯(lián)系我們進行更新或刪除，聯(lián)系方式

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