山東大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院耳鼻咽喉科學(xué)研究生培養(yǎng)方案

發(fā)布時間：2020-05-14 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
山東大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院耳鼻咽喉科學(xué)研究生培養(yǎng)方案

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山東大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院耳鼻咽喉科學(xué)研究生培養(yǎng)方案 正文

耳鼻咽喉科學(xué)研究生培養(yǎng)方案
 
培養(yǎng)單位 齊魯醫(yī)學(xué)院 培養(yǎng)層次 √碩士 √博士 √碩博 □直博
學(xué)科名稱 耳鼻咽喉科學(xué) 學(xué)科代碼 100213
覆蓋二級學(xué)科
(按一級學(xué)科制訂方案需填寫)		  
適用年級 從 2018 級開始適用 修訂時間  2018 年 5 月
學(xué)制 碩士： 3 年，最長學(xué)習(xí)年限： 4 年 
博士： 4 年，最長學(xué)習(xí)年限： 6 年
碩博： 5 年，最長學(xué)習(xí)年限： 7 年
提前畢業(yè)要求 普通博士：臨床醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)型博士研究生達到培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和臨床實踐要求后，以第一作者在SCI收錄期刊（1區(qū)，參見由中國科學(xué)院文獻情報中心提供的JCR期刊影響因子及分區(qū)情況表）上發(fā)表與學(xué)位論文相關(guān)的學(xué)術(shù)論文1篇，且該論文的第一作者及申請學(xué)位研究生所在單位為山東大學(xué)，不含綜述、摘要），經(jīng)導(dǎo)師同意最多可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)1年。
碩博連讀：不允許申請?zhí)崆爱厴I(yè)。
碩士：不允許申請?zhí)崆爱厴I(yè)。
應(yīng)修總學(xué)分與課程設(shè)置
（具體課程列表另附頁-附件2）		 碩士：總學(xué)分≥  30  學(xué)分，必修學(xué)分≥  20  學(xué)分（含培養(yǎng)環(huán)節(jié)學(xué)分）
課程設(shè)置要求：
1. 必修課（學(xué)位課）
思想政治理論，3學(xué)分；第一外國語，3學(xué)分。
專業(yè)外語，2學(xué)分。（修讀培養(yǎng)方案中1門及以上全英語教學(xué)必修課程并通過課程考核的，可免修專業(yè)外語。）
學(xué)位基礎(chǔ)課：（2-3門）
學(xué)位專業(yè)課：（2-3門）
2. 選修課（非學(xué)位課）
專業(yè)選修課：至少修讀不少于2門的專業(yè)選修課。
非專業(yè)選修課：碩士研究生在學(xué)期間須至少修讀1門公共選修課或1門跨培養(yǎng)單位選修課。
3. 補修課
跨學(xué)科或以同等學(xué)力考入的研究生須補修本專業(yè)本科階段主干課程1-2門。補修課程成績必須合格但不記學(xué)分。
 
博士：總學(xué)分≥ 15  學(xué)分，必修學(xué)分≥ 10  學(xué)分（含培養(yǎng)環(huán)節(jié)學(xué)分）
課程設(shè)置要求：
1. 必修課（學(xué)位課）
中國馬克思主義與當(dāng)代（2學(xué)分）。
專業(yè)外語（2學(xué)分）。（培養(yǎng)方案中有1門及以上全英語教學(xué)必修課程的，相應(yīng)專業(yè)研究生選修并通過課程考核，可免修專業(yè)外語）。
學(xué)位專業(yè)課（3學(xué)分）。學(xué)位專業(yè)課由導(dǎo)師組開設(shè)，可采取以下三種形式之一： ①經(jīng)典著作或文獻閱讀 ：寫出讀書報告3篇，由導(dǎo)師或?qū)熜〗M評定成績，每篇為1學(xué)分。②由本專業(yè)組織統(tǒng)一授課，采取課程考試方式 ③由本專業(yè)（未統(tǒng)一開課的）命題并組織考試，具體的考試方式由各專業(yè)自行決定。
2. 選修課（非學(xué)位課）
第一外國語為非英語的博士生，“第二外國語（英）”為必選。
3. 補修課
跨學(xué)科或以同等學(xué)力考入的博士生須補修本專業(yè)碩士階段主干課程1-2門。補修課程成績必須合格但不記學(xué)分。
碩博：總學(xué)分≥ 40  學(xué)分，必修學(xué)分≥  25 學(xué)分（含培養(yǎng)環(huán)節(jié)學(xué)分）
課程設(shè)置要求：
1. 必修課（學(xué)位課）
思想政治理論，3學(xué)分；中國馬克思主義與當(dāng)代，2學(xué)分
第一外國語，3學(xué)分
專業(yè)外語（博士），2學(xué)分（培養(yǎng)方案中有1門及以上全英語教學(xué)必修課程的，相應(yīng)專業(yè)研究生選修并通過課程考核，可免修專業(yè)外語）。
專業(yè)課：
（其中：學(xué)位專業(yè)課（3學(xué)分）。學(xué)位專業(yè)課由導(dǎo)師組開設(shè)，可采取以下三種形式之一： ①經(jīng)典著作或文獻閱讀 ：寫出讀書報告3篇，由導(dǎo)師或?qū)熜〗M評定成績，每篇為1學(xué)分。②由本專業(yè)組織統(tǒng)一授課，采取課程考試方式 ③由本專業(yè)（未統(tǒng)一開課的）命題并組織考試，具體的考試方式由各專業(yè)自行決定。）
2. 選修課（非學(xué)位課）
專業(yè)選修課：
非專業(yè)選修課：碩博連讀研究生在學(xué)期間須至少修讀1門公共選修課或1門跨培養(yǎng)單位選修課；第一外國語為非英語的碩博連讀研究生，“第二外國語（英）”為必選。
3. 補修課
跨學(xué)科碩博連讀研究生須補修本專業(yè)碩士階段主干課程1-2門。補修課程成績必須合格但不記學(xué)分。
 
 
培養(yǎng)目標(biāo) 學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，在本專業(yè)具有堅實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識，熟悉科學(xué)研究的基本環(huán)節(jié)，能夠從事本專業(yè)教學(xué)和科學(xué)研究的高層次專門人才，并為進一步深造打下基礎(chǔ)。
2、具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神；注重知識、能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
3、掌握一門外語，有較強的聽說讀寫能力并能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。
4、身心健康。
 
學(xué)術(shù)型博士研究生（含碩博連讀）培養(yǎng)目標(biāo)：
1、 熱愛祖國，品德優(yōu)良，具有強烈的事業(yè)心和團隊精神。
2、 培養(yǎng)博學(xué)多才，在本領(lǐng)域具有堅實寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專門知識；熟悉本學(xué)科的最新研究狀況及發(fā)展趨勢；具有獨立從事科學(xué)研究工作能力，在本領(lǐng)域中做出創(chuàng)新性成果的高層次創(chuàng)造性人才。
3、 精通一門外語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料并具有一定的外語寫作和國際學(xué)術(shù)交流的能力。如果第一外語不是英語，則第二外語必須選英語。
4、身心健康。
研究方向 1、咽喉頭頸腫瘤的臨床研究；
喉癌切除喉功能重建術(shù)的基礎(chǔ)與臨床研究；下咽癌及頸部受累組織一期切除、功能保留與重構(gòu)的基礎(chǔ)與臨床研究；甲狀腺腫瘤的基礎(chǔ)與臨床研究；頸段食管癌的基礎(chǔ)與臨床研究；喉氣管狹窄的手術(shù)治療的基礎(chǔ)與臨床研究；二氧化碳激光在喉部疾病微創(chuàng)外科治療的應(yīng)用研究。
2、咽喉頭頸腫瘤的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究：
腫瘤分子流行病及腫瘤風(fēng)險預(yù)測和臨床預(yù)后的研究
3、鼻科學(xué)的基礎(chǔ)及臨床研究：
鼻內(nèi)鏡技術(shù)的基礎(chǔ)與臨床；變應(yīng)性鼻炎診斷治療的分子機制；慢性鼻竇炎鼻息肉發(fā)病機制的研究。
4、耳顯微外科和聽力學(xué)、聽力康復(fù)的臨床研究：
感音神經(jīng)性聾的內(nèi)科治療與聽力重建；聾病的遺傳基因研究；先天性聾病分子診斷。
5、睡眠呼吸障礙性疾病的基礎(chǔ)與臨床研究
睡眠呼吸障礙患者認(rèn)知障礙行為的研究；兒童睡眠呼吸障礙患者免疫功能改變；OSAS患者的手術(shù)治療與非手術(shù)治療；兒童睡眠呼吸障礙患者免疫功能變化。
培養(yǎng)方式 學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方式：
碩士研究生的培養(yǎng)采取課程學(xué)習(xí)和論文研究工作相結(jié)合的方式。通過課程學(xué)習(xí)和論文研究工作，系統(tǒng)掌握所在學(xué)科領(lǐng)域的理論知識，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識能力、科學(xué)研究能力、實踐能力和學(xué)術(shù)交流能力。碩士研究生的培養(yǎng)實行導(dǎo)師個別指導(dǎo)或?qū)熦?fù)責(zé)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的指導(dǎo)方式。導(dǎo)師組由本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)3-5名具有講師以上職稱人員組成。
 
學(xué)術(shù)型博士研究生（含碩博連讀）培養(yǎng)方式：
實行導(dǎo)師個別指導(dǎo)或?qū)熦?fù)責(zé)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。成立碩博連讀研究生指導(dǎo)小組，由3-5名本專業(yè)和相關(guān)學(xué)科的專家（具有副教授及以上職稱）組成，其中應(yīng)有一名校內(nèi)跨學(xué)科的導(dǎo)師或校外導(dǎo)師，研究生導(dǎo)師任組長。
其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)及要求
培養(yǎng)環(huán)節(jié) 學(xué)分 內(nèi)容或要求 備注
前沿講座
（碩士）		 2 前沿講座旨在使研究生熟悉本學(xué)科的重要學(xué)術(shù)理論和前沿性成果，提高研究生參與學(xué)術(shù)活動的興趣，提升學(xué)術(shù)交流能力。前沿講座由兩部分構(gòu)成，一是要求研究生參與一定數(shù)量的學(xué)術(shù)活動，包括各類學(xué)術(shù)論壇、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會議等；二是要求研究生主講一定數(shù)量的前沿講座。前沿講座應(yīng)貫穿研究生培養(yǎng)的整個過程。
（1）參加學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)討論會1.0學(xué)分
參加學(xué)院或?qū)W校組織的學(xué)術(shù)講座         0.1學(xué)分/次
參加省級以上學(xué)術(shù)會議                 0.2學(xué)分/次
（2）綜述報告或研究進展報告 1.0學(xué)分
要求碩士生在讀期間做綜述或課題報告 4次，其中至少在學(xué)科或醫(yī)學(xué)院研究生論壇報告1次。
在本學(xué)科做綜述或研究報告               0.3學(xué)分/次
在醫(yī)學(xué)院研究生論壇做綜述或研究報告     0.4學(xué)分/次
在省級以上學(xué)會做綜述或報告            0.6學(xué)分/次
國際學(xué)術(shù)會議做研究報告                 1學(xué)分/次		  
前沿講座
（博士）		 5 前沿講座旨在使研究生熟悉本學(xué)科的重要學(xué)術(shù)理論和前沿性成果，提高研究生參與學(xué)術(shù)活動的興趣，提升學(xué)術(shù)交流能力。前沿講座由兩部分構(gòu)成，一是要求研究生參與一定數(shù)量的學(xué)術(shù)活動，包括各類學(xué)術(shù)論壇、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會議等；二是要求研究生主講一定數(shù)量的前沿講座。
（1）參加學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)討論會2學(xué)分
參加學(xué)院或?qū)W校組織的學(xué)術(shù)講座   0.1學(xué)分/次
參加省級及以上學(xué)術(shù)會議         0.2學(xué)分/次
（2）綜述報告或研究進展報告2學(xué)分
要求博士研究生在讀期間做綜述報告或科研報告6－8次，其中至少在學(xué)科或?qū)W院研究生論壇報告2次。由導(dǎo)師組進行考核，考核合格方能獲得學(xué)分。
在本學(xué)科做綜述或研究報告               0.3學(xué)分/次
在醫(yī)學(xué)院研究生論壇做綜述或研究報告     0.4學(xué)分/次
在省級以上學(xué)會做綜述或研究報告         0.6學(xué)分/次
國際學(xué)術(shù)會議做研究報告                 1學(xué)分/次		  
前沿講座
（碩博）		 6 前沿講座旨在使研究生熟悉本學(xué)科的重要學(xué)術(shù)理論和前沿性成果，提高研究生參與學(xué)術(shù)活動的興趣，提升學(xué)術(shù)交流能力。前沿講座由兩部分構(gòu)成，一是要求研究生參與一定數(shù)量的學(xué)術(shù)活動，包括各類學(xué)術(shù)論壇、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會議等；二是要求研究生主講一定數(shù)量的前沿講座。
（1）參加學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)討論會2學(xué)分
參加學(xué)院或?qū)W校組織的學(xué)術(shù)講座   0.1學(xué)分/次
參加省級及以上學(xué)術(shù)會議         0.2學(xué)分/次
（2）綜述報告或研究進展報告2學(xué)分
要求博士研究生在讀期間做綜述報告或科研報告6－8次，其中至少在學(xué)科或?qū)W院研究生論壇報告2次。由導(dǎo)師組進行考核，考核合格方能獲得學(xué)分。
在本學(xué)科做綜述或研究報告               0.3學(xué)分/次
在醫(yī)學(xué)院研究生論壇做綜述或研究報告     0.4學(xué)分/次
在省級以上學(xué)會做綜述或研究報告         0.6學(xué)分/次  
國際學(xué)術(shù)會議做研究報告                 1學(xué)分/次   		  
討論班
（碩士）		 1 討論班指一定范圍內(nèi)的研究生在指導(dǎo)者的引導(dǎo)下圍繞特定主題進行研討，一般以研究方向或課題組為單位設(shè)立。討論班定期舉行，每期有明確的主題，要求研究生充分參與討論，展開學(xué)術(shù)爭鳴。討論班是一種極具研究強度的學(xué)習(xí)形式，旨在通過參與者的直接交流和思想碰撞，以開拓思維，激發(fā)創(chuàng)新，養(yǎng)成研究生獨立從事科學(xué)研究的能力；討論班同時也是一種學(xué)術(shù)指導(dǎo)形式，鼓勵導(dǎo)師或?qū)熃M依托討論班對研究生進行有效的學(xué)術(shù)指導(dǎo)。
碩士研究生自第三學(xué)期，應(yīng)至少每兩周參加一次討論班。每次討論班應(yīng)有完整記錄（主持人/組織者簽字、參加人員名單、討論主題,考核成績）		  
討論班
（博士）		 1 討論班指一定范圍內(nèi)的研究生在指導(dǎo)者的引導(dǎo)下圍繞特定主題進行研討，一般以研究方向或課題組為單位設(shè)立。討論班定期舉行，每期有明確的主題，要求研究生充分參與討論，展開學(xué)術(shù)爭鳴。討論班是一種極具研究強度的學(xué)習(xí)形式，旨在通過參與者的直接交流和思想碰撞，以開拓思維，激發(fā)創(chuàng)新，養(yǎng)成研究生獨立從事科學(xué)研究的能力；討論班同時也是一種學(xué)術(shù)指導(dǎo)形式，鼓勵導(dǎo)師或?qū)熃M依托討論班對研究生進行有效的學(xué)術(shù)指導(dǎo)。
博士研究生自第二學(xué)期開始，應(yīng)至少每兩周參加一次討論班。每次討論班應(yīng)有完整記錄。每次討論班應(yīng)有完整記錄（主持人/組織者簽字、參加人員名單、討論主題,考核成績）		 含碩博
社會實踐
（碩士）		 1 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生（學(xué)術(shù)型）必須參加不少于6個月的臨床實踐。臨床實踐階段按課程形式進行設(shè)置，由導(dǎo)師組負(fù)責(zé)安排在二級學(xué)科內(nèi)相關(guān)科室輪轉(zhuǎn)。
碩士研究生的臨床實踐安排（時間、科室）確定后需提交各培養(yǎng)單位教育處備案。臨床實踐由輪轉(zhuǎn)科室及導(dǎo)師組負(fù)責(zé)考核評估（實踐課成績≥70分為合格），醫(yī)學(xué)院負(fù)責(zé)進行檢查。臨床實踐不合格者不能畢業(yè)。		  
社會實踐
（博士）		 1 臨床醫(yī)學(xué)各專業(yè)博士研究生（學(xué)術(shù)型）應(yīng)參加不少于6個月的臨床實踐。臨床實踐階段按課程形式進行設(shè)置，由導(dǎo)師組負(fù)責(zé)安排。
研究生的臨床實踐安排（時間、科室）確定后需提交各培養(yǎng)單位教育處備案。臨床實踐由輪轉(zhuǎn)科室及導(dǎo)師組負(fù)責(zé)考核評估（實踐課成績≥70分為合格），醫(yī)學(xué)院負(fù)責(zé)進行檢查。臨床實踐不合格者不能畢業(yè)。		  
碩士中期考核 / 碩士研究生實行中期篩選制度，具體按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。中期篩選在第三學(xué)期完成，內(nèi)容包括：思想表現(xiàn)、科研能力、論文設(shè)計與準(zhǔn)備及身體健康狀況等?？己撕细裾哌M入碩士論文研究與寫作階段；考核不合格者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。  
轉(zhuǎn)博資格考試 / 1. 全日制本科畢業(yè)（不含專升本）且獲學(xué)士學(xué)位；
2. 參加全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試且成績優(yōu)秀或推薦免試入學(xué)的碩士研究生；
3. 碩士學(xué)位課程基本完成，專業(yè)必修課成績優(yōu)良；
4. 全國大學(xué)英語六級考試不低于428分或研究生第一外國語課程考試成績不低于70分（修讀并通過兩門及以上全英語教學(xué)課程的視同滿足第一外國語課程考試成績要求）；		 碩博
博士中期考核 / 博士生實行中期考核制度，要求在第三學(xué)期完成。由5-7名專家組成考核委員會負(fù)責(zé)對博士生入學(xué)以來的思想表現(xiàn)、科研能力、論文的設(shè)計與準(zhǔn)備及健康狀況等進行綜合考評?？己撕细裾哌M入博士論文研究與寫作階段。考核不合格者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。
中期考核優(yōu)秀比例不超過20%，暫緩?fù)ㄟ^比例不低于15%，學(xué)生出現(xiàn)下列情況之一，則中期考核暫緩?fù)ㄟ^。
① 兩門以上課程不及格；
② 中期考核專業(yè)英語或?qū)I(yè)知識考試不合格；
③ 存在違規(guī)違紀(jì)或?qū)W術(shù)不端行為；
④ 課題研究進度緩慢，無法正常畢業(yè).		 含碩博
科學(xué)研究與創(chuàng)新性成果要求
學(xué)生類型 具體要求 備注
碩士 1. 科研時間：碩士研究生從事科學(xué)研究或?qū)W位論文工作的時間不少于一年半。
2、開題報告：開題時間為第二學(xué)期。
開題前必須完成對不少于30篇相關(guān)文獻的綜述，由導(dǎo)師組3位及以上成員進行審核，并給出評定、備案。
開題報告必須在本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科范圍內(nèi)公開進行，由學(xué)科負(fù)責(zé)人或?qū)煟ㄖ笇?dǎo)小組負(fù)責(zé)人）組織3～5名相關(guān)學(xué)科專家對開題報告進行評議。開題報告內(nèi)容包括選題的目的、依據(jù)，目前國內(nèi)外進展的狀況，研究的基本內(nèi)容，采用的方法與手段，預(yù)期達到的水平，科研的條件，可能出現(xiàn)的問題及解決的方法，進度安排，與本課題有關(guān)的工作積累、已有的研究工作成績；經(jīng)費預(yù)算等。開題委員會專家對上述匯報給予評議，開題報告要求有文字記錄備案。
3、中期檢查：
研究生在開題后的論文研究階段，必須向?qū)熃M（含相關(guān)專家）進行至少2次以上論文中期報告，考核組在審核原始資料和聽取匯報的基礎(chǔ)上給出評價，并對今后工作給予指導(dǎo)。中期檢查要求有文字記錄備案。
4、預(yù)答辯：
在提交學(xué)位論文答辯申請前1個月，由學(xué)院學(xué)位評定分委員會組織進行公開預(yù)答辯。預(yù)答辯委員會成員對碩士學(xué)位論文進行嚴(yán)格、認(rèn)真的審查，詳細指出論文中存在的不足和問題，提出改進意見。預(yù)答辯所有要求（包括程序、時間）與正式答辯相同，有關(guān)預(yù)答辯工作按研究生院相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
 		  
博士（含碩博連讀） 1、選題和開題報告：在第二學(xué)期完成。
博士論文的選題直接關(guān)系到論文的質(zhì)量和水平，要求博士生在廣泛調(diào)閱文獻資料，熟悉本學(xué)科的國內(nèi)外發(fā)展前沿的基礎(chǔ)上，明確主攻方向，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定論文題目。
開題前必須完成對不少于60篇相關(guān)文獻的綜述，字?jǐn)?shù)不少于5000字。綜述由導(dǎo)師組3位及以上成員進行審核，并給出評定、備案。
博士研究生正式進入論文工作前必須先進行開題報告，聽取專家意見，完善論文思路，開題報告要求在第二學(xué)期完成。博士生的開題報告必須在本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科范圍內(nèi)公開進行，由學(xué)科負(fù)責(zé)人或?qū)煟ㄖ笇?dǎo)小組負(fù)責(zé)人）組織3～5名相關(guān)學(xué)科專家對開題報告進行論證，專家中博士生導(dǎo)師的比例不低于50％。博士學(xué)位論文開題報告的內(nèi)容應(yīng)包括：選題的目的、依據(jù)，目前國內(nèi)外進展的狀況，研究的基本內(nèi)容，采用的方法與手段，預(yù)期達到的水平，科研的條件，可能出現(xiàn)的問題及解決的方法，進度安排，與本課題有關(guān)的工作積累、已有的研究工作成績；經(jīng)費預(yù)算等。開題報告完成后，開題指導(dǎo)小組進行充分討論評價后，方可確定研究的題目。開題報告及其相關(guān)記錄存檔備案。
2、定期檢查學(xué)位論文的進展情況
研究生在開題后的論文研究階段，必須向?qū)熃M進行至少2次以上論文中期報告，導(dǎo)師組在聽取匯報和原始資料審核的基礎(chǔ)上給出評價，并對今后工作給予指導(dǎo)。中期報告要求有文字記錄備案。
研究生應(yīng)定期向?qū)熂皩?dǎo)師組匯報論文進展情況，及時解決論文研究進行過程中存在的問題，使課題得以順利進行。
3、學(xué)位論文預(yù)答辯
博士研究生應(yīng)在申請學(xué)位論文答辯前1個月，由學(xué)院學(xué)位評定分委員會組織進行公開預(yù)答辯。預(yù)答辯委員會成員對博士學(xué)位論文及相關(guān)進行嚴(yán)格、認(rèn)真的審查，詳細指出論文中存在的不足和問題，提出修改意見。有關(guān)預(yù)答辯工作按研究生院相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
4、實驗記錄
認(rèn)真進行原始材料審核（在論文中期報告和預(yù)答辯時進行），畢業(yè)論文研究原始記錄使用統(tǒng)一的實驗記錄本，按學(xué)院制定的統(tǒng)一審核表，由導(dǎo)師及專家進行審核并備案。
5、學(xué)位論文
博士學(xué)位論文按照《山東大學(xué)論文規(guī)范》要求執(zhí)行。論文應(yīng)數(shù)據(jù)可靠，分析合理恰當(dāng)、寫作規(guī)范，具有較高的學(xué)術(shù)價值和社會價值。
 
博士創(chuàng)新成果要求另附頁（詳見附件3）。		  
學(xué)位論文
學(xué)生類型 學(xué)位論文要求 備注
碩士 在讀期間以第一作者（山東大學(xué)為第一作者單位）在山東大學(xué)認(rèn)可的核心刊物上發(fā)表與學(xué)位論文研究相關(guān)的學(xué)術(shù)論文（文章已被接受發(fā)表或清樣；文獻綜述、薈萃分析和摘要等不計在內(nèi)）1篇及以上；或參與發(fā)表與學(xué)位論文相符的SCIE論文（作者位次需在前三位，且該論文的第一作者及申請學(xué)位研究生所在單位為山東大學(xué)，不含綜述、摘要）。
 		  
博士（含碩博連讀） 博士：以第一作者（山東大學(xué)為第一作者單位）在SCIE收錄期刊上發(fā)表與學(xué)位論文相關(guān)的學(xué)術(shù)論文（不含綜述）大于1篇，且論文影響因子累計3分及以上（其中至少1篇論文為JCR2區(qū)及以上論文）；或 JCR 2區(qū)及以上論文1篇，且論文單篇影響因子為3分及以上。備注：①論文影響因子及分區(qū)：參見由中國科學(xué)院文獻情報中心提供的JCR期刊影響因子及分區(qū)情況表）；②對以并列第一作者發(fā)表的論文須與本人的學(xué)位論文有關(guān)，論文篇數(shù)及影響因子均按并列作者人數(shù)平均后計算（JCR分區(qū)在醫(yī)學(xué)類為1區(qū)的論文，論文篇數(shù)和影響因子可以不進行平均計算） 。
備注：1.論文影響因子及分區(qū)：參見由中國科學(xué)院文獻情報中心提供的JCR期刊影響因子及分區(qū)情況表）；2.對以并列第一作者發(fā)表的論文須與本人的學(xué)位論文有關(guān)，論文篇數(shù)及影響因子均按并列作者人數(shù)平均后計算。
碩博連讀：以第一作者（山東大學(xué)為第一作者單位）在SCIE收錄期刊上發(fā)表與學(xué)位論文相關(guān)的學(xué)術(shù)論文（不含綜述）大于1篇，且論文影響因子累計5分及以上（其中至少1篇論文為JCR2區(qū)及以上論文）；或 JCR 2區(qū)及以上論文1篇，且論文單篇影響因子為3分及以上。 備注：①論文影響因子及分區(qū)：參見由中國科學(xué)院文獻情報中心提供的JCR期刊影響因子及分區(qū)情況表）；②對以并列第一作者發(fā)表的論文須與本人的學(xué)位論文有關(guān)，論文篇數(shù)及影響因子均按并列作者人數(shù)平均后計算（JCR分區(qū)在醫(yī)學(xué)類為1區(qū)的論文，論文篇數(shù)和影響因子可以不進行平均計算）。
備注：1.論文影響因子及分區(qū)：參見由中國科學(xué)院文獻情報中心提供的JCR期刊影響因子及分區(qū)情況表）；2.對以并列第一作者發(fā)表的論文須與本人的學(xué)位論文有關(guān)，論文篇數(shù)及影響因子均按并列作者人數(shù)平均后計算。
 		  
本學(xué)科主要經(jīng)典著作和專業(yè)期刊目錄
論著
1、《喉科手術(shù)學(xué)》第二版 王天鐸 人民衛(wèi)生出版社
2、《實用耳鼻咽喉科學(xué)》汪吉寶  黃選兆 人民衛(wèi)生出版社
3、《實用耳鼻咽喉科學(xué)》樊忠  王天鐸  人民衛(wèi)生出版社
4、《手術(shù)學(xué)全集耳鼻咽喉科學(xué)卷》 姜泗長 人民衛(wèi)生出版社
期刊
1、中華耳鼻咽喉頭頸外科雜志
2、山東大學(xué)耳鼻喉眼學(xué)報
3、臨床耳鼻咽喉科學(xué)雜志
4、國際耳鼻咽喉頭頸外科雜志
 
審核意見
學(xué)科、專業(yè)負(fù)責(zé)人意見  
 
負(fù)責(zé)人（簽名）：                                           
                                         年   月   日
學(xué)位評定分委會審核意見  
 
分委員會主席（簽名）：              蓋章： 
                                         年   月   日


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