沈陽工業(yè)大學(xué)怎么樣

沈陽工業(yè)大學(xué)是一所以工為主，涵蓋工、理、經(jīng)、管、文、法、哲、藝術(shù)等八大學(xué)科門類的多科性研究應(yīng)用型大學(xué)。學(xué)校始建于1949年，1985年由沈陽機(jī)電學(xué)院更名為沈陽工業(yè)大學(xué)，原為國家機(jī)械工業(yè)部所屬院校，1998年起由中央和地方共建，以遼寧省管理為主。

學(xué)校由位于遼寧省沈陽市的中央校區(qū)、興順校區(qū)、國家大學(xué)科技園和位于遼陽市的遼陽分校組成。中央校區(qū)（主校區(qū)）位于沈陽市裝備制造業(yè)聚集的國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)。學(xué)?？傉嫉孛娣e158.99萬平方米，校舍建筑面積74.40萬平方米。

學(xué)校設(shè)有20個(gè)學(xué)院、2個(gè)教學(xué)部和2個(gè)工程實(shí)訓(xùn)中心，共設(shè)55個(gè)本科專業(yè)、19個(gè)?？茖I(yè)。現(xiàn)有普通本科生18415人，碩士研究生3070人，博士研究生342人，在站博士后17人，其他類碩士生386人，專科生1740，成人教育學(xué)生8429人，外國留學(xué)生214人。

學(xué)校現(xiàn)有師資隊(duì)伍1313人，其中院士2人,教授186人、副教授402人、講師666人，博士生導(dǎo)師165人、碩士生導(dǎo)師516人，中青年學(xué)科帶頭人78人。具有博士學(xué)位的教師占師資隊(duì)伍總數(shù)的35.3%，具有碩士和博士學(xué)位的教師占師資隊(duì)伍總數(shù)的85.8%,具有高級職稱教師占專任教師的比例為44.8%。師資隊(duì)伍中有全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)獲得者，國務(wù)院政府特殊津貼獲得者15人，國家百千萬人才工程人選2人，遼寧省高等學(xué)校攀登學(xué)者1人，遼寧省百千萬人才工程百人、千人層次人選64人，遼寧特聘教授8人，遼寧省優(yōu)秀專家6人，霍英東高等院校青年教師基金、青年教師獎(jiǎng)獲得者6人。

學(xué)校具有學(xué)士、碩士、博士三級學(xué)位授予權(quán)。有1個(gè)國家重點(diǎn)二級學(xué)科（電機(jī)與電器），4個(gè)遼寧省一流大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)一流學(xué)科（電氣工程、材料科學(xué)與工程、機(jī)械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)）。建有電氣工程、材料科學(xué)與工程、機(jī)械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)4個(gè)博士后科研流動(dòng)站?，F(xiàn)有5個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，20個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科。在國家第四輪學(xué)科評估中，進(jìn)入全國前50%的學(xué)科數(shù)由第三輪的2個(gè)增加到6個(gè)，首次進(jìn)入10-20%、20-30%的學(xué)科各1個(gè)。設(shè)有工程碩士、會計(jì)碩士、工商管理碩士（MBA）、工程管理碩士（MEM）以及金融碩士5個(gè)專業(yè)學(xué)位類別，其中工程碩士包含13個(gè)領(lǐng)域。2010年獲批教育部專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)單位，機(jī)械工程領(lǐng)域獲“全國工程碩士研究生教育特色工程領(lǐng)域”。

學(xué)校牢固樹立教學(xué)工作中心地位，以人才培養(yǎng)供給側(cè)改革為抓手，著力創(chuàng)建國內(nèi)一流本科教育。精心打造品牌特色專業(yè)，現(xiàn)有國家第一類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)，教育部本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)7個(gè)，通過國際工程教育認(rèn)證專業(yè)4個(gè)，遼寧省示范性本科專業(yè)8個(gè)，遼寧省本科綜合改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，遼寧省本科工程人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，遼寧省重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)2個(gè)，遼寧省本科優(yōu)勢特色專業(yè)4個(gè)，遼寧省本科課程體系國際化試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)。積極探索課程和教材改革，現(xiàn)有省級精品課24門，省級視頻公開課3門，省級資源共享課13門；“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材5部，“十二五”普通高等教育本科省級規(guī)劃教材20部。積極推進(jìn)教學(xué)改革立項(xiàng)，承擔(dān)國家級教改課題3項(xiàng)、省級教改課題155項(xiàng)，獲省級以上教改成果獎(jiǎng)80項(xiàng)，完成的基于數(shù)學(xué)模型的人才供需對接和人才供需預(yù)測數(shù)據(jù)平臺獲得省政府高度評價(jià)，一流課堂建設(shè)工程在全省推廣。切實(shí)加強(qiáng)名師和團(tuán)隊(duì)培育，現(xiàn)有省級教學(xué)名師18人，建設(shè)省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)10個(gè)。不斷加強(qiáng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，現(xiàn)有與企業(yè)共建國家級工程實(shí)踐教育中心3個(gè)，遼寧省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心18個(gè)，遼寧省虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心5個(gè)，遼寧省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地8個(gè)，遼寧省高等學(xué)校實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)基地1個(gè)，遼寧省青少年法治教育實(shí)踐基地1個(gè)，遼寧省裝備制造業(yè)緊缺人才培養(yǎng)基地1個(gè)。積極構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，先后榮獲全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳總結(jié)工作典型學(xué)校（50強(qiáng)）、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校（99所）等榮譽(yù)稱號，獲批全國高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國高校教師創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、全國高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地，獲批教育部大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)，遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，遼寧省向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)專業(yè)12個(gè)，其中有7個(gè)專業(yè)被評為向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變示范專業(yè)。

科技工作發(fā)展迅速，成果顯著?，F(xiàn)已形成國家、省、市、校四級科研平臺體系，擁有國家級工程技術(shù)研究中心、國家級大學(xué)科技園、國家級“2011”協(xié)同創(chuàng)新中心、國家級技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、國家級工業(yè)設(shè)計(jì)中心、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；建成省級技術(shù)研究中心7個(gè)、省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室17個(gè)；先后獲得國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在這里，先后誕生了中國第一臺稀土永磁電機(jī)、中國第一臺異型螺桿加工數(shù)控銑床、中國第一套長輸管道智能檢測系統(tǒng)、中國第一臺具有自主知識產(chǎn)權(quán)的國產(chǎn)化兆瓦級風(fēng)力發(fā)電機(jī)組。“十三五”以來，學(xué)校以服務(wù)東北老工業(yè)基地振興國家戰(zhàn)略為導(dǎo)向，確定了“校地融合、校企融合、軍民融合、國際合作”的科技工作主線，推進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)，牽頭組建了遼寧裝備制造業(yè)等校企聯(lián)盟4個(gè)，籌建遼寧智能制造技術(shù)與裝備研究院得到省政府充分肯定，獲得省專項(xiàng)建設(shè)資助1000余萬元；推進(jìn)校地深度融合，以服務(wù)遼寧“三市一區(qū)”為重點(diǎn)，創(chuàng)建鐵嶺研究院，完善營口研究院，與沈陽經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中德產(chǎn)業(yè)園開展緊密合作；推進(jìn)校企深度融合，按照“需求服務(wù)提前，資源配置優(yōu)化、校企深入融合、創(chuàng)新成果共享、成果轉(zhuǎn)化共贏”的思路，先后與企業(yè)合作共建研究院12家；推進(jìn)軍民深度融合，與軍工企業(yè)貴州航天林泉電機(jī)有限公司組建校企研究院，與海軍裝備研究院艦艇研究所共建實(shí)驗(yàn)室；推進(jìn)國際深度合作，與德國德贏集團(tuán)、中國華晨集團(tuán)三方共建“中德汽車輕量化技術(shù)工程中心”，與德國韋格納吉集團(tuán)、中國太庫科技創(chuàng)業(yè)有限公司三方共建“中德國際技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)中心”；推進(jìn)跨學(xué)科創(chuàng)新體系建設(shè)，建成新能源研究院和寰博納米材料應(yīng)用技術(shù)研究院。推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化數(shù)量和轉(zhuǎn)化率位于省屬高校前列，獲得省專項(xiàng)資金獎(jiǎng)勵(lì)1000余萬元。先后獲批國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)、國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目4項(xiàng)，獲得省部級科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，推薦申報(bào)國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)，榮獲中國專利優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲批成立遼寧省科技成果轉(zhuǎn)化試點(diǎn)單位優(yōu)先成為科技成果轉(zhuǎn)化相關(guān)政策試驗(yàn)區(qū)。

學(xué)生工作以立德樹人為根本，大力營造良好育人生態(tài)，不斷推進(jìn)全員育人、全過程育人、全方位育人。堅(jiān)持思想教育是靈魂，把思想政治教育貫穿于學(xué)生管理、學(xué)生服務(wù)、校園活動(dòng)的全過程，形成了有影響力的“大學(xué)講堂”、“通識教育”等系列品牌活動(dòng)，榮獲遼寧省思想政治教育創(chuàng)新獎(jiǎng)；堅(jiān)持安全穩(wěn)定是底線，扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育和全方位的安全意識教育，被評為遼寧省心理健康教育示范校；堅(jiān)持制度建設(shè)是防線，落實(shí)《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》，形成體系完備的學(xué)生管理服務(wù)制度體系；堅(jiān)持隊(duì)伍建設(shè)是引線，深入開展輔導(dǎo)員系統(tǒng)培訓(xùn)和職業(yè)能力大賽，在遼寧省輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽中連續(xù)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)并先后獲得一等獎(jiǎng)三次；堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)是主線，持續(xù)推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級、優(yōu)良學(xué)風(fēng)年級和優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院創(chuàng)建活動(dòng)，形成了“學(xué)在工大”的良好氛圍。先后榮獲國家、省、市三級學(xué)生社會實(shí)踐優(yōu)秀組織單位，全國高校“活力團(tuán)支部”1個(gè)，遼寧省“活力團(tuán)支部”2個(gè)，遼寧省學(xué)生軍訓(xùn)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。

學(xué)校堅(jiān)持面向世界，開放辦學(xué)。與美國、俄羅斯、日本、德國、英國、澳大利亞、韓國、芬蘭等國家的49所院校建立了長期穩(wěn)定的校際合作關(guān)系。從1995年開始招收外國留學(xué)生，2001年開始與澳大利亞格里菲斯大學(xué)、美國班尼迪克大學(xué)在本科和研究生層次開展國際合作辦學(xué)，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)形成1700多名學(xué)生的培養(yǎng)規(guī)模，與美國班尼迪克大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的MBA研究生已畢業(yè)九屆。

學(xué)校始終秉承“自強(qiáng) 篤行”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“艱苦奮斗自強(qiáng)不息”的精神，傳承歷史，放眼未來，銳意改革，創(chuàng)新發(fā)展，為建設(shè)立足遼寧、輻射全國、以工為主、特色突出的區(qū)域一流大學(xué)而不懈奮斗！