陜西師范大學(xué)傳播學(xué)考研專業(yè)分析 正文

學(xué)校介紹
陜西師范大學(xué)是教育部直屬、國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)，國家教師教育“985”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)高校，是國家培養(yǎng)高等院校、中等學(xué)校師資和教育管理干部以及其他高級專門人才的重要基地，被譽為西北地區(qū)“教師的搖籃”。學(xué)校創(chuàng)建于1944年，前身是陜西省立師范?？茖W(xué)校，1954年定名為西安師范學(xué)院。1960年與陜西師范學(xué)院合并，成立陜西師范大學(xué)，1978年劃歸教育部直屬。建校60多年來，在劉澤如、李綿、郭琦等老一代教育家的領(lǐng)導(dǎo)下，在幾代師大人的努力下，學(xué)校立足西部，面向全國，已發(fā)展成為一所有重要影響的綜合性一流師范大學(xué)，為國家培養(yǎng)各類畢業(yè)生24萬（包含網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)生近8萬人）余人，形成“厚德、積學(xué)、勵志、敦行”的優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校目前面向全國31個?。ㄊ?、區(qū)）招生，還在港、澳、臺地區(qū)招收研究生?，F(xiàn)任(來自:考研派小站公眾號)黨委書記甘暉研究員，校長房喻教授。學(xué)校位于世界四大歷史文化名城之一的古都西安，占地面積2700余畝，建有長安、雁塔兩個校區(qū)。長安校區(qū)從2000年開始建設(shè)，目前已成為學(xué)校的主校區(qū)，主要承擔(dān)本科三、四年級和研究生的教育培養(yǎng)任務(wù)；雁塔校區(qū)已有六十多年的辦學(xué)歷史，主要承擔(dān)本科一、二年級基礎(chǔ)課和通識課教學(xué)以及教師教育、繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育、培訓(xùn)以及留學(xué)生教育等任務(wù)。兩校區(qū)功能定位明確，布局合理，建筑風(fēng)格和校園環(huán)境各具特色。雁塔校區(qū)古樸典雅、鐘靈毓秀，長安校區(qū)現(xiàn)代開放、氣勢恢宏。學(xué)校先后被教育部、陜西省授予“文明校園”稱號。
專業(yè)介紹
培養(yǎng)能在廣播、電視、報社、網(wǎng)站從事編輯、記者與媒體管理工作的新聞行業(yè)高級人才。開設(shè)的主要課程有：新聞學(xué)概論、新聞采訪與寫作、新聞編輯與評論、廣播電視新聞、媒體經(jīng)營與管理、網(wǎng)絡(luò)新聞采編與制作等。就業(yè)去向多為報社、電臺、電視臺、期刊社、網(wǎng)絡(luò)傳媒及新聞出版部門。學(xué)院秉承為中國社會培(來自:考研派小站公眾號)養(yǎng)符合時代要求和國際規(guī)范，兼具人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng), 既有創(chuàng)新意識和研究能力, 又有應(yīng)用能力和就業(yè)能力，厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強能力的復(fù)合型傳媒人才的培養(yǎng)理念，堅持高等新聞傳播全日制教育與終身教育相結(jié)合，人文教育、科學(xué)教育、藝術(shù)教育相融合，課堂教學(xué)和實踐教學(xué)、理論知識和操作技能并重，研究能力和就業(yè)能力同步增長的培養(yǎng)模式。
考試科目

研究方向	初試科目	復(fù)試科目或內(nèi)容	初試參考書目或教材
01傳播理論 02網(wǎng)絡(luò)與新媒體 03出版與文化產(chǎn)業(yè) 04廣告與公共關(guān)系	"①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語 ③710新聞傳播理論與歷史 ④811新聞傳播實務(wù)"	復(fù)試科目及范圍:新聞學(xué)。	[1] 郭慶光. 《傳播學(xué)教程（第二版）》，中國人民大學(xué)出版社，2011 [2] 李良榮. 《新聞學(xué)概論（第六版）》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2018 [3] 方漢奇. 《中國新聞傳播史（第三版）》，中國人民大學(xué)出版社，2014 [4] 楊保軍. 《新聞理論教程（第二版）》，中國人民大學(xué)出版社，2010 [5] 劉海貴：《中國新聞采訪寫作教程》，復(fù)旦大學(xué)出版社. [6] 劉明華等《新聞寫作教程》，人民大學(xué)出版社 [7] 張子讓：《當(dāng)代新聞編輯》，復(fù)旦大學(xué)出版社. [8] 丁法章：《新聞評論教程》，復(fù)旦大學(xué)出版社.

參考書目
[1] 郭慶光. 《傳播學(xué)教程（第二版）》，中國人民大學(xué)出版社，2011
[2] 李良榮. 《新聞學(xué)概論（第六版）》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2018
[3] 方漢奇. 《中國新聞傳播史（第三版）》，中國人民大學(xué)出版社，2014
[4] 楊保軍. 《新聞理論教程（第二版）》，中國人民大學(xué)出版社，2010
[5] 劉海貴：《中國新聞采訪寫作教程》，復(fù)旦大學(xué)出版社.
[6] 劉明華等《新聞寫作教程》，人民大學(xué)出版社
[7] 張子讓：《當(dāng)代新聞編輯》，復(fù)旦大學(xué)出版社.
[8] 丁法章：《新聞評論教程》，復(fù)旦大學(xué)出版社.
學(xué)費
陜西師范大學(xué)傳播學(xué)碩士研究生均需繳納學(xué)費。學(xué)業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)制3年，學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)為8千元/生.學(xué)年，每學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)報到時繳納，按三學(xué)年繳納
主要導(dǎo)師
朱清河，籍貫河南，教授，研究生導(dǎo)師，陜師大社科處副處長，“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”獲得者。左派激情、右派理性，同情草根、關(guān)注強者，力倡傳媒踐行公共性，篤行中間偏左治學(xué)路徑，矢志于編織“在建構(gòu)中反思，在反思中建構(gòu)”的媒介改革實踐理性之網(wǎng)。公開發(fā)表作品
共計近200萬字，主要包括三部專著及其發(fā)表在：在《新聞與傳播研究》、《現(xiàn)代傳播》、《新聞大學(xué)》、《國際新聞界》、《武漢大學(xué)學(xué)報》、《陜西師范大學(xué)學(xué)報》、《蘭州大學(xué)學(xué)報》等期刊上的數(shù)近百篇論文。
 
許加彪，教授，博士生導(dǎo)師， 現(xiàn)任陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長，主管教(來自:考研派小站公眾號)學(xué)及實驗室工作。復(fù)旦大學(xué)博士、中國傳媒大學(xué)博士后，兼任陜西省政府新聞發(fā)布工作咨詢專家；在陜西省委宣傳部與陜西師范大學(xué)共建新聞與傳播學(xué)院中，被聘為共建院務(wù)委員會委員。出版專著《法治與自律：新聞采訪權(quán)的邊界與結(jié)構(gòu)分析》，專著《中國新聞采訪權(quán)的建構(gòu)》，著作《提升媒介素養(yǎng)》，合著《新聞傳播精品導(dǎo)讀：新聞（消息）卷》，譯著《新聞、科學(xué)與社會：新聞和公共關(guān)系中的科學(xué)傳播》，參編《新聞傳播學(xué)辭典》，發(fā)表權(quán)威、核心論文《國家聲音與政治景觀：〈新聞聯(lián)播〉的結(jié)構(gòu)與功能分析》《風(fēng)險社會下中國環(huán)境安全的信息公開》等20余篇。主持國家社科基金、教育部社科項目、陜西省社科項目、博士后基金項目、西安市社科重大項目“美麗西安的環(huán)境傳播機(jī)制研究”等。
劉蒙之，男，1977年，博士，陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授著有《西方人際傳播學(xué)說研究》《人際傳播關(guān)鍵主題：文化、身份與表演》《中國民營書業(yè)三十年》《新新新聞主義：美國頂尖非虛構(gòu)作家寫作技巧訪談錄》《中國傳媒人才能力需求報告》等專著或譯著多部。
曾在《國際新聞界》《現(xiàn)代傳播》《出版科學(xué)》《編輯之友》《現(xiàn)代廣告》《廣告人》等期刊發(fā)表論文50余篇，多篇被《新華文摘》《人大復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載。
主持教育部人文社科西部項目“西方人際傳播學(xué)說史”（2012）、國家社科基金(來自:考研派小站公眾號)項目“數(shù)字出版背景下的公有領(lǐng)域問題研究”（2016）等6項。
部分作品散見于《長江文藝》、騰訊新聞、澎湃新聞、單讀 、三聯(lián)生活周刊等雜志與新媒體
牛衛(wèi)紅（1976年——），副教授，陜西師范大學(xué)博士。研究方向為新聞傳播史、媒介文化研究等。主要從事外國新聞史、國外媒體研究、傳播學(xué)等課程教學(xué)。發(fā)表論文20余篇，主持和參與教育部社會科學(xué)基金項目、陜西省社會科學(xué)基金項目和西安市社會科學(xué)基金項目等多項科研課題。

陜西師范大學(xué)

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