石河子大學(xué)研究生導(dǎo)師介紹:蔡文伯

發(fā)布時(shí)間:2019-07-11 編輯:考研派小莉 推薦訪問(wèn):
石河子大學(xué)研究生導(dǎo)師介紹:蔡文伯

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石河子大學(xué)研究生導(dǎo)師介紹:蔡文伯 正文

姓名:蔡文伯

三、性別:男

四、出生年月:1962.12

五、學(xué)位、學(xué)歷:博士學(xué)位、博士研究生學(xué)歷

六、職稱:教授

七、學(xué)術(shù)兼職情況:中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)分會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)教育戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育財(cái)政專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)教育學(xué)會(huì)院校研究分會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)人類學(xué)民族學(xué)研究會(huì)教育人類學(xué)專業(yè)委員會(huì)常委理事

八、基本情況

1、1984年在石河子農(nóng)學(xué)院本科專業(yè)畢業(yè),1988年在北京科技大學(xué)攻讀高等教育學(xué)專業(yè),獲得教育學(xué)第二學(xué)位;2005年在北京大學(xué)攻讀教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)博士,獲得管理學(xué)博士學(xué)位。

2、2004年獲得碩士導(dǎo)師招生資格,2013年獲得博士導(dǎo)師招生資格。

3、主要研究?jī)?nèi)容:高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育政策學(xué)和民族教育學(xué)

4、目前承擔(dān)科研項(xiàng)目:

(1)新疆不同社會(huì)階層的少數(shù)民族高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)差異研究(14YJA880002),教育部人文社科規(guī)劃基金項(xiàng)目;

(2)高校少數(shù)民族應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式綜合改革研究(14JZD048),教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目,2014.12-2017.6,主持子課題(高校少數(shù)民族應(yīng)用型人才培養(yǎng)內(nèi)外協(xié)作方式改革研究);

(3)新疆兵團(tuán)中小學(xué)雙語(yǔ)教育質(zhì)量的調(diào)查及對(duì)策研究”(YB125-176),國(guó)家語(yǔ)委“十二五”科研規(guī)劃2015年科研項(xiàng)目;

(4)高校社團(tuán)對(duì)新疆少數(shù)民族大學(xué)生社會(huì)化影響的實(shí)證研究(XJEDU020315B02),2015年自治區(qū)普通高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地(新疆少數(shù)民族教育發(fā)展與教育政策研究中心);

(5)新疆少數(shù)民族高等教育優(yōu)惠政策的失衡與優(yōu)化研究(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):71663044),2016年國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。

5、近3年代表性科研成果

(1)新疆邊境地區(qū)民族教育發(fā)展研究[M].北京:中央民族大學(xué)出版社,2015.

(2) 21世紀(jì)以來(lái)民族教育研究發(fā)展態(tài)勢(shì)的計(jì)量分析--基于碩博論文的調(diào)查[J]中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)(CSSCI),2017(1).

(3) 基于布迪厄“場(chǎng)域-慣習(xí)”理論對(duì)新疆少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)遭遇的個(gè)案分析[J].民族教育研究(CSSCI),2016(3).

(4)非正式制度規(guī)約下雙語(yǔ)教育政策執(zhí)行的實(shí)踐與思考——來(lái)自新疆X小學(xué)的調(diào)查[J].中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)(CSSCI),2015(4):6-11.(中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料《民族問(wèn)題研究》2015( 10):60-66.全文轉(zhuǎn)載)

(5)我國(guó)省級(jí)間高等教育投入差距的實(shí)證分析--基于省級(jí)面板數(shù)據(jù)[J]教育與經(jīng)濟(jì)(CSSCI),2016(4).

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