蘇州大學教育學院導師：沈美媛 正文

　　姓名：沈美媛
　　性別：女
　　政治面貌：中共黨員
　　出生年月：1953年7月20日
　　職務：蘇州大學應用技術學院常務副院長院長
　　職稱：研究員

　　情況簡介：
　　1978年江蘇師范學院數(shù)學系畢業(yè), 1978至1985年江蘇省天一中學高中數(shù)學教師，1982年獲學校優(yōu)秀青年教師稱號；
　　1985年參加省教育廳高教管理進修班學習，1987年任蘇州大學教務處教學研究科科長，助理研究員；1988年參加國家教委在華東師大舉辦的高校教務管理干部研修班學習；1990年至1997年任蘇州大學教務處副處長：1995年評為副研究員；期間1994年至1996年參加蘇州大學教育與經濟管理研究生班學習；
　　1997年6月籌建蘇州大學職業(yè)技術學院，1997年11月至2003年6月任蘇州大學職業(yè)技術學院院長；2001年評為研究員；1996年獲得蘇州大學教育管理優(yōu)秀獎，2002年獲得江蘇省職業(yè)教育先進個人，2003年獲得蘇州大學建行管理獎；
　　2003年6月至2006年3月蘇州大學應用技術學院常務副院長（主持工作，學院改制為民辦學院）；2004年1月至2007年3月兼學院代理黨委書記；2005年聘為蘇州大學教育學碩士生導師，2006年3月至現(xiàn)在任蘇州大學應用技術學院常務副院長；

　　主要科研成果：
　　一、教育研究論著、論文情況
　?、?著作、譯著
　　大學課程論（合著） 江蘇教育出版社 1992.6 專業(yè)與職業(yè)­——謀求理想職業(yè)的技巧（參編） 中國礦業(yè)大學出版社 1993．1 中日教育比較研究（合譯）   江蘇省出版社 1996．12

　?、?論文
　　FUZZY綜合評判在畢業(yè)生質量跟蹤研究中的應用

　　2．學分制試行中的思考                       大學教育論壇 No.2（1988）
　　3．課程教學質量評估方案設想                 大學教育論壇 No.4（1989）
　　4．從八六級師范生實習質量看師范專業(yè)教育改革 大學教育論壇 No.2（1990）
　　5．為地方經濟發(fā)展培養(yǎng)合格人才的實踐與思考   大學教育論壇No.4（1992）
　　6．積極探索培養(yǎng)復合型人才的路子                大學教育論壇No.5（1993）
　　7．綜合性大學辦師范教育與“三加一”模式的探索  江蘇高教No.4（1994）
　　8．加強管理，實行考試工作規(guī)范化科學化          江蘇高教論叢 1995．5
　　9．中國高校專業(yè)設置的回顧與思考     邁向21世紀的國際理解教育—國際教育學研究大會論文集          江蘇教育出版社 1995．7
　　10． 現(xiàn)代教育中的計算機輔助教學             蘇州大學學報（教育管理研究版）1995.10
　　11．試論大學教學過程的特點                 蘇州大學學報（哲社版）No.3（1996）
　　12．淺議行政道德建設                       蘇州大學學報（哲社版）No.4（1997）
　　13．轉變觀念 發(fā)展高等職業(yè)技術教育 蘇州大學教育思想討論文集 蘇州大學出版社（1997）
　　14．高職教育的辦學特色及實踐                    蘇州日報 1999．4．12
　　15．臺灣職業(yè)教育及其啟示                        中國職業(yè)技術教育 No .11（2000）
　　16．迎接知識經濟挑戰(zhàn)，深化高等職業(yè)教育改革 江蘇高教No.3（2000）
　　17．綜合性大學辦高職探析                        職業(yè)技術教育   No.28（2000）
　　18．臺灣職業(yè)教育考察                            教育與職業(yè) No. 10（2000）
　　19．中高等職業(yè)教育銜接．溝通若干問題的思考 蘇州大學學報No.4（2000）
　　20．高職服裝專業(yè)教學方式改革                    職業(yè)技術教育 No. 31 （2000）
　　22．關于職技高師的“三重屬性”及其課程改革的探討 河南職業(yè)技術師范學院學報No.4(2000)
　　23．舉辦高職教育的探索與實踐                    高等技術教育研究 2003.No.3   
　　24．發(fā)揮本科高校優(yōu)勢，培養(yǎng)高層次應用性技術人才  高等技術教育研究 2004.No.4
　　25．產學合作是培養(yǎng)技術應用型人才的必由之路      教育與職業(yè) 2006.No.5
　　26．論高職院校課程設置的價值取向                教育與職業(yè) 2006.No.8   
　　27．探析民辦高校產權極其對學校管理體制的影響    教育與職業(yè) 2006.No.9 
　　28．淺析我國高等職業(yè)教育的教學特點              中國大學教學 2006.12
　　29．獨立學院運行過程中的問題分析                教育與職業(yè)   2007.2  
　　30．淺析我國高職教育的質量評價體系              職業(yè)教育研究 2008、3 

　　二、獲獎情況
　　1．FUZZY綜合評判在畢業(yè)生質量跟蹤研究中的應用 ，獲1989年江蘇高等教育科學研究優(yōu)秀成果表揚獎
　　2．大學課程論（合著） ，獲1994年江蘇第二次教育科學研究優(yōu)秀成果專著一等獎
　　3。  綜合性大學辦師范教育與“三加一”模式 ，獲1995年江蘇第三次教育科學研究優(yōu)秀成果表揚獎
　　論大學教學過程的特點，獲1997年江蘇省教學管理優(yōu)秀論文三等獎
　　高等學校學生素質教育與能力培養(yǎng)的研究和實踐（排名第二），獲1997年江蘇省普通高校教學成果三等獎
　　轉變思想發(fā)展高職教育，獲1999年中國高等職業(yè)技術研究會優(yōu)秀論文三等獎

　　高職人才培養(yǎng)方案的研究及其在綜合性大學中的實踐（主持人），獲江蘇省普通高校優(yōu)秀教學成果二等獎2000年、蘇州大學優(yōu)秀教學成果一等獎
　　以就業(yè)為導向，培養(yǎng)社會歡迎的應用性技術人才，蘇州大學優(yōu)秀教學成果一等獎，2004年  主持人
　　綜合性大學技術應用性人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新研究與實踐，江蘇省普通高校優(yōu)秀教學成果二等獎2005年主持人
　　大力推行職業(yè)技能鑒定，促進顯示技術應用能力提高，蘇州大學優(yōu)秀教學成果一等獎2007年

　　三、科研項目
　　等職業(yè)教育與中等職業(yè)教育銜接問題的研究
　　省高校工會項目（主持人）1998年（已結題）
　　職業(yè)分類理論與蘇大職業(yè)技術教育體系研究
　　蘇大教科研規(guī)劃課題 （主持人）1998年  （已結題）
　　市場經濟條件下高校教學組織模式問題的研究
　　省教委高校人文社會科學基金研究項目（主持人） 1998年 （已結題）
　　本科高校舉辦高職教育的理論與實踐的研究教育部
　　21世紀初中國高等教育人才培養(yǎng)體系研究計劃立項課題  2000年（主持人）（已結題）
　　中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育銜接問題研究
　　教育部職業(yè)教育與成人教育司立項研究項目  2000年 （子課題主持人）（已結題）
　　職業(yè)教育投資主體多元化與產權結構的研究
　　省教育廳人文社科指導性項目(主持人)    2004年—2007年   已結題
　　本科高校辦高職投資體制和機制的研究
　　省高等職業(yè)教育研究會項目(主持人)     2005.12-2007.12  已結題
　　綜合性大學獨立學院適應多樣化人才培養(yǎng)需要的管理模式研究與實踐(和文正合作)(主持人)
　　江蘇省教育廳教改革項目    2007年—2009年 在研

　　指導碩士研究生情況：
　　2004級     1名          教育專業(yè)碩士                        07年已經畢業(yè)
　　2005級     1名          全日制“課程與教學論 ”方向碩士           08年已經畢業(yè)
　　2005級     4名          教育專業(yè)碩士                        08年已經畢業(yè)
　　2006級     1名          全日制“課程與教學論” 方向碩士           09年畢業(yè)（在讀）
　　2006級     4名          教育專業(yè)碩士                        09年畢業(yè)（在讀）
　　2007級     1名          全日制“課程與教學論” 方向碩士            2010年畢業(yè)（在讀）
　　2007級     4名          教育專業(yè)碩士                        2010年畢業(yè)（在讀）

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