教育學專業(yè)介紹

2019年11月09日 11:34  點擊：[283] 

 

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一、專業(yè)基本情況

 

 

專業(yè)代碼：040101

 生源類型：高中生源

 

學科門類：教育學

 標準學制：4年

 

是否雙證書專業(yè)：否

 是否師范專業(yè)：是

 

專業(yè)特色：面向職業(yè)院校和職業(yè)培訓崗位的教學與管理。 

 

 

二、培養(yǎng)目標

 

培養(yǎng)具備良好的思想素質(zhì)、人文社會科學素養(yǎng)和職業(yè)道德，具有一定的實踐能力和創(chuàng)新精神，具備職業(yè)教育研究、教學與管理技能和專業(yè)知識，能夠在本專業(yè)領(lǐng)域從事相關(guān)教育科研及本專業(yè)相關(guān)教學工作的師資或從事教育管理、教育培訓等工作的應用型人才。 

 

培養(yǎng)的畢業(yè)生5年左右，經(jīng)過個人努力及工作鍛煉能夠成為骨干職教師資或優(yōu)秀專業(yè)人才，能夠具備以下能力：  

 

目標一 熟悉教育學相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀及動態(tài)，能夠運用現(xiàn)代職業(yè)教育理論知識，對職業(yè)教育的教學復雜問題進行系統(tǒng)性分析，并提出解決方案。能夠從新手教師向熟練教師轉(zhuǎn)型，能夠熟練勝任教學工作，并且能夠根據(jù)實際的情況創(chuàng)造性地開展教學工作，探索或初步形成具有自身特色的教學風格和模式。

 

目標二 能夠應用現(xiàn)代職業(yè)教育理論與教學方法進行教學設(shè)計、實施和評價，掌握班級組織與建設(shè)的工作規(guī)律和方法，能夠熟練運用各種方法和手段有效開展學生管理工作，成為專業(yè)的學生管理工作者。能夠有機結(jié)合學科教學進行育人活動。能夠形成相對穩(wěn)定的研究方向，獨立承擔研究工作。

 

目標三 貫徹黨的教育方針，具備教師的專業(yè)基本素質(zhì)和社會責任感，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，在教學工作中能堅持依法執(zhí)教、公眾利益優(yōu)先等原則。

 

目標四 具備健康的身心和良好的人文素養(yǎng)，擁有團隊協(xié)作精神、有效溝通與表達能力，能夠作為骨干職教師資在教學及教學管理中發(fā)揮有效作用。   

 

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